Родительское собрание на тему "Знаете ли вы своего ребёнка?"
методическая разработка (7 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 3

Воспитание может сделать многое, но не безгранично. С помощью прививок можно заставить дикую яблоню давать садовые яблоки, но никакое искусство садовника не сможет заставить её приносить жёлуди. В.Г.Белинский

Слайд 4

Самое важное: состояние здоровья; темперамент (холерик, сангвиник, меланхолик, флегматик); эмоциональная стабильность или невротичность (повышенная нервная возбудимость); замкнутость (повадки интроверта); общительность; направленность личности (личностная, деловая, коллективистская).

Слайд 5

Что необходимо ребенку для полноценного развития? Если очень кратко, то это нормальные родители, хорошие условия жизни и воспитания, полноценное общение со сверстниками и взрослыми, постоянная, активная, соответствующая возрасту деятельность.

Слайд 6

Надо устранить наши, взрослые ошибки. Добрым, разумным, щадящим отношением вывести ребенка из состояния дискомфорта ( чувства ненужности, незащищенности, заброшенности, неполноценности, безрадостности, безысходности ) и только затем (или одновременно с этим) помочь ему добиться успеха в самом трудном для него деле, вызвать желание стать лучше, сформировать веру в себя, свои силы и возможности.

Слайд 7

«Я очень хотела иметь ребенка. Но мне долго это не удавалось. Я Уже решила, что я неполноценная женщина,.. когда я наконец поняла, что беременна, моему счастью не было предела. Я очень трудно вынашивала и рожала моего сына. Пока он не появился на свет, я много думала о нем, какой он будет внешне, как он будет расти и умнеть с каждым годом, как мы будем с ним гулять по улицам, а все будут с восхищением смотреть на нас. Я представляла все главные вехи его жизни: вот он идет в детский сад, вот поступает в школу... но судьба вместе со счастьем быть матерью дала мне наказание. Мой ребенок родился не очень здоровым, и его дошкольное детство было для меня цепочкой бессонных ночей и терзаний. Иногда я спрашивала Бога, за что мне такие муки? Но самое страшное началось в школе. Он оказался совсем неспособным к обучению. Очень злой и агрессив­ный, обманывает меня и учительницу, берет чужие вещи, очень ле­нивый, ничем не интересуется, ни с кем не дружит. Мне уже стыдно появляться в школе и открывать дневник. Порой мне кажется, что я сойду с ума».

Слайд 8

Достоинства моего ребенка Недостатки моего ребенка Каким бы я хотела видеть моего ребенка Красивый Неразвитый Несообразительный Ленивый Злой Драчливый Плохо себя ведет Плохо учится Лживый Конфликтный Нечестный Развитым Сообразительным Трудолюбивым Добрым Послушным Хорошим учеником Правдивым Общительным Честным

Слайд 9

1. Что мне нравится в моем ребенке? Какой опыт семейного воспитания мне удался? 2. Что меня тревожит в моем ребенке, в чем недостатки воспитания?

Слайд 10

Фразы. Баллы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Сколько раз тебе повторять. Не знаю, чтобы я без тебя делала. И в кого ты только уродился! Какие у тебя замечательные друзья. Ну, на кого ты похож! Я в твоё время! Ты моя опора и помощник ( ца )! Ну что за друзья у тебя! О чем ты только думаешь! Какая ты у меня умница! А как ты считаешь, сынок (доченька)? У всех дети как дети, а ты! Какой ты у меня сообразительный! Посоветуй мне пожалуйста. 2 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 1

Слайд 11

7-8 баллов. Вы живете с ребенком душа в душу. Он искренне любит и уважает вас. Ваши отношения способствуют становлению личности. 9-10 баллов. Вы непоследовательны в общении с ребенком. Он уважает вас, хотя и не всегда с вами откровенен. Его развитие под­вержено влиянию случайных обстоятельств. 11 12 баллов. Необходимо быть к ребенку внимательнее. Авторитет не заменяет любви. 13 -14 баллов. Идете по неверному пути. Существует недоверие между вами и ребенком. Уделяйте ему больше времени.

Слайд 12

Психологи рекомендуют не употреблять в общении с детьми выражения: Я тысячу раз говорила тебе… Сколько раз надо повторять… Я в твоё время… О чем ты только думаешь… Неужели трудно запомнить… Ты становишься… У всех дети как дети, а ты… Отстань, некогда мне… Почему Лена (Катя, Вася и т.д.) такая, а ты – нет…

Слайд 13

И употреблять чаще: Ты у меня самый умный … Как хорошо, что у меня есть ты … Ты у меня молодец… Я тебя очень люблю… Спасибо тебе… Без тебя я бы не справилась… Ты моя опора и помощник ( ца )!

Слайд 14

Если ребёнка постоянно критикую т, он учится ненавидеть . Если ребёнок живёт во вражде , он учится агрессивности . Если ребёнка высмеивают , он становится замкнутым . Если ребёнок растёт в упрёках , он учится жить с чувством вины . Если ребёнок растёт в терпимости , он учится принимать других . Если ребёнка часто п одбадривать , он учится верить в себя . Если ребёнка часто хвалят , он учится быть благородным . Если ребёнок живёт в честности , он учится быть справедливым . Если ребёнок живёт в доверии к миру , он учится верить в людей . Если ребёнок живёт в обстановке принятия , он находит любовь в мире. Дети учатся жить у жизни.

Слайд 15

Если лидирует ответ а. Вы знаете своего ребенка, знаете, что ребенок нуждается в вашей помощи, и оказываете эту помощь своевременно. Если лидирует ответ б. Вас волнует не ребенок, а проблемы, но неурядицы с учебой могут привести к дестабилизации всей остальной деятельности ребенка. Если лидирует ответ в. Вы не интересуетесь делами ребенка, Вы и другие членам семьи должны помочь ребенку.

Слайд 16

Авторитетные родители - инициативные, общительные добрые дети. Авторитарные родители - раздражительные, склонные к конфликтам дети. Снисходительные родители - импульсивные, агрессивные дети.

Слайд 17

Спасибо за внимание!