Памятка для родителей
материал на тему

В нашем Центре особое внимание уделяется  коррекционной работе, которая направлена на своевременное выявление и устранение нарушений речевого и личностного развития дошкольников и школьников, профилактику отклонений в развитии детей- дислалия, дизартрия, алалия, дисграфия, дислексия, ОНР, ФФНР.

КОГДА НУЖНО ОБРАТИТЬСЯ К ЛОГОПЕДУ?

В определенный момент неспособность ребенка дошкольного возраста выговаривать определенные звуки, коверканье слогов, небольшой словарный запас или неумение связно описывать картинку перестает быть возрастной нормой и начинает тревожить внимательных родителей. Благо, существуют специалисты, которые могут помочь решить проблемы с детской речью. Когда же нужно обратиться за помощью к логопеду?

Некоторые ошибочно полагают, что консультация логопеда бесполезна до тех пор, пока ребенку не исполнится 5 лет. На самом деле, к логопеду можно и нужно обращаться раньше. У ребенка может закрепиться автоматизм неправильного произношения, и тогда его придется переучивать, а не учить, а это намного сложнее и займет больше времени.

ИТАК, ПОМОЩЬ СПЕЦИАЛИСТА НУЖНА, ЕСЛИ ВАШЕМУ РЕБЕНКУ:

• 7-8 месяцев, но он по-прежнему не реагирует на речь, адресованную ему, а также не поворачивает голову, когда вы называете его имя.
• 12 месяцев, но кроха не употребляет в своей речи от 8 до 10 коротких слов, типа «мама», «папа», «баба», «ням», «ав-ав».
• 2 года, но он совсем не разговаривает, общается жестами.
• 2,5 года, но ребенок не умеет объединять слова в небольшие фразы, типа «дай пить».
• 3 года, но он неточно воспроизводит элементарные ритмы, не может выполнять обычные артикуляционные движения (высунуть по просьбе язык, например), не научился глотать слюну.
• 3-4 года, но малыш сокращает длинные слова, искажая их до неузнаваемости; переставляет слоги в слове; произносит не слова, а лишь отдельные слоги; не выговаривает слова полностью, до конца; неправильно произносит звуки, путает их; не делает паузы между словами и фразами.
• 5 лет, но дошкольник не может составить простое предложение, описывая картинку; у него не получается установить во время рассказа последовательность действий (просто перечисляет предметы); не пытается составлять грамматически правильные предложения, в которых слова должны быть согласованы  (род, число, падеж); не использует в речи союзы и предлоги.
• 7-11 лет, но школьник допускает на письме пропуски, замены, перестановки букв, слогов, не видит границы предложения, путает буквы, допускает большое количество ошибок на письме и при чтении, не может пересказать прочитанное.

Не бойтесь обращаться за помощью, даже если ребенок младше 2 лет. Ранняя консультация логопеда – неоценимая польза для родителей. Специалист проанализирует ситуацию и выявит проблему, обучит маму или папу приемам речевой компенсации, разработает специальный комплекс упражнений.