Плетение ажурной кромки панно
план-конспект урока (7 класс) по теме

22.02.2012г.

Тема: Плетение ажурной кромки  панно

Цели:

1. Образовательные:

 - Познакомить учащихся с изделием панно, его назначением и использованием.

-Научить техникам плетения изделия, умением и навыкам работы  с лозами и технологическим процессом плетения  панно.

2.Развивающие:

-Коррекция   познавательной активности  на основе упражнений через занимательные элементы урока(игр, кроссворд  и пословиц),создание проблемных ситуации в практической деятельности.

-Создать условия для развития коммуникативно- творческой способности, логического мышления, моторики рук.

-Способствовать формированию и развитию самостоятельности учащихся.

3.Воспитательные:

-Применение приобретенных знаний и умений в практической деятельности, воспитание эстетического вкуса, трудолюбия и ответственности за результат своего труда.

- Создание на занятии рабочей дружеской атмосферы.  

                                        Методическое оснащение урока:

1. Материально- техническая база:- кабинет;

                                                                   - инструменты;

                                                                   - влажные готовые прутья.

2.  Дидактическое обеспечение: - рабочая тетрадь;  

                                                              - презентация Microsoft  Power Point .

3. Учебно- техническая документация:

                                                               - Образец объекта труда (панно);

                                                               - образцы изделия.

                                                      Метод обучения:

- интерактивный, объяснительно- иллюстрированный, демонстрационный. проблемно- развивающий.

                                                      Тип урока:

- комбинированный;                                                                                                                                                          Формы организации познавательной деятельности учащихся:

- фронтальный ;

- индивидуальный.

Словарная работа: панно

                                           Ход урока:

I. Организационный момент:

- приветствие;

- проверка явки учащихся;

- заполнение  классного журнала;

- проверка готовности к уроку;

- настрой учащихся на работу.

II. Ознакомление с темой и целью урока.

- Сегодня, ребята, мы будем заниматься плетением изделия, а какое изделие мы будем плести вы узнаете чуть позже.

- Вы, ребята, занимаетесь лозоплетением уже 2-ой год. Мне хочется узнать какие знания вы получили за это время, к чему  научились, какие трудовые навыки вы приобрели?  Потому, что без ученья- нет уменья. Видите, ребята, я заговорила с вами пословицей. А какие русские народные пословицы и поговорки вы знаете? (ответы детей).

I.задание: -«Продолжи пословицу» (презентация Microsoft PowerPoint)

Дурная голова………………………………………………………

Делу время……………………………………………………………

Хочешь есть калачи………………………………………………

Чего себе не хочешь……………………………………………..

За твоим языком …………………………………………………..

Готовь  сани летом…………………………………………………

Глаза боятся……………………………………………………………

Терпенье и труд……………………………………………………..

Под лежачий камень……………………………………………..

Труд человека кормит……………………………………………

Скучен день до вечера……………………………………………

Работай до поту………………………………………………………

Муравей не велик…………………………………………………..

Белые ручки ……………………………………………………………

Я увидел и забыл, я услышал и забыл,………………….

2 Задание:       Определить виды плетения.  (по карточке)

Чем мы будем заниматься вы узнаете  разгадав кроссворд.

3 задание:       Разгадай кроссворд «Инструменты и приспособления лозоплетельшика» (презентация Microsoft PowerPoint)

Плетение панно  (словарная работа)

III.Подведение итогов. Оценка знаний учащихся.

IV. Объяснение нового материала.

Учит.: Cегодня  мы с вами  будем  заниматься  плетением  панно. Скажите, ребята, из каких частей состоит панно? ( из основы и ажурной кромки).  На прошлом уроке чем мы занимались? (плетением основы панно).

Давайте вспомним как мы это делали:

-Взяли 6 палочек длиной 17 см.

-В 3-ех палочках сделали расщелину;

-В эти  расщелины  мы вставили 3 не проколотые прутья;

- Брали 2 прутика одинаковой длины и диаметра и оплетали веревочкой в два прута каждую крестовину и получили основу панно.  

Учит.:-ребята, вы наверное устали, давайте немного отдохнем  (физкультпауза)                       

Учит. : Ребята, сегодня мы продолжим начатое  и будем плести ажурную кромку. Скажите с чего нужно начать плетение ажурной кромки?

  ознакомление с технологией  плетения:

(Практический показ приемов работы учителем)

1). Возле каждого лучика ( с правой стороны) вставляем  по 2 заточенных прутика.

2). Первые 2 прутика  с лева на право загибаем и обводим следующие 2 двойные стояки сзади  и  1 двойную стойку обводим  спереди и концы вставляем на 4 двойную стойку с левой стороны.

3). Загибаем все остальные прутики.

4). Закрепляем оплетку проволокой и ставим на груз.

5). После полного высыхания покрываем лаком.

Учит.:  Все поняли?  (Во время практических работ что нужно соблюдать?

Текущее инструктирование. (закрепление  техники безопасности).

V. Cамостоятельная  практическая  работа учащихся.

(Регулярно обхожу  рабочие места учащихся, проверяю правильность выполнения технологических приемов и соблюдением техники безопасности)

VI. Закрепление урока.  -Понравился ли вам урок?

                                              -Чем мы сегодня с вами занимались?

                                              -С какими трудностями вы столкнулись?

                                             - Что полезного и нового вы узнали?

VII. Подведение  итогов урока.- Оценка знаний  и работы учащихся;

                                                            -Сдача оборудования и инструментов.