Роль отца в воспитании ребенка
статья

МОУ СОШ им. И.С. Кошелева  с. Лермонтово

Белинского района Пензенской области

Родительское собрание

«Роль отца

в воспитании ребенка»

Учитель Булаева Т.Г.

2016 г.

         Дорогие родители. Прошу выбрать себе место так, чтобы чувствовать себя комфортно.

Все, кто здесь собрался, имеют разные характеры и взгляды на жизнь, разные судьба. Но есть одно, что объединяет вас - это ваши дети, мальчики и девочки, которые могут стать для вас героем или радостью. Как и что нужно сделать, чтобы ваш ребенок стал вашим счастьем, чтобы однажды можно было сказать себе: «Жизнь состоялась».

Сегодня, сидя за партой на том месте, на котором сидит ваш сын или дочь, мы попробуем разобраться, какую роль отец играет в воспитание ребенка.

Сравним с вами любовь материнскую и любовь отцовскую. Отличие материнской любви от отцовской в том, что первая - безусловная, а вторая -условная. Мать любит свое дитя за, то что оно есть, что оно ее ребенок. Это блаженство и покой, которого не нужно добиваться и заслуживать. Материнская любовь будет проявляться в независимости от того, что он сделал. Но этой любви нельзя добиться, если ее нет! Без материнской любви все прекрасное уходит из жизни.

Отцовская любовь обусловлена похожестью ребёнка на отца своим поведением, следованием его советам и ожиданиям. Мать-это природа, дом, из которого ребёнок уходит. Отец представляет мир вещий и мысли, закона и порядка. Отцовская любовь открыта для влияния, ее можно добыть, заслужить. Отрицательной стороной отцовской любви является то, что ее можно потерять в случае непослушания.

При рождении ребенок нуждается в безусловной материнской любви и физически и психологически. После 6 лет ребенок начинает заметно нуждаться в отцовской любви, его руководстве. Если мать обеспечивает безопасность в жизни, то отец учит решению сильных проблем. Эта любовь должна быть снисходительной и терпеливой. Она способствует развитию у ребенка чувства собственной силы и позволяет ему, в конце концов, стать авторитетом для себя, освободившись от авторитета отца.

Так как мы заговорили об отцовской любви, давайте посмотрим на доску. Здесь представлена мини- анкета «Обдщение детей и родителей» Попробуйте сами для себя ответить на вопросы:

1. С каким лицом вы чаще всего обращаетесь со своим ребенком?
2. С каким лицом чаще всего обращается с вами ваш ребенок?
3. Каким, по вашему мнению, должно быть лицо вашего ребенка во время общения с вами?

Вопрос на засыпку: Назовите 5 прилагательных, которые описывают ваши отношения с ребенком? Проведем небольшую анкету: « Достаточно ли вы контактны с детьми?» Тест «Достаточно ли вы контактны с детьми?»

1. Считаете ли вы, что в вашей семье есть взаимопонимание?
2. Говорят ли с вами дети по душам, советуются ли по личным вопросам?

3.Интересуются ли они вашей работой? 4.Знаете ли вы друзей ваших детей?

5. Бывают ли они у вас дома?
6. Участвуют ли ваши дети вместе с вами в хозяйственных делах? 7.Проверяете ли вы, как они делают уроки?

8. Есть ли у вас общие с ними увлечения и занятия?
9. Участвуют ли дети в подготовки к праздникам?

10.Предпочитают ли дети, чтобы вы были с ними во время детских праздников?

11 .Обсуждаете ли вы прочитанные книги?

12.Бываете ли вы вместе в театре, на выставках, на концертах?

13.Обсуждаете ли вы с детьми телевизионные передачи и фильмы?

14. Участвуете ли вы вместе с детьми в прогулках, в туристических походах?

15.Предпочитаете ли вы проводить отпуск вместе с детьми?

Обработка результата теста;

Утвердительный ответ оценивается двумя баллами. Ответ, выраженный словами

«отчасти», «иногда», - одним баллом, «никогда»- нулем.

А теперь подсчитайте. Если вы набрали 20 баллов, ваши отношение с детьми можно назвать благополучными.

От 10 до 20 баллов - удовлетворительными, но недостаточно многосторонними. Подумайте, в чем они должны быть углублены и дополнены. Если менее 10 баллов - ваши контакты с детьми явно недостаточны. Необходимо решить как их дела.

Такую же анкету заполняли ваши дети. Сравните их, насколько у вас с детьми одинаковые взгляды.

Как часто мы сталкиваемся с одной и той же проблемой: читаем детям нотации, как надо себя вести, даем им советы, предостерегаем от ошибок, а в итоге получаем противоположный результат. В чем здесь причина? Может дело в том, что наши поступки не всегда соответствуют тому, о чем мы говорим? Дети - наши постоянные свидетели, они видят наши падения, срывы, провалы, как бы мы не старались это скрыть.

А может, все дело в том, что дети учатся жить у жизни. Попробуем выяснить, чему же может научиться ребенок, когда он оказывается в определенных ситуациях. Предлагаю закончить предложения: Если:

1)        ребенка постоянно критикуют,
он учиться .. (ненавидеть);

2)        ребенок растёт в упрёках,

он учиться ... (жить с чувством вины);

3)        ребёнка хвалят,

он учиться .. (быть благородным);

4. ребёнок растёт в безопасности, он учиться ... (верить в людей);
5. ребёнка поддерживают,

он учиться ... (ценить себя);

6)        ребёнка высмеивают,

он учиться ... (быть замкнутым);

Сейчас я прошу поделить лист на две части и написать в одной из них слова,

в которых вы поощряете, хвалите своих детей, а в другой - которыми

ругаете!

(родители выполняют работу 3 минуты)

А теперь посмотрите, в какой графе слов оказалось больше, и сделать для себя выводы.

Воспитание - трудное дело. Многое приходится осознать от много отказаться, если мы хотим вырастить достойного ребенка. Как заставить, как научить детей подрожать только хорошему и не подрожать плохому?      Единственный и надежный способ лишить детей выбора держать себя так, чтобы всякое подражание вашему образу поведением манерам обращениями с окружающими был положительным. Да, это трудно, но ни обходимо, если мы растим настоящего человека. Вы приветливы и ребенок приветлив, вы хмуры и ребенок напряжен. Вы надежны, добросовестны на всякой работе и ваш сын или дочь незаметно приучается быть сдержанными. И деловитыми. Вы причесаны, аккуратны, хорошо одеты - и они стремятся к этому. Вы уважаете, почитаете жену, помогаете ей во всем, это же будет делать и сын по отношению к матери. Более того, такие же отношения он будет строить в своей будущей семье. Глядя на своих детей, помните о зеркале: мы отражаемся в детях, и вам я сейчас отдам рисунки ваших детей, где они нарисовали свои семьи. Каждый рисунок отражает место ребенка в семье, отношение в семье их тревоги и радости и желания. Поэтому после собрания я вам объясню все, что отражает этот рисунок. Собрание хотелось бы закончить стихотворением:

Чем проповедь выслушивать,

Мне лучше бы взглянуть.

И лучше проводить меня,

Чем указать мне путь.

Глаза умнее слуха,

Поймут все без труда.

Слова порой запутаны,

Пример же - никогда.

То лучший проповедник -

Кто веру в жизнь провел.

Добро увидеть в действии -

Вот лучшая из школ.

И если все мне показать, я выучу урок.

Понятней мне движенье рук,

Чем быстрых слов поток.

Должно быть, можно верить

И мыслям и словам.

Но я уж лучше погляжу,

Что делаешь ты сам.

Вдруг я не правильно пойму

Твой правильный совет.

Зато пойму, как ты живешь,

По правде или нет.

После собрания «Веселые старты» с участием отцов и детей.