"День рождения "Гринпис"
методическая разработка (7 класс) по теме

                                   Конспект занятия

( для учащихся коррекционных классов(VIII в.) старшей школы)

                            День рождения «Гринпис»

Цель: Формирование экологической культуры

Задачи:

-познакомить учащихся с организацией «Гринпис», с её структурой, принципами, целями.

-воспитывать культурное поведение в природе;

-расширять кругозор;

-обогащать словарь.

Оборудование:

большой глобус; плакаты по экологии, иллюстрации с изображением природных объектов – для оформления класса; ноутбук, интерактивная доска; листы ватмана, восковые мелки, карандаши, фломастеры, гуашь, кисти.

                              Ход занятия

1. Вступительное слово. Беседа «Планета в опасности».

Человек
Много есть чудес на свете,
Человек их всех чудесней.
Но себя лишь он любил
И природу погубил.
Он никак не мог понять,
Что природа — наша Мать!
Вырубаются леса, реки загрязняются,
И вода у нас в реке нам уже не нравится 
Нет теперь в лесах зверей,
Человек ведь всех главней!
Удержаться он не смог,
Это был его порок.
Почему не может он
Жить спокойно и с умом?
Охранять, любить, ценить,
Всей природой дорожить!
А теперь вот видим мы
Леса без птиц, и землю без воды…
Все меньше окружающей природы,
Все больше окружающей среды.

(Виктория Киш, Наталья Осьмак)

Наша планета Земля в опасности. На ней много больных мест. Это получилось потому, что люди построили много заводов, фабрик. От этих предприятий загрязняется воздух - его загрязняет дым, который выходит из труб в небо, газы от машин, отходы заводов сливаются в реки и загрязняют их. Вырубаются леса, от этого воздух становиться грязнее и вреднее, уходят животные или даже погибают, гибнут растения, болеют люди.

Так загрязняется наша Земля.

 Все мы обязаны жизнью нашей планете – прекрасной Земле, стонущей от боли, взывающей о помощи и, увы, остающейся по-детски беззащитной перед людьми. Французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери заметил: «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля. И пересесть из него просто некуда. Наша жизнь и наше будущее зависят от нас» (Сопровождается показом глобуса). Здоровье нашей планеты зависит полностью от деятельности человека, и только мы люди должны заботиться о ней.

2.Чтение с комментированием отрывка из экологического рассказа «Отчего погибли  киты» из книги В. Танасийчука «Экология в картинках».

«Сидел я как-то на небольшом пляже. На берегу играли два мальчика. Они отыскивали брошенные полиэтиленовые пакеты, надували их и пускали по ветру в море. Сначала пакеты плыли, как кораблики с раздутыми парусами, а потом медленно тонули.

Прошло несколько месяцев, и я прочёл в газетах  о беде, случившейся у далёких берегов. Там стали гибнуть киты. Их осмотрели учёные и отыскали причину смерти. Думаешь, они погибли от какой-нибудь страшной болезни? Ничего подобного. Они просто задохнулись, потому что их дыхательные отверстия были забиты полиэтиленовыми пакетами или просто кусками полиэтилена, которые принесло морское течение. И я подумал - а ведь это могли быть и те пакеты, которые пускали по воде мальчики на пляже.

По - разному вредят природе дым заводов, разлитая в море нефть, брошенный в лесу или на пляже мусор. Но вредят они с каждым годом всё сильнее и сильнее. Ведь не было раньше таких мощных заводов как теперь. Никогда не плавали по морям такие огромные корабли. Да и столько людей, как сейчас, не было раньше на Земле.

Что же делать, чтобы наша Земля становилась не грязнее, а чище? Чтобы остались на ней леса и степи, реки и озёра, чтобы жили на ней рядом с нами рыбы и стрекозы, бабочки и киты, чтобы не потонули в мусоре и отбросах наши города.

 Надо, начиная любое дело, сначала обдумать и рассчитать его так. Чтобы оно не нанесло вреда природе. Для этого нужно знать и соблюдать строгие правила экологии.»

А еще ребята существует такая организация, которая борется с загрязнением нашей планеты. Она называется «Гринпис» ( т.е. «зелёный мир»).

Сейчас предлагаю немного отдохнуть, а затем поговорим об этой организации.

3.Физкультминутка.

Мы шагаем, мы шагаем, руки выше поднимаем,

Голову не опускаем, дышим ровно, глубоко.

(ходьба)

Вдруг мы видим из куста

Выпал птенчик из гнезда

(наклоны)

Тихо птенчика берем

И назад его кладем

(руки вверх)

Впереди из-за куста смотрит хитрая лиса

Мы лисицу обхитрим

На носочках побежим.

4.Показ презентации «Гринпис»

5.Гимнастика для глаз.

• Двигать глазами слева на право.
• Двигать глазами вверх-вниз.
• Двигать глазами по диагонали: сверху слева - вниз направо.
• Двигать глазами по диагонали сверху справа - вниз налево.
• Вращать глазами по часовой стрелке.
• Вращать глазами против часовой стрелки

6.Рефлексия.

Вопросы:

- От каких природных факторов зависит здоровье человека?

-Как мы сможем помочь природе?

-Как можно воплотить в жизнь проект «Гринпис»- «Экодом»?

-Хотели бы вы стать защитниками природы?

7.Рисование плакатов на тему «Береги природу».