Сценарий классного часа "Я и моя будущая профессия"
классный час (8 класс) на тему
Выбор будущей профессии актуален в 8 классе, поэтому я разработала и провела этот классный час в своём 8 классе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 78.25 КБ |
Предварительный просмотр:
Классный час по профориентации
«ВСЁ В ТВОИХ РУКАХ»
Труд освобождает нас от трех великих зол: скуки, порока и нужды.
Вольтер
"Путь в тысячу миль начинается с одного шага." Конфуций.
Цель - сформировать представление о сложности и осознанности выбора профессии в соответствии с индивидуальными особенностями личности.
Задачи:
- Вывести основные правила выбора профессии;
- стимулировать размышления подростка о собственных перспективах личностного самоопределения;
- помочь в отношении профессионального самоопределения;
- расширить знания подростков о мире профессий.
Оборудование: мультимедийная установка, презентация, опросник “Ориентация” Е.А.Климова, бланки для заполнения, ватман, фломастеры, раздаточный материал.
Ход занятия
Под звуки песни Л.Агутина и А.Варум "Всё в твоих руках" и в сопровождении презентации я начинаю:...
Ежедневно каждый из нас несколько раз совершает привычное ,
будничное дело – перешагивает через порог дома, школы, класса…
Но в жизни любого человека наступает тот день,
когда надо перешагнуть порог, ведущий в самостоятельную жизнь,
и сделать один из самых трудных выборов – выбор профессии.
Мы оказываемся на широкой жизненной дороге,
как васнецовский витязь на распутье.
Вступление: Профессиональная деятельность занимает примерно третью часть жизни каждого человека. Это немало. Особенно если учесть, что ещё одну третью часть своей жизни мы проводим во сне. Заниматься столько времени любимым делом – счастье, которое вполне достижимо, нужно только правильно выбрать профессию.
ВЫБОР ПРОФЕССИИ - один из самых важных и решающих шагов в жизни каждого человека, от которого будет зависеть его дальнейшая деятельность. Как вы поняли, сегодня мы будем говорить о том, как правильно сделать этот выбор.
НАКАНУНЕ кл.часа мы провели Профопрос и сейчас Оля сообщит его рез-ты:
Есть ли чем порадовать?
да, рез-ты удивили и озадачили: Среди 30 опрашиваемых
- 20 человек уже определились с выбором будущей профессии и 10 человек еще пока не знают кем они станут в будущем.
Также на вопрос "Кем вы хотите стать?", ответили следующее:
А что тебя удивило и озадачило?
- ну, я понимаю, там врачи, повара, но композиторы... Интересно, кто же это бы мог быть?
История умалчивает. Оля работала с зашифрованной информацией, тем более что как показывает статистика, более половины выпускников школы, меняют свой выбор профессии причем не менее 3 раз, еще в стенах школы. В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий. Ежегодно 25 миллионов человек меняют своё место работы. 12 % из них спустя некоторое время возвращаются обратно на прежнее место работы.
Профопрос для родителей учащихся нашего класса показал, что 78% ваших родителей не работают по профессии о которой мечтали в детстве. 44% меняли свою профессию, 10% хотели бы сменить свою профессию.
Так какие же способы выбора профессии существуют?
I этап: Способы выбора профессии:
Какие способы выбора профессии вам известны?
1способ - метод проб и ошибок, когда человек идёт вслепую, пробуя себя в различных сферах деятельности, пока не найдёт ту единственную профессию, которая будет приносить ему не только средства к достойному существованию, но и радость труда.
Какие минусы этого способа выбора? На это может уйти половина человеческой жизни.
2 способ – выбор профессии своих родителей, дедов и прадедов.
В каком случае возможен этот способ выбора? Да, он возможен в том случае, если это традиция семьи, которая передаётся из поколения в поколение.
В чём минусы этого способа? Не учитываются индивидуальные особенности человека.
А есть ли ещё способ выбора профессии? Попробуйте сами вывести формулу успешного выбора профессии (чем нужно руководствоваться при выборе профессии?).
3 способ – изучение себя, своих интересов, склонностей – своих желаний. Изучение свойств нервной системы, мышления, памяти, внимания, учесть состояние здоровья – своих возможностей. А ещё необходимо ориентироваться на потребности рынка труда и уметь выделять «+» и «–» выбранной профессии, чтобы быть готовым к возможным трудностям.
Как можно назвать одним словом составляющие МОГУ и ХОЧУ? Совершенно верно, ПРИЗВАНИЕ. И сейчас мы попробуем определить, в чем призвание каждого из вас.
II этап: Проведение опросника «Ориентация», который определяет профессиональную направленность личности к определенной сфере деятельности.
Опросник “Ориентация”
Инструкция: Напротив каждого высказывания зачеркните цифру, соответствующую степени Вашей способности к этому виду деятельности (0 - вовсе нет, 1 - пожалуй так, 2 - верно, 3 - совершенно верно)
РЕЗУЛЬТАТЫ:
Типы профессий:
1. “человек - “человек “,
2 - “человек - техника”,
3 - “человек - знаковая система”,
4 - “человек - художественный образ”,
5 - “человек - природа”.
Классы профессий: А - исполнительский, Б - творческий,
левая сторона - А+Б . 100% - степень активности,
30
правая сторона - А+Б . 100% - степень уверенности в своих силах.
III этап: Класс разделяется на группы по типам профессий.
Задание группам:
Из предложенного перечня выберите профессию, относящуюся к выбранному вами типу. Составьте профессиограмму (систему признаков, описывающих ту или иную профессию, а также включающую в себя перечень норм и требований, предъявляемых этой профессией) в соответствии с предложенным планом:
- Какие требования предъявляются к должностным обязанностям работника;
- Какие требования предъявляются к рабочему месту;
- Опишите возможные пути дальнейшего профессионального маршрута работника;
- Какие существуют варианты профессионального обучения, переобучения, повышения квалификации и др.
Типы профессий
Человек-человек Оля | Человек-природа Кира | Человек-техника Дима | Человек знаковая система Саша Г | Человек художественный образ Марат |
Задание группам: Напишите характеристики требований, предъявляемых профессией к психологическим качествам человека, используя такие характеристики психических функций, как:
- высокая чувствительность органов зрения, слуха, вкусовая чувствительность, обоняние, осязание, мышечная чувствительность и др.;
- быстрота и точность опознания, сравнения, различения, выделения, членения и т.д.;
- восприятие формы, размеров, скорости, времени, расстояния;
- наблюдательность;
- показатели внимания: объем, переключаемость, устойчивость, концентрация;
- разновидности памяти: оперативная, долговременная, наглядно-образная, словесно-логическая, двигательная, зрительная, слуховая;
- показатели памяти: объем, быстрота, точность, длительность сохранения информации;
- скорость мыслительных действий;
- способность мышления к анализу, синтезу, абстракции, классификации, систематизации, конкретизации, планированию, пониманию графического материала, пониманию словесного материала;
- способность быстро и точно принимать решения;
- инициативность;
- хорошая ориентировка в пространстве и способность к оперированию пространственными представлениями;
- скорость реакции в простых и сложных ситуациях;
- точность осуществления простых действий в условиях дефицита времени, монотонной работы, работы с малой интенсивностью;
- разборчивость речи;
- устойчивость к стрессам;
- уравновешенность;
- показатели характера: целеустремленность, исполнительность, выдержка, выносливость, принципиальность, трудолюбие, энтузиазм, общительность, самокритичность;
- стремление к развитию в работе, к руководству;
- опыт профессиональной деятельности.
Задание группам: перечислите учебные предметы, необходимые, на ваш взгляд, для поступления в ССУЗы и ВУЗы по выбранной специальности.
Занимательные факты». Материал о самых редких профессиях подготовили….
Как вы думаете чем занимается титестёр?
Титестёр- это дегустатор чая. По вкусу, запаху, виду этот специалист может определить сорт чая, место, где его вырастили, способ хранения и переработки. Титестёр обладает особым талантом - исключительно тонким обонянием.
Постижёр – это специалист по изготовлению париков, усов, бород.
Эта профессия тесно связана с театром. Для этой профессии требуется терпение и усидчивость, потому что специальными крючками приходится вплетать в основу волосок к волоску. Профессия титестёр довольно редкая, но сейчас она всё больше и больше востребована в связи с развитием рекламы и шоу – бизнеса.
Вот было бы здорово, если бы была Формула выбора профессии. А может быть существует формула выбора профессии?
Специалисты по профориентации установили, что правильным может быть только осознанный выбор профессии.
В этой формуле всего три величины:
- хочу - это все, что мне нравится, к чему лежит душа;
- могу - это все, что мне по силам, по способностям;
- надо - это все, что нужно для общества, страны.
Вместе получается формула осознанного выбора профессии. Осознанный выбор-это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу), и свои возможности (могу), и потребности общества в это профессии именно в данный момент (надо).
VI. Демонстрация осознанного выбора профессии.
«Это мой выбор!»
Классный руководитель. Как же работает формула осознанного выбора профессии?
Сейчас вы увидите это в исполнении (имена, фамилии).
(К доске выходят ученики, читают или произносят тексты.)
Ученица 1. Хочу быть модельером, парикмахером, швеей. Могу быть парикмахером, швеей. Сейчас везде требуются швеи - стану швеей.
Ученик 2. Хочу быть каскадером, космонавтом, водителем, летчиком, горноспасателем. Могу стать водителем, трактористом, горноспасателем. Водители требуются сейчас везде, мой отец - водитель. Может быть, и я стану водителем.
Ученица 3. Хочу стать артисткой, телеведущей, репортером. Могу стать продавцом, рекламным агентом. Буду заниматься, работать над собой и обязательно своего добьюсь - стану репортером.
Классный руководитель. Кто из вас тоже хочет продемонстрировать, как работает формула осознанного выбора профессии?
(Дети поднимают руки, предлагают свои варианты осознанного выбора.)
Соотношение между «хочу» и «могу» - в ваших руках. Если у человека есть мечта и он твердо идет к своей цели, он обязательно ее достигнет. Но для этого нужно разобраться в себе, узнать свои сильные и слабые стороны, свои способности и недостатки.
IVэтап: выступление команд по темам заданий.
Vэтап: Подведение итогов.
Запомните ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ.
Отвечаем себе на вопросы, учитывающие три основных фактора стратегии выбора профессии:
«ХОЧУ»
- Чем тебе интересно заниматься?
- Представляешь ли, каким делом ты хотел бы заниматься каждый трудовой день?
- Какие профессии тебе нравятся?
«МОГУ»
- Знаешь ли ты о своих способностях и умениях?
- Знаешь ли ты, какие требования предъявляет выбираемая тобой профессия?
- Соответствуют ли твои способности, физические возможности выбранной профессии?
«НАДО»
- Насколько реально найти работу по выбранной тобой профессии?
- Знаешь ли ты, где можно получить интересующую тебя специальность?
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ И ЗАТРУДНЕНИЯ В ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ
- Неумение разобраться в своих личных качествах и интересах.
- Необъективная оценка своих способностей.
- Незнание требований профессий, увлечение какой-либо одной стороной профессии.
- Ориентир на «престижную» профессию.
- Выбор профессии «за компанию», под давлением родственников.
- Перенос увлечения школьным предметом на профессию.
VI этап: Рефлексия. Учащиеся оценивают значимость занятия, применяя метод незаконченного предложения.
1. Сегодня на занятии я узнал (а) _____________________________________.
2. Я научился (лась) ________________________________________________.
3.Мне пригодится в будущем ________________________________________.
4.Мне понравилось (не понравилось) на занятии ________________________.
Примерные ответы детей:
- Теперь я знаю, что профессию надо выбирать сознательно.
- Открыл, что, оказывается, у меня тип ученого, это очень странно.
- я не знал, что в мире 40 тыс. профессий. Пока не знаю, какую выбрать.
- Куда скажут родители, туда и пойду после 9 класса.
- Главное открытие - разобрался в профессиональной характеристике человека. Обязательно узнаю все это и о своих родителях.
- лично для меня тест
Чтобы правильно выбрать профессию, не ошибиться в правильности выбора, необходимо, прежде всего, знать самого себя. Есть в русском языке хорошее выражение - «найти себя». Как вы его понимаете? (Узнать себя, открыть в себе таланты, способности, дарования. Узнать, что тебе нравится, чем ты хочешь заниматься. Найти своё призвание.)
Поиски себя - это длительный процесс. Но выбор когда - то нужно будет сделать. Ищите себя! Найдите себя! Всё в ваших руках!
ПРОФЕССИОГРАММА
Профессия | ? |
Положительные аспекты данной профессии | |
Отрицательные аспекты данной профессии | |
(систему признаков, описывающих ту или иную профессию, а также включающую в себя перечень норм и требований, предъявляемых этой профессией) в соответствии с предложенным планом:
Какие существуют варианты профессионального обучения, переобучения, | |
Напишите характеристики требований, предъявляемых профессией к психологическим качествам человека, используя такие характеристики психических функций, как: |
|
ВОДИТЕЛЬ | УЧИТЕЛЬ | ПОВАР | БУХГАЛТЕР |
Способность реагировать на неожиданный сигнал посредством определённых движений. | Коммуникабельность | Образованность | Ответственность |
Самообладание | Любовь к детям | Хорошо развитая вкусовая память, зрительная, обонятельная | Умение оперировать цифрами, информацией… |
Дисциплина | Гуманность | Хорошая координация движений; | Точность |
Ответственность | Образованность | Твердость руки, устойчивость кистей рук | Собранность |
Концентрированность внимания быстрота реакции. | Терпение | Хороший глазомер | Информированность |
Умение быстро ориентироваться в окружающей среде | Самосовершенствование | Самосовершенствование | Коммуникабельность |
А теперь подумайте и ответьте сами себе, есть ли у вас эти качества, чтобы выбрать эту профессию? Не поспешили ли вы с выбором профессии?
А как вы думаете, необходимо ли хорошо знать те предметы в школе, которые нужны в той или иной профессии? Какие, например?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/06/picture-187217-1360170914.jpg)
Сценарий классного часа Мир профессий, или какую дверь открыть?
Как найти себя? На чем остановиться? Какой выбор сделать? Для того, чтобы помочь вам, ребята, выбрать профессию по душе, не ошибиться в ее выборе, надо расширить кругозор по отношению к миру професс...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/12/picture-265212-1489302136.jpg)
Сценарий классного часа "Красота будущей профессии" 100112 "Парикмахерское искусство", 2013г
Данное мероприятие можно провести как в открытой форме, так и в рамках аттестации преподаваьтеля....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/17/picture-552292-1418801176.jpg)
Сценарий классного часа по профориентации «Формула профессии»
Сценарий классного часа по профориентации «Формула профессии»Истинное сокровище для людей - умение трудиться.Цели:Определить формулу профессии.Задачи:расширить представление детей о различных професси...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/17/picture-595550-1424180093.jpg)
Сценарий классного часа. Выбор профессии
Это классный час для старшеклассников. Его основное направление – профориентация учащихся, правильный и осознанный выбор профессии. Вы найдете в нем ответ на главный вопрос: Какую профессию выбрать?Це...
Сценарий классного часа на тему «Что нами движет при выборе профессии?»
Это классный час для студентов колледжа. Его основное направление – профориентация учащихся, правильный и осознанный выбор профессии. Вы найдете в нем ответ на главный вопрос: Какую профессию выбрать?...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/18/picture-1305854-1610949404.jpg)
Сценарий классного часа "О будущей пенсии нужно думать смолоду"
Думая о будущем, я понимаю, что оно наступает достаточно быстро. Альберт Энштейн Цель:1.Разъяснить возможности формирования и управления накопительной частью трудовой пенсии.2.Создать у...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/26/picture-1158270-1640535822.jpg)
Сценарий классного часа по профориентации «Все профессии хороши! Выбирай на вкус!» для 9-х и 11-х классов
Разработка сценария классного часа по профориентации «Все профессии хороши! Выбирай на вкус!» предназначена для для 9-х и 11-х классов и включает в себя практические игровые задания....