Самоанализ воспитательной работы за 2022-2023 учебный год в 6 А классе
методическая разработка (6 класс)

Самоанализ деятельности

классного руководителя за 2022-2023 уч.год.

I.Документация классного руководителя

II. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем учебном году:

• воспитательные задачи, целесообразность их постановки, результаты решения;
• правильность выбора основных направлений, содержания, форм работы.

Воспитание гармоничной, нравственной, с активной гражданской позицией, интеллектуальной, физически развитой личности, способной к творчеству и самоопределению; адаптированной к быстро изменяющимся условиям жизни.

Задачи: 

Способствовать всестороннему, гармоничному развитию личности, помогать в развитии индивидуальности учащихся.

Формировать здоровый психологический климат в классе, направленный на сплочение, взаимодействие и взаимопомощь.

• правильность выбора основных направлений, содержания, форм работы

Направления деятельности:

-Духовно-нравственное

- Социальное

- Общеинтеллектуальное

- Общекультурное

-Спортивно - оздоровительное

- Развитие самоуправления

- Работа с «трудными»

- Работа с родителями

- Профилактика ДТП и суицидального поведения

 Классные часы:

«Моя великая страна»

День солидарности в борьбе с терроризмом.

«210 лет со дня окончания Бородинского сражения»

165-летие со дня рождения К.Э. Циолковского

Классный час «Безопасность-значит жизнь»

Классный час «Наши дедушки, наши бабушки»

Урок памяти. (День памяти политических репрессий)

Классный час «Учеба – это труд»

Классный час «Умей сказать «нет»! (про вредные привычки)

Кл час День памяти погибших при исполнении служ. обязан. сотрудников внутренних дел России

Классный час «День Неизвестного солдата»

Классный час День героев Отечества: «Чтобы помнили»

Классный час «Эпидемия безумия» ко дню борьбы со СПИДом

«Как вести себя в театре, музее и других общественных местах»

Выборы в самоуправление класса и школы. Инструктаж по ТБ.

Редкие и необычные профессии. – профориентация.

 «Хорошо учиться — это ...»

 «В поисках будущей профессии»

«Мама – главное слово»

«Все профессии важны, все профессии нужны».

 «День народного единства»

 Толерантность. «Мы разные, мы вместе»

Международный день отказа от курения. Вредные пары.

Компетенции будущего – профориентация.

«Как предотвратить конфликт в коллективе»

Что я знаю о Конституции? «Настоящая ответственность бывает только личной» (Ф. Искандер)

«Путешествие в мир профессий» - профориентация

«Я и мои способности»

«Мой класс - мои друзья»

  «Сколько может быть профессий»

  «Хорошая учеба – это настоящий труд»

  «В моде здоровый образ жизни».

«К подвигу солдата сердцем прикоснись!»

 «Профессия твоих родителей».

 «Моё лучшее Я»

"Вредные привычки и их преодоление".

 «Милосердие»

Коллаж на тему: «Самая интересная профессия»

«История праздника 8 марта»

«Эстафета здоровья». Инструктажи перед весенними каникулами.

 «Путешествие в мир космонавтики»

Викторина «В мире профессий».

«Как сберечь планету Земля?»

«О героях книг с любовью и уважением».  К международному дню детской книги.

 «Поклонимся великим тем годам…»

Конкурс рисунка «Я рисую Победу»

 «В Дружбе – сила!»

Инструктажи перед летними каникулами.

1. Медосмотры, вакцинация, санация зубов
2. Спортивные соревнования
3. Участие в социальных проектах
4. Участие в акциях
5. День здоровья
6. ВСоШ
7. Родительские собрания

• Классное собрание «Организация самоуправления в 6 классе. Выборы актива класса» Социальный паспорт класса.
• «День открытых дверей»
• «Как защитить детей от информационной манипуляции» Итоги I триместра
• Как помогать детям в учебе. Итоги II триместра
• Вот и встали мы на год взрослей. Итоги III триместра/года. Отчет родительского комитета за год. Организация летнего отдыха, безопасность детей в летний период.

8. Самооценка учащихся.
9. Профилактические беседы

Класс работает по программам: «Разговор о правильном питании»

Цель: воспитание у детей культуры питания, осознания ими здоровья как главной человеческой ценности.

Ожидаемые результаты

• Повышение функциональных возможностей организма учащихся.
• Рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников до 100%.
• Повышение приоритета здорового образа жизни на 100%.
• Повышение мотивации к двигательной деятельности, здоровому образу жизни на 100%.
• Повышение уровня самостоятельности и активности школьников в двигательной
  деятельности.
• Повышение профессиональной компетенции и заинтересованности педагогов в сохранении и укреплении здоровья школьников.
• Поддержка родителями деятельности школы по воспитанию здоровых детей на 100%.

                                                      «Я - гражданин своей страны»

Цель: воспитание грамотной, активной личности, ориентированной на духовное и нравственное развитие, осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны.

Ожидаемые результаты

• Повышение приоритета гражданско-патриотического воспитания на 100%;
• Обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;
• Вовлечение в работу гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности на 100%.
• Повышение уровня развития творческих способностей на 100%;
• Осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
• Повышение способности к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства на 100%;
• Повышение уровня осознания обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

III. Наличие единого воспитательного пространства

1. Работа с родителями:

• формы работы с родителями;
• формы изучения условий семейного воспитания (указать кол-во посещений, если были) – 1 
• участие родителей в жизнедеятельности класса и школы.

2. Взаимодействие со школьными службами (психолог, социальный педагог, медицинские работники, библиотекарь, учителя-предметники, администрация)
3. Внешние связи классного коллектива (указать кол-во посещений за год):

• картинная галерея
• кинотеатр - 1
• театр - 1
• библиотека
• экскурсии (город) - 1
• поездки (куда, когда, кол-во участников класса и родителей) Нижний Новгород, осенние каникулы, 25 детей, 5 родителей.
• походы (куда, когда, кол-во участников класса и родителей)- 1 (26 детей, 10 родителей)
• клубы
• другое (указать конкретно)

Работа с педагогами

Осведомление учителей-предметников о состоянии здоровья учащихся

Систематическая организация встреч родителей с учителями предметниками (Рычкова С.В. – беседа с Казанцевой В.В, Петрище А.И., Саиткуловым М.М., Саиткуловой Е.С., Шакиной Е.А. + выступления на родительских собраниях, Пилюкова Н.В.- беседа с Андреещевой О.В., Саиткуловым М.М. , Петрище А.И.

Администрация

 Рычкова С.В.

а) индивидуальные беседы с учащимися: Просниковой П., Бурдаевым К., Казанцевым К, Саиткуловым Т.

Посещение уроков

Знакомство учителей с условиями жизни учащихся и с взаимоотношениями в семье

Индивидуальные беседы ученика, классного руководителя и учителей при необходимости решения возникающих проблем.

Работа с психологом и социологом.

1. Индивидуальные консультации с Саиткуловым М.М. и Саиткуловой Е.С.
2. Собирание документов на бесплатные обеды
3. Социальный паспорт класса / Организация летнего отдыха детей
4. Классные часы с психологом «Сплочение классного коллектива»
5. Классные часы с социальным педагогом, анкетирование.
6.  Проведение медицинских осмотров и санации зубов.
7. Вакцинация детей.

Работа с библиотекарем.

1. Обеспечение учебниками и художественной литературой.

Работа с администрацией школы.

1. Индивидуальные консультации по предварительным итогам успеваемости.

4. Внешние связи классного коллектива (указать кол-во посещений за год):

• картинная галерея  
• театр - 1
• библиотека -
• Ледовый Дворец – 1
• Лыжная база
• походы (куда, когда, кол-во участников класса и родителей)- 1 (26 детей, 10 родителей)

IY. Анализ развития коллектива класса.

1. Модель (схема) самоуправления класса;
2. Индивидуальный облик класса (традиции, символика, принципы жизнедеятельности и др.);
3. Уровень участия класса в жизни школы (указать мероприятия и участие: 3- организатор, 2- участник, 1- слушатель);
4. Участие класса в школьном самоуправлении.

Самоуправление в классе

«Позитив»

Девиз: «Решай, ищи, твори и мысли»

Староста – Трутнева Лиза

Зам старосты – Русакова Алина

Наши заповеди:

• Уважай других
• Раскрой себя в любой ситуации
• Сам побеждай свои слабости и недостатки
• Правда - всего дороже
• Помни: сознаться в проступке - мужество, скрыть – трусость
• Отвечай за свои поступки
• Не бросай товарища в беде
• Честный — значит правдивый, добросовестный, доброжелательный
• Различай «можно» и «нельзя»

Наши принципы:

• Настойчивость в учебе, труде, спорте
• Не делай товарищам того, чего не желаешь себе
• Относись к людским недостаткам терпимо
• Добросовестно относись к своим поручениям
• Не отказывай в помощи одноклассникам
• Соблюдай порядок и чистоту в классе и школе
• Выполняй устав школы
• Не опаздывай в школу и не пропускай занятия
• Нужно быть активным, творчески подходить к любому делу

5. Уровень участия класса в жизни школы (указать мероприятия и участие: 3- организатор, 2- участник, 1- слушатель);

Осень:

• День знаний -1
• Легкоатлетический кросс - 2
• День здоровья -2
• День бега – 2
• Конкурс «Подарок маме» – 2
• Акция «Протяни лапу другу» - 2

Зима:

• «Рождественский подарок другу» – 2
• Акция «Протяни лапу другу» - 2
• Лыжня России – 2
• Сумка дружбы солдату – 2
• «Письмо солдату» -2
• Эстафета хорового чтения стих - ия О. Берггольц «Ленинградский салют»

Весна:

• «Бессмертный полк» - 2
• # Окна Победы – 2
• # Мой герой – 2
• «Киноэкология» Сбор макулатуры – 2
• Митинг, посвященный 9 Мая – 2
• Акция «Поехали» - 2
• «Нижегородская Зарница» - 2
• «Талисман добра»

6. Участие класса в школьном самоуправлении.

Ученический совет – 2

Y. Эффективность воспитательной деятельности.

1. Достижения классного коллектива и отдельных учащихся

2. Диагностика (автор, методика, результат)

YI. Профессиональная компетенция.

YII. Самооценка деятельности классного руководителя.

VII Статистика для мониторинга

VIII Работа с родительской общественностью

ФИО родителя (родителей), которого необходимо поблагодарить (указать за что)

За помощь и активное участие в работе родительского комитета и в жизни класса:

Малыгину Марину Михайловну

Трутневу Юлию Михайловну

Шакину Екатерину Александровну

Петрище Алену Игоревну

ФИО родителя (родителей), желающих принять участие в работе РОДИТЕЛЬСКОГО ПАТРУЛЯ

-

ФИО родителя (родителей), желающих принять участие в работе ШКОЛЬНОГО родительского комитета

-

Классный руководитель

Черняева Н.С.