План работы МО классных руководителей
материал на тему

«Целью школы всегда должно быть воспитание

гармоничной личности, а не специалиста». Эйнштейн Альберт

 План работы                    

методического объединения

классных руководителей

2018 – 2019 учебный год

Руководитель МО Марчукова О.И.

 «Классное руководство-это не обязанность, это бесконечное творчество»

«Какие дети рождаются, это ни от кого не зависит, но чтобы они путем правильного воспитания сделались хорошими – это в нашей власти»

Тема работы методического объединения:

 «Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с учащимися, родителями, через внедрение деятельностного подхода»

Цели:

- овладение классными руководителями новыми методами и приемами воспитания;

- знакомство с нормативными документами и актами;

- достижениями педагогической науки, создание условий для педагогического мастерства, совершенствования системы работы каждого классного руководителя;

- продолжение работы по созданию методической «копилки» школы;

- продолжить работу в рамках реализации гражданско-правового и оборонно-массового воспитания среди подрастающего поколения;

- планирование воспитательной работы с учетом современных требований;

- изучение новых подходов к проведению родительских собраний.

Задачи:

Организовать информационно-методическую помощь классным руководителям по вопросам психологии и педагогики  воспитательной работы.

- Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность, исследовательскую деятельность.

- Создание информационно-педагогического банка собственных достижений.

- Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

- Переход самообразования педагогов классных руководителей на новые образовательные стандарты

- Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося в различных видах деятельности сообразно с его способностями, интересами, возможностями, а также потребностями общества;

Предполагаемый результат:

Повышение методической культуры классных руководителей и, как следствие, повышение уровня воспитанности учащихся.

Формы методической работы:

обзор идей личностного развития ребенка; деловые игры; семинары; методические конференции; мастер-класс;   экспресс-анкеты;  совещания,  круглые столы, творческие отчёты классных руководителей; открытые классные часы и мероприятия; доклады, сообщения, презентации;
изучение и обсуждение документов и передового педагогического опыта.

В течение года1. Создание банка интересных педагогических идей.2. Создание банка данных по изучению уровня воспитанности учащихся.

3.Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности.

Функции МО классных руководителей:

 1. Методическая 2. Организационно-координационная 3. Инновационная 4. Аналитическая

Основные формы работы: - совещания, семинары, круглые столы, планѐрки; - творческие отчѐты классных руководителей; - открытые классные часы и мероприятия; - доклады, сообщения, презентации; - изучение и обсуждение документов и передового педагогического опыта

Работа с нормативными документами:

1. Положение о классном руководителе. Должностная инструкция.

2. Программы воспитания школьников.

3. Методические рекомендации журнала «Классный руководитель».

4. Документация классного руководителя.

5. Современные педагогические диагностики

МО классных руководителей соблюдает:

1. Конвенцию о Правах ребѐнка

2. Конституцию РФ и Законы РФ

3. Указы Президента РФ

4. Решения Правительства РФ

5.Устав школы, Распоряжения и Приказы администрации МБОУ СОШ п.свх.Прибытковский

Папка классного руководителя:

1. План воспитательной работы

2. Протоколы родительских собраний

3. Методические материалы

4. Копилка воспитательных мероприятий

Заседания  методического объединения:

Август

Март

Май

Функциональные обязанности классного руководителя.

В процессе организации воспитательной работы в классе классный руководитель осуществляет следующие функции:

- изучение личности учащихся

- анализ координации и коррекции образовательного процесса и взаимоотношений в классе ( учащихся между собой в классе и с учащимися др- организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов, минут информации и общения, КТД, огоньков, конкурсов и т.д.

- работа с родителями учащихся

- педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе

В начале учебного года:

составляет список класса и оформляет классный журнал

изучает условия семейного воспитания

собирает полную информацию об участии учащихся класса в конкурсах

проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность ( объединение УДО, в целях развития их способностей)

организует коллективное планирование

составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем МО классных руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по ВР.

Ежедневно:

отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся

осуществляет педагогическую помощь активу класса

осуществляет контроль за внешним видом учащихся и наличием у них сменной обуви

осуществляет контроль за дежурством по школе.

Еженедельно:

проверяет дневники учащихся

осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками

проводит классный час

Ежемесячно:

организует коллектив класса на участие в школьных делах

помогает активу организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных коллективов

проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ

✓ контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы.

В течение четверти:

✓ организует выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся

✓ помогает активу в организации жизнедеятельности класса ( планирование, организация дел, коллективный анализ)

✓ организовывает дежурство класса ( по графику) по школе

✓ оперативно информирует социального педагога, заместителя директора по ВР или директора школы о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащихся класса устава школы.

✓ проводит родительское собрание

✓ организует работу родительского комитета класса

✓ посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной работы…

В конце четверти

✓ организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности класса в прошедшей четверти

✓ сдает заместителю директора по учебно- воспитательной работе отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал

Во время каникул

✓ участвует в работе МО классных руководителей

✓ совместно с ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса

В конце учебного года

✓ организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году

✓ проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его заместителю директора по воспитательной работе

Темы по самообразованию

классных руководителей 1-11 классов

2018-2019 учебный год