Здравствуй, лето!
план-конспект занятия по теме

                          Тема: «Здравствуй, лето!»

Цель: уточнение и закрепление признаков лета в живой и неживой природе.

Задачи:

1.Образовательные:

-обобщить знания о характерных признаках лета в живой и неживой природе;

-закрепить знание летних месяцев, ягод, грибов, деревьев;

-повторить правила поведения в лесу.

2.Коррекционно-развивающие:

-корригировать и развивать связную речь;

-корригировать мыслительную деятельность на основе установления причинно-следственных связей;

-развивать воображение и память.

3.Воспитательные:

-воспитание любознательности и интереса к окружающему;

-воспитание бережного отношения к природе.

Словарная работа:

 предметы лето, июнь, июль, август, солнце, каникулы, дача, море, животные, насекомые, путешествия, деревья, кустарники, грибы, ягоды, берёза, осина, липа, рябина, сосна, клён, дуб, липа, колокольчик, ромашка, одуванчик, кувшинка, василёк, мак, подберёзовик, подосиновик, опята, лисички, мухомор, поганка, боровик, волнушка, черника, брусника, клюква, голубика, овощи, фрукты, насекомые, велосипед, ролики;

признаки: прекрасная, светлым, добрым, сказочный, волшебный, хвойные, лиственные, многоцветным, блестящих, не пригодные, съедобные, несъедобные, душистый, рубиновые, плюшевые ,целебные, терпкий;

действия: поедем, пойдём, ждали, считали, путешествовать, заглянет, играют, поют, обижать, дрожит, желтеют, перечесть, нарядится, хвастаешь, умчатся, поливать.

Оборудование: воздушные шары, цветы из бумаги, картины и поделки с изображением насекомых, грибов, ягод, деревьев, листьев, еловые шишки, мячи, игрушечные рыбки и удочки.

Ход занятия:

В: Каникулы, каникулы, прекрасная пора,

Да здравствуют каникулы: ура, ура, ура!

 Самым добрым, самым светлым

Золотистым ясным днём

Мы поедем в гости к солнцу

В гости к лету мы пойдём!

В: Мы долго лета ждали, казалось целый год.

Всё ждали, всё считали, когда ж оно придёт?

И вот смеётся лето в открытое окно

И солнышка и света опять полным-полно.

В: Лето - это время путешествий. А куда можно путешествовать летом? ( на море, в деревню, на дачу...)

В: А давайте мы  сейчас

Вместе с солнышком заглянем

В сказочный, волшебный лес-

Там полным-полно чудес!

Лучик солнечный играет,

Птицы песенки поют,

Хоровод цветы ведут!

В: Но сначала давайте вспомним как нужно вести себя в лесу.

Д: Не обижать животных, птиц, насекомых (не ловить их, не трогать яйца в гнезде)

- Не ломать ветки деревьев и кустарников

- Не рвать  цветы, не сшибать ногами грибы

- Что растёт в лесу? (деревья)

В: Отгадайте, о каких деревьях идёт речь и найдите соответствующую картинку:

1.Разбежались по опушке

В белых платьицах подружки. (берёзы)

2.Что же это за девица?

Не швея, не мастерица.

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год.(ель)

3.Весной зелена,

Летом загорела.

Осенью надела

Красные кораллы.( рябина)

4.У меня длинней иголки, чем у ёлки

Очень прямо я расту в высоту.

Если я не на опушке, ветки только на макушке.(сосна)

5.Что за дерево стоит- ветра нет, а лист дрожит? (осина)

6.Каждый год на нём с охотой вырастают самолёты.

Жаль, что этот самолёт на один всего полёт. (клён)

7.Не загадка это даже - сразу назовём,

Если только кто-то скажет - жёлуди на нём. (дуб)

8.С моего цветка берёт пчёлка самый вкусный мёд. (липа)

В: Как можно одним словом назвать все эти растения? ( деревья)

В: На какие 2 группы можно разделить деревья? ( хвойные и лиственные). В:Разложите картинки на 2 группы.

В: А сейчас  поиграем. Игра называется " Собери шишки".( Выходят по 2 человека, каждый получает корзину, по команде начинают собирать рассыпанные на полу шишки. Кто больше наберёт, тот и победил. Участвуют все дети парами.)

В: Наше путешествие  продолжается. Мы пришли на цветочную поляну.

                                " Цветы лета".

        Идёшь, бывало, в лес по давно знакомой тропинке. Справа и слева широким многоцветным и радостным морем рассыпаются луговые и лесные цветы. Качаются на ветру красные маки, голубые колокольчики, желтеют бесчисленные одуванчики. А у самой тропинки, по обочинам канав, на зелёных лужайках, цветут. кланяются вам знакомые белые ромашки. На радостную улыбку похожи скромные красные маки.

                                                                                                 ( И. Соколов)

В:  О каких растениях говорится в рассказе? (мак, ромашка, колокольчик, одуванчик)

В:  Какого цвета эти цветы?

В:  Вот цветочная поляна,

Здесь цветов не перечесть.

Угадайте-ка, ребята,

Цветы на ней какие есть?

1.Жёлтый глазок,

Беленький венок,

На высокой ножке,

Смотрит на дорожку. (ромашка)

2.Зелёный плот

По речке плывёт.

На плоту - красавица,

Солнцу улыбается. (кувшинка)

3.Носит цветок жёлтый сарафанчик,

Подрастёт, нарядится

В беленькое платьице

Лёгкое, воздушное.

Ветерку послушное. (одуванчик)

4.Вдоль дороги у межи

В золотистой спелой ржи,

Словно синенький глазок,

Смотри в небо ...( василёк)

5.Четыре ярко-красных

Блестящих  лепестка,

И зёрнышки в коробочке

У этого цветка. (мак)

В:  А сейчас игра " Укрась поляну". Вы должны найти лепестки и серединку своего цветка и  разложить их на поляне. ( Все лепестки перемешаны, каждому ребёнку даётся задание собрать определённый цветок).

В: По следам пробираемся к следующей остановке нашего путешествия.(дети прыгают по следам разложенным на земле)

В: Посмотрите, сколько грибов вокруг. Какая это поляна? (грибная)

В:  Найдите грибы, о которых говорится в загадке.

1.Нет грибов дружней, чем эти,

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу.(опята)

2.Он в лесу стоял,

Никто его не брал.

В красной шапке модной,

В пищу не пригодный.(мухомор)

3.Ходят в рыженьких беретах,

Осень в лес приносят летом,

Очень дружные сестрички,

Золотистые ...(лисички).

4.В лесу, в бору

Стоят стары старички,

На них красны колпачки.(подосиновики)

5.Не спорю - не белый,

Я, братцы, попроще.

Расту я обычно

В берёзовой роще. (подберёзовик)

6.Бледная она стоит,

У неё съедобный вид.

Принесёшь домой - беда,

Будет ядом та еда.

Знай, что этот гриб-обманка

Враг наш - бледная ...(поганка)

7.Глубоко был спрятан он,

Раз, два, три - и вышел вон,

И стоит он на виду,

Белый я тебя найду. (боровик)

8.В шляпе розовой, мохнатой,

Но не выглядит растяпой,

Будто плюшевое ушко,

Для  соления ...(волнушка)

В: Как можно одним словом назвать эти растения? (грибы)

Игра "Съедобные - несъедобные". (разложить муляжи грибов на 2 группы)

В: Наше путешествие продолжается и мы оказались на ягодной поляне.(дети читают стихи)

Д: Я, красавица-черника

Обойди весь белый свет,

Но полезней и целебней ягоды,

Конечно, нет.

Ароматные компоты,

Конфеты, соки, пироги,

Кисели, сироп, варенье

Без сомненья ели вы.

А из листьев, что за диво!

Чай душистый завари,

Он и выглядит красиво

И полезен от хвори.

Д: Что ты хвастаешь, черника,

Вот послушайте меня,

Для людей всего полезней

Будет ягодка моя.

Расту на торфяных болотах,

В тундре и сырых лесах,

Меня вы мимо не пройдёте,

Найдёте ягоды в кустах,

Я - голубика- синий виноград.

Похожа на чернику, но крупнее.

Для всех- я витаминов клад.

Под синей оболочкой мякоть зеленеет.

Мой сок излечит от цинги,

А если сварите варенье,

То для гостей своих, бесспорно,

Вы не найдёте лучше угощенья.

Д: Все вы прекрасны, спору нет,

Но выслушайте мой ответ:

Рассыпались рубиновые  бусы

На кочках северных болот,

И кто хоть раз на вкус их пробовал

Теперь уж мимо не пройдёт.

Меня морозы не пугают,

Я- клюква - терпкий дар земли.

Тянусь ползучим стеблем я по кочкам,

Чтоб укрепить здоровье вы могли,

А лимонной кислоте благодаря,

Долго сохраняюсь в холоде, друзья.

Д:Бесполезны ваши пререканья,

Я- царица северных широт!

Брусника я! И мой кустарник

Больше пользы всем несёт!

Я сохранилась лучше всех,

Не согласиться с этим грех.

Целебных свойств не занимать,

Любой недуг могу снимать,

А пищевое потребленье

Просто всем на удивленье,

Несравненные компоты,

Соки, морсы и соленья

Всегда достойны восхищенья.

Д: Какая же ягода полезней? (все полезны )

В: Что кроме ягод вырастает летом в садах и  огородах ? (овощи и фрукты)

Игра "Отгадай на ощупь". (в тёмном мешочке овощи и фрукты, нужно взять один и угадать что у тебя в руке)

Игра "Можно летом"(ведущий читает первую строчку, а дети хором "Можно летом")

1.Тёплый шарф не одевать и до темноты гулять!

2.Всех друзей собрать с утра и умчаться со двора.

3.Ехать на восток и юг и вернуться, сделав круг.

4.Маме с папой помогать: на даче грядки поливать.

5.Книжку добрую открыть, чтобы буквы не забыть.

В: Путешествие продолжается.

Не зверь, не птица, а нос , как спица. Кто это? ( комар)

В: Каких ещё насекомых можно встретить летом?

В:  А ещё летом можно ходить на рыбалку. Вот и мы сейчас узнаем, кто лучший рыболов. Игра " Рыбалка".( выходят по двое и стараются зацепить на крючок рыбку- кто зацепит первым - тот победил)

В: Также летом много всяких развлечений. Каких? ( велосипед, ролики...)

В:  Сейчас проведём соревнование "Собери букет". (Дети делятся на 2 команды и по очереди допрыгивают до определённого места, берут один цветок и обратно, затем следующий, и так все дети команды. Какая команда закончит первой -та и победила.)

В: Вот и закончилось наше путешествие. Что вам запомнилось? Понравилось? Что нового вы узнали?

Скажем на прощанье

Лесу :"До свидания"!

Ты расти на радость людям,

Мы любить тебя все будем,

Добрый лес, красивый лес

Полный сказок и чудес!