День библиотеки
классный час (7 класс)

День  библиотеки

Цели:

• расширение кругозора учащихся, приобщение к изучению исторического и культурного наследия,
• привитие чуткого и бережного отношения к книгам,
• любви к чтению

Задачи:

• знакомство с историей создания библиотек
• популяризация работы библиотекаря.

Оборудование:    ноутбук, экран, мультимедийная установка, магнитная доска, карточки с пословицами.

Ход мероприятия.

Библиотекарь.  Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы собрались здесь не для чтения. У нас сегодня –праздник: День   библиотеки. И я рада видеть вас, дорогие наши читатели на этом празднике.

 Лена Есть городок необычный на свете

 Двери откроет он взрослым и детям

 Все до единого здесь человека

 Знают, что это – библиотека

 Антон Слово библия - означает книга,

Библиотека - книгохранилище.

 Чтец (9кл)

 Библиотека. В зале тишина.
Ты здесь сидишь, часов не замечая,
Друзей своих испытанных встречая,
Которым жизнь навеки продлена.
Они с тобой взрослеют наравне,
И учат неприметно, год за годом,
Идти вперёд, противиться невзгодам,
И видеть вечность в мимолётном дне.
Герои книг. Они нам все сродни,
Дубровский, Чацкий, чуточку - Печорин.
Характер наш рождается из зёрен,
Которые посеяли они.
На улице - зима. И лёгкий снег
Свивается в бесшумные волокна.
И манят нас задумчивые окна
В далёкий, близкий мир библиотек

 Лена Библиотеки появились с тех пор, как появились на земле книги.

Существуют разные библиотеки: детские, взрослые, юношеские, научные, публичные, специализированные.

Большие собрания книг были в монастырских библиотеках. При монастырях имелись школы, мастерские для переписки и перевода книг. Для библиотек выделялись особые помещения. Библиотекари назначались из числа образованных и начитанных монахов.

Антон Некоторые из древних библиотек претендуют на звание "чудо света". Среди них

Александрийская и Пергамская, с некоторыми библиотеками связаны тайны и легенды, как например библиотека Ивана Грозного. Сейчас мы с вами посмотрим ролик об истории возникновения библиотеки

 Ролик ….

Людмила Анатольевна. Первые русские библиотеки появились во времена Киевской Руси. В Киеве, Новгороде, Чернигове, Владимире переводили, переписывали и хранили церковные книги. В летописи сказано, что в 1037 году князь Ярослав Мудрый собрал в Киеве много писцов. Их рукописи были собраны в церкви святой Софии. Так была основана первая библиотека на Руси.

    Высоко ценил книги и князь Владимир Мономах. Он не только много читал, но и сам писал книги. В знаменитом «Поучении детям» он даёт наставления, которые пригодятся и современному молодому человеку: «Что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь – как отец мой, дома сидя, знал пять языков…».

   Другой царь – Петр I – основал Академию наук и при ней библиотеку. Для неё книги закупались на родине и за границей, много книг поступало в подарок от частных лиц. Очень много для библиотеки Академии наук сделал М.В. Ломоносов.

   Простые же люди – не цари, не академики и не монархи – могли брать книги в библиотеках для чтения при книжных магазинах. За небольшую плату книги для чтения выдавались всем желающим.

  По высочайшему повелению Екатерины II от 16 мая 1795 года была основана публичная библиотека в Санкт-Петербурге. Для неё построили специальное здание, в котором библиотека находится и сегодня. Первый директор создавал библиотеку почти с нуля – в его собрании были всего 4 русские книги. Для читателей библиотека открылась в январе 1814 года. Знаменитые библиотекари так активно собирали книги, что сегодня она славится крупнейшим фондом именно русских книг, в том числе изданных за границей. В Российской национальной библиотеке, как она называется сейчас, находится 32 млн. книг.

   В настоящее время самой крупной библиотекой в России и Европе является Российская государственная библиотека, её фонд насчитывает 43 млн. единиц.

Лена Библиотеки это не только хранилище, это целый мир, открытый каждому, кто любит книгу.

С самого раннего детства вся жизнь человека неразрывно связана с книгами. Ребёнок ещё не научился как следует говорить, а его слух уже ловит мамины, бабушкины сказки или прибаутки. Мы вырастаем, идём учиться в школу, в институт, и целое море знаний, которое мы черпаем из книг, подхватывает нас.

Антон Через книги мы узнаём о том, чего еще никогда не видели (и, возможно, никогда не увидим). Через книги мы узнаём, какие мысли были у наших предков. И всё это благодаря книгам.  

Книги играют очень важную роль в нашей жизни, и поэтому к ним нужно относиться бережно, с любовью.

Лена Ребята, а вы знаете, что книги тоже могут заболеть. Да-да, не удивляйтесь. Правда, они не чихают, не кашляют. Книги не плачут, не стонут, не жалуются, но они страдают: как–то незаметно начинают бледнеть, желтеть, сохнуть, рассыпаться на листочки. Есть ли больница для книг? Нет. Потому мы с вами сами должны заботиться о них. Мы подклеиваем книги, расправляем им странички.    

 ДВЕ КНИЖКИ

Автор: Сергей Ильин

Данила.Однажды встретились две книжки.
Разговорились меж собой.
«Ну, как твои делишки?» -

Одна спросила у другой.

Лиза. «Ох, милая, мне стыдно перед классом:
Хозяин мой обложки вырвал с мясом,
Да что обложки... Оборвал листы.
Из них он делает кораблики, плоты и голубей.
Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака.                                                                                                                                             А у тебя целы бока?»
Луиза. «Твои мне не знакомы муки.
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня.
А посмотри-ка на мои листочки: на них
Чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу –
О них и говорить-то неприлично.
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на отлично».

Данила. В басне этой нет загадки,
Расскажут напрямик
И книжки и тетрадки,
Какой ты ученик.

Лена.  Есть правила работы с книгой, послушайте их:

 1. Книга не должна мокнуть – от этого коробятся страницы, разбухает и расслаивается переплет. 
2. Идешь в библиотеку – положи книгу в пакет, который защитит ее от дождя и снега. 
3. Не читай во время еды. Если класть книгу рядом с тарелкой, на страницах появятся жирные пятна, которые невозможно очистить. 
4. Прежде чем начать читать книгу, оберни ее бумагой или надень обложку. 
5. Книга боится рассыпаться на отдельные листочки. Не бросай раскрытую книгу вверх переплетом, не загибай страниц. Пользуйся закладкой. 
6. Если хочешь нарисовать что-то или записать, когда прочитал книгу, сделай это в альбоме или специальной тетради. 
7. Не разбрасывай книги – ты можешь их потерять, их может погрызть собака, разорвет страницы котенок. 
8. С книгами обращайся аккуратно.

Чтец Саша.

Я, книга! Я, товарищ твой!  
Будь, школьник, вежливым со мной.
Мой чистый вид всегда приятен:
Оберегай меня от пятен!
Мой переплет не выгибай:
Мне корешок не поломай!

Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Не забывай меня в саду,
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Меня в бумагу оберни.
Где взял меня – туда верни! С. Маршак «Книжкины жалобы»

(ролик о создании книги)

Антон Книга – огромная ценность и относиться к ней надо бережно. Что будет, если все книги исчезнут? (ответы детей)

Чтец  Слово про слово

Автор: Юрий Энтин

Ксюша. Давайте представим, хотя бы на миг,

Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.

Что будто никто никогда в этом мире,

И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
Миша. Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет Айболита, и нет дяди Стёпы.

Наверно нельзя и представить такого?

Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги, друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!

М,Н,   Сейчас, дорогие ребята, мы с вами проведём несколько интересных конкурсов.

Я  начну стихотворение,  а вы должны его продолжить и назвать автора.

1. Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждёшь меня    (А. С. Пушкин)

2. Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера… (Ф.И. Тютчев)

3. «Мороз и солнце. День чудесный...»

Еще ты дремлешь, друг прелестный,

Пора, красавица, проснись…(А. С. Пушкин)

4 — Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина! (М.Ю.Лермонтов)

5. Сижу за решеткой в темнице сырой.

Вскормленный в неволе орел молодой,

Мой грустный товарищ, махая крылом,

Кровавую пищу клюет под окном, (А. С.Пушкин)

6. У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом…(А. С. Пушкин)

М.Н. -    А сейчас из карточек нужно собрать пословицы.

1. К кому обращается вещий Олег, желая узнать будущее? (кудесник)
2. Девичья фамилия жены Пушкина. (Гончарова).
3. Назовите русского баснописца и басни, которые вы читали. (И.А. Крылов,…)
4. Читатели узнают его сказы не только по знакомым героям – мастеру Даниле, Хозяйке

Медной горы, охотнику Коковане и сиротке Дарёнке, но и по особой манере сказывать.

Назовите имя сказителя и его сборник сказов (Павел Петрович Бажов, «Малахитовая шкатулка»)

5. Назовите сказку и её автора :

«Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно.

В год за три щелка тебе по лбу,

Есть же мне давай вареную полбу»

 « Сказка о попе и о работнике его Балде» А.С.Пушкин.

      6. “Старичок хотел заспорить,
            Но с иным накладно вздорить;
           Царь хватил его жезлом
          По лбу; тот упал ничком, (А. С. Пушкин “Сказка о Золотом петушке”)

     7.  Назовите литературного героя, подковавшего блоху. (Левша, герой одноименного рассказа

           Н.    С. Лескова.)

      8. Кого звали Федором Тимофеевичем в рассказе А. П. Чехова «Каштанка»? (Кота.)

М.Н. Продолжите названия произведений:

1. Чук и Гек.

2.Аленький цветочек.

3. Белый Бим, черное ухо.

4.Мистер-Твистер.

5.Что такое хорошо и что такое плохо?

6.Алые паруса.

7.Три толстяка.

8.Малахитовая шкатулка.

9.Волшебник Изумрудного города.

М.Н. Какие вы молодцы! Ответили на все вопросы. Это означает, что вы читаете книги.

Чтец Женя Читайте, мальчишки!  

Девчонки, читайте!

Любимые книжки

Ищите на сайте!

В метро, в электричке

И в автомобиле,

В гостях или дома,

На даче, на вилле –

Читайте, девчонки!

Читайте, мальчишки!

Плохому не учат

Любимые книжки!

Не всё в этом мире

Легко нам даётся,

И всё же упорный

И мудрый – добьётся

Того, к чему доброе

Сердце стремится:

Он клетку откроет,

Где птица томится!

И каждый из нас

Облегчённо вздохнёт,

Поверив, что мудрое

Время – придёт!

И мудрое, новое

Время – придёт!

 Л.А.

Из книг мы узнаем об истории нашей страны! В этом году празднуется 75-летие Победы в Великой Отечественной Войне! Я хочу познакомитъ с книгами - которые имеются в нашей библиотеке!

(знакомит детей с книгами)

М.Н. Сегодня День  библиотеки, А  на праздник принято дарить подарки. Для библиотеки лучший подарок-книга. Классные коллективы приготовили книги.  

Л.А благодарит  за подарки.

М.Н. Ребята, мы сегодня говорили о бережном отношении к книге. Давайте вместе со мной произнесём клятву читателя:

 Я громко обещаю: С сегодняшнего дня,

Рисующего в книге, Вам не застать меня! Клянусь!

Листочки из журналов не буду вырывать

И вырезать картинки, и листики сгибать. Клянусь!

Карандаши и ручки не буду в книги класть,

Чтоб корешочек книжный случайно не порвать. Клянусь!

Чтоб не забыть страницы – закладку я возьму,

Быть может в магазине. А может, смастерю! Клянусь!

И бабушкины плюшки, когда я буду лопать

Вот как бы ни хотелось – не буду книги трогать! Клянусь!

Ведь если ручки в жире, а может и в варении,

То я могу испортить пятном стихотворение.

В любую непогоду: хоть в снег! по гололеду…

Я книгу сберегу! И даже в школьной драке

Не дам порвать её врагу. Клянусь!

Теперь я точно знаю, как с книгой обращаться.

 Клянусь! Клянусь!  Клянусь с ней бережно общаться!

Л.А. Заключение. Ребята,  вы все читаете книги, кто-то больше, кто-то меньше.  Я вам желаю, чтобы вы читали все  и всегда старались  находить время для чтения, нашли свою книгу, своего автора!