Памятка родителям
материал на тему

ПАМЯТКА ДЛЯ 6 КЛАССА

Памятка 1. Как готовить домашние задания

1. Ежедневно тщательно записывайте в дневник все домашние задания.
2. Приучите себя готовить уроки ежедневно в одно и тоже время.
3. Готовьте уроки всегда в одном и том же месте.
4. Правильно организуйте свое рабочее место, уберитевсе лишнее со стола, выключите радио и телевизор.
5. Начинайте подготовку уроков с предметов средней трудности, затемпереходите к более трудным для вас и под конец выполняйте легкие предметы.
6. Через 30-40 минут занятий делайте перерыв для отдыха на 10 минут.
7. Во время подготовки уроков не отвлекайтесь,к разговорам не прислушивайтесь.
8. Пользуйтесь словарями и справочниками.
9. После выполнения письменной работы тщательно проверьте ее. Лучшесначала использовать черновик, а потом переписать.
10. Если встретили непонятное слово, не поняли задачу, спросите об этомродителей, товарищей, учителя.
11. Ежедневно повторяйте материал прошлых уроков, особенно — правила,формулы, законы.
12. После приготовления уроков отдохните, погуляйте на воздухе, помогите вдомашнем труде.

Памятка 2. Правила умственного труда

1. Периоды занятий чередуйте с периодами отдыха.
2. Не занимайтесь более 1,5-2 часов подряд.
3. Ежедневно для занятий отводите одно и то же время, лучше всего вдневные часы. Избегайте учить уроки поздним вечером или ночью, атакже в состоянии сильного утомления.
4. Правильно оборудуйте свое рабочее место. Книгам, тетрадям,учебникам, разным принадлежностям — всему должно быть своеместо.
5. Помните, что чистота воздуха, умеренная температура, правильноеосвещение — залог хорошей работоспособности.
6. Работайте спокойно, без беготни к телефону, без игры с домашнимиживотными. Уберите все шумовые помехи (радио, телевизор,компьютер).
7. Следуйте правилу «лучше меньше, да лучше». Сделайте основательнои полностью один урок и только тогда беритесь за другой.
8. Чередуйте пассивный и активный отдых. Можете использовать и «физиологические стимуляторы» (холодный душ, физическиеупражнения, сахар, конфету, сладкий чай).

Памятка 3. Как  слушать учителя на уроке

1. Смотрите на учителя и на то, что он показывает. С помощью зрительной памяти усваивается 90% знаний. Сведения, полученные с помощью одновременно и зрения, и слуха, лучше запоминаются.
2. Учитесь думать вместе с учителем. Собственная мысль обычно возникает при контакте с мыслями других людей. Школьник способен мыслить в 4 раза быстрее, чем говорит учитель.
3. Нельзя оставлять без ответа ни одного вопроса или сомнения. Ваши вопросы говорят об активности мышления. Не бойтесь обращаться к учителю.
4. Основные положения урока и новые слова полезно записать в тетрадь. Кто записывает, тот читает дважды, а значит, и лучше помнит.
5. Домашнее задание надо записывать точно и разборчиво и именно на тот день,на который оно задано.

Памятка 4. Как работать с книгой

При чтении текста нужно решить 4 задачи:

1. Ознакомиться с содержанием. Уяснить, о чем или о ком идет речь.
2. Продумать прочитанное, т. е. разделить учебный материал на смысловые части, найти внутри каждой такой части основную мысль.
3. Сделать из текста необходимые выписки для памяти: выяснить значение трудных слов и выражений, составить план, тезисы, конспект.
4. Дать себе отчет: чему новому научила прочитанная статья или книга. Сообщила ли какие-нибудь новые знания, научила ли каким-нибудь новым приемам работы, занятий? Вызвала ли новые мысли, настроения, желания?*