«ИЗГОТОВЛЕНИЕ НОЖКИ ДЕТСКОГО ТАБУРЕТА НА ТОКАРНОМ СТАНКЕ ПО ДЕРЕВУ»
план-конспект урока (8 класс) на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ  С  ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА № 27 VIII ВИДА  ГОРОДА-КУРОРТА  АНАПА  КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Технология

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА В 8 КЛАССЕ

ПО ТЕМЕ:

«ИЗГОТОВЛЕНИЕ НОЖКИ ДЕТСКОГО ТАБУРЕТА НА ТОКАРНОМ СТАНКЕ ПО ДЕРЕВУ»

/С.Т.Д.-120М/

Выполнил:

Педагог: Великодский Сергей Юрьевич

Общая тема: Практическое повторение. Изготовление детского табурета с точёными ножками.

Тема урока: Проточка стамеской и косяком деталей ножки. Зачистка готового изделия наждачной бумагой.

Цели урока:

Обучающая:

-закрепление и отработка навыков и умений работы на токарном станке по дереву

-закрепление навыков и умений работы столярным инструментом.

Развивающая:

-формировать двигательно-измерительные навыки(сенсорные навыки)

-зрительное восприятие, образное и пространственное мышление.

-умение планировать работу, работать в нужном темпе, осуществлять самоконтроль.

Корректирующая:

-развивать и корректировать пространственную ориентировку, общую и мелкую моторику кисти и пальцев рук.

Воспитательная:

-воспитывать точность в работе, стремление и умение доводить начатое дело до конца.

Задача: Проточить и заметить 2-ю ножку детского табурета(полный цикл по технологической карте)

Оборудование и материал:

Станок С.Т.Д.-120М, детали табурета(готовые), заготовки ножек,  заготовки царг, набор столярного инструмента.

Оборудование учителя:

Готовое изделие в натуральную величину, технологическая карта, чертежи.

Ход урока:

 Организация рабочего места, готовность к уроку. Наличие рабочей одежды.

Повторение пройденного материала. Беседа.

-Какое изделие мы изготавливаем?

-К какому виду оно относится (по способу использования)?

-Назовите его  ближайших  «родственников»?

-Какой материал мы используем для изготовления данного изделия?

-Из каких основных деталей состоит табурет?

-Каким измерительным инструментом мы пользуемся в работе?

-Каким режущим инструментом мы пользуемся?

-Какие правила мы должны  соблюдать для безопасной работы на станке такого типа?

Объяснение нового материала:

Издревне все люди старались улучшить свой быт. Для этого они постоянно совершенствовали свою мебель-делая ее более удобной и красивой.  Одним из самых ярких представителей этого большого отряда является табурет, один из видов, которого мы с вами изготавливаем.

Сейчас мы с вами повторим план изготовления ножки табурета:

-Работа  с технологической картой в беседе.

-Правила техники безопасности при работе на токарном станке.

-какие требования предъявляются к качеству выполняемых работ.

Выполнение практической части урока:

Проведение текущих инструктажей проводится  индивидуально, в процессе работы, в несколько приемов.

Заключительная часть (обобщение):

А). Какую работу мы сегодня выполняли?

-Какие  инструменты  использовали?

-Все ли мы справились с поставленной задачей?

-Какие ошибки совершили, как их можно устранить?

Б). Проверка работы.

-Самооценка

-Оценка товарищами

-Оценка учителем.

В).Ошибки, методы устранения и недопущения ошибок в работе.

Г).Подведение итогов урока, выставление оценок.

Уборка рабочих мест, сдача инструмента, уборка своего рабочего места и класса.

-