Классный час «Реальная угроза» в 9 классе
методическая разработка (9 класс) на тему

Классный час «Реальная угроза» в 9 классе

• Цель:    создать листовку в защиту реки от угрозы мусора  в селе Шаталовка

• Задачи:

• образовательная: формирование у учащихся целостного восприятия мира;
• воспитательная: побуждение их к чуткому, бережному отношению к живой природе, привитие любви к родному краю;
• развивающая: развитие творческих способностей школьников, умение работать в группах, развитие памяти, внимания, ассоциативного и логического мышления, расширение словарного запаса и кругозора.
• ценностная: выработка умений оценивать состояние окружающей  природы, своих  поступков по отношению к природе;
• деятельностная: развитие умений реальной природоохранной  деятельности

Кл.рук.: Здравствуйте, ребята. Сегодня я предлагаю начать наш классный час с путешествия вместе с Маленьким Принцем из сказки Антуана де Сент-Экзюпери.

Сценка.

Маленький Принц: Звезды очень красивые, потому что где-то там есть цветок, хоть его и не видно.

 Летчик: Да, конечно.

Маленький Принц: И пустыня красивая... Знаешь, отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родники...
Летчик: Да. Будь то дом, звезда или пустыня - самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами.
Маленький Принц: Люди забираются в скорые поезда, но они уже сами не понимают, чего ищут. Поэтому они не знают покоя и бросаются то в одну сторону, то в другую... И все напрасно... На твоей планете люди выращивают в одном саду пять тысяч роз... и не находят того, что ищут...
Летчик: Не находят...

 Маленький Принц: А ведь то, чего они ищут, можно найти в одной-единственной розе, в глотке воды...
Летчик: Да, конечно.
Маленький Принц: Но глаза слепы. Искать надо сердцем. Самое главное то, чего глазами не увидишь
Летчик: Да, конечно...
Маленький Принц: Знаешь... сегодня ночью... исполнится год. Моя звезда станет как раз над тем местом, где я упал год назад.
Летчик: Ты покинешь Землю?
Маленький Принц: Ночью ты посмотришь на звезды. Моя звезда очень маленькая, я не могу тебе ее показать. Она будет для тебя просто - одна из звезд. И ты полюбишь смотреть на звезды... Все они станут тебе друзьями. И потом, я тебе кое-что подарю...
Летчик: И Маленький Принц оставил людям свой завет: "Запомни, есть такое твердое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету".

Кл.рук.:  Планета людей, как исполняешь ты завет Маленького Принца? Оглянитесь, люди, не бросили ли вы на произвол тех, кого приручили и, значит, за кого вы в ответе? Не заполонили ли нашу планету страшные баобабы, готовые разорвать ее в клочья - равнодушие, корысть и безответственность?

А если мы посмотрим на нашу планету, наводим ли мы порядок на ней, как завещал нам Маленький Принц?

- К сожалению, мы не всегда выполняем наказ Маленького Принца. На Земле очень много проблем.

Кл.рук.: Так какие же это проблемы? Давайте их назовем.  (Презентация: уч-ся называют по картинкам на экране экологические проблемы)

Кл.рук.:  Ребята, а какие угрозы могут быть применены к нашему селу? Что из этих экологических проблем актуально в нашем селе?

- Проблема мусора, несанкционированная свалка.

Кл.рук.:  Эта проблема уже решена: у нас есть специальные контейнеры для мусора, отходов, которые регулярно вывозятся.

- На нашей речке вдоль берегов мы видим следы воздействия человека: различные отходы, мусор, обертки от конфет…

- Пластиковые бутылки, следы пикника, стекло, о которое можно разрезать ногу, а ведь там часто гуляют мамы с маленькими детьми…

Кл.рук.:  Да, действительно, летом у речки собирается много отдыхающих: детей, подростков, да и взрослых. Ребята, давайте вместе подумаем, как обратить внимание окружающих на проблему мусора по берегам нашей речки. Что мы можем сделать, чтобы летом всем было так приятно искупаться и позагорать на берегу, насладиться красотой природы, не опасаясь разрезать ногу или пораниться о выброшенные предметы?

-Прежде всего, мы должны начать с себя. Не разбрасывать мусор. Мы должны подавать положительный пример малышам, прививать бережное отношение к окружающей среде, культуру поведения.

-У нас в школе есть экологический патруль, и мы должны стать его активными участниками.

-Мы можем нарисовать листовки и расклеить их, написать лозунги, призывы.

-А я предлагаю выступить с агитбригадой перед учащимися школы, чтобы призвать их не бросать мусор, следить за чистотой речки.

Кл.рук.:  Очень хорошо. Получился план мероприятий для целой акции. Давайте проведем акцию «Нашему селу чистая река для отдыха нужна!» И сегодня мы с вами начнем воплощать наш проект в жизнь. Мы займемся  изготовлением листовки. Разделимся на 3 творческие группы: художники, которые будут рисовать листовку в защиту реки от мусора; поэты, которые сочинят проникновенные стихи; и еще одна группа придумывает лозунги и призывы для листовки. У вас есть время, чтобы поработать, а потом обсудим, что получилось у каждой группы, защитим проект.

(уч-ся работают в группах, а в это время идут на экране видеоролики на экологическую тему).

Кл.рук.:  Итак, что же у вас получилось. Давайте разместим результаты деятельности здесь. Первая группа-художники, теперь поэты и третья группа с лозунгами. Не расходимся, остаемся для защиты своей работы, один- два человека из группы. (уч-ся защищают свои работы)

Кл.рук.:  По-моему, у нас получилась замечательная листовка. Мы попросим ребят из 7 класса на уроке технологии смастерить планшет на стойке. И как только начнется сезон купания, мы разместим нашу листовку у речки.

Я предлагаю всем выйти и взяться за руки. Что у нас получилась за фигура?

-Круг

Кл.рук.:  А что символизирует круг?

-Круг - это символ солнца, а значит - тепла, света, жизни.
-Круг - это символ единства, сплоченности, взаимовыручки.
-Круг - это общество людей, среди которых мы живем. В природе все связано и развивается по кругу, стоит вспомнить хотя бы круговорот воды.
-Все важные, волнующие людей вопросы принято решать за "круглым столом".

-Круг - это символ дружбы

Кл.рук.:  Вспомним слова поэта: "Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке". Ведь  только сообща, все вместе мы сможем решить все проблемы! Вместе нам все по плечу! Я благодарю вас, ребята, за сегодняшнюю работу. Всем спасибо. Спасибо гостям за внимание.