Школьные правила. Каким я хочу видеть свой класс?
методическая разработка (5 класс) на тему

Классный час:

 «Школьные правила.

 Каким я хочу видеть свой класс?»

Цель: создание чувства безопасности в классе; отработать умения следовать групповым нормам и ценностям; дать ученикам возможность создать образ идеального класса.

1. Обсуждение школьных правил.

Основа для создания атмосферы безопасности – честно и последовательно выполняемые правила поведения. Ученики должны знать, что их ожидает в случае, если они не будут их выполнять. Также надо продумать какое вознаграждение или благодарность ожидают учеников, соблюдающих правила.

- Надо добиться того, чтобы дети поняли, зачем нужно хорошо вести себя. («Для безопасности детей», «Чтобы научить детей, как общаться с другими людьми и как вести себя правильно»…)

- Какие правила нужно соблюдать в школе? В классе? Какие должны быть исключены, и какие добавлены? ( «Нам необходимы правила, чтобы иметь дело с детьми, которые могут обижать других, с забияками, с теми, кто мешает другим учиться»).

Всё записывать на доске, а после в дневник.

2. «Классный декрет».

Основа для чувства безопасности – это последовательная «политика» класса, дающая возможность ученикам понять, чего от них ждут, и что будет, если они не оправдают ожиданий.

Что обозначает термин «декрет»? («Официальный документ», «Решение», «Правило или политика»)

После обсуждения заполняется бланк.

Классные декреты.

Предложите политику для идеального класса. Запомните, что, создавая классные декреты, вы не должны забывать о безопасности учеников и учителей, об успеваемости учеников, о чувствах людей. Я, ваш классный руководитель, соберу наиболее ответственные идеи в большой «Классный декрет», чтобы повесить их в классе. Итак, что вы можете предложить по поводу следующих пунктов?

• Безопасность учителей и учеников

__________________________________________________________________________________________________________________________________

• Невыполнение учениками домашней работы

____________________________________________________________________________________________________________________________________

• Ученик постоянно получает плохие оценки

____________________________________________________________________________________________________________________________________

• «Классные шуты», задиры и одиночки, все, кому необходима помощь, чтобы чувствовать себя более уверенно (как вы им поможете?)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

• Ученики, пойманные на обмане

____________________________________________________________________________________________________________________________________

• Ученики, которые стали жертвой оскорблений (как вы поможете им?)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

• Ученики, которые часто обижают других

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Свои пункты КД

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. «Идеальный класс»

• Место для стола учителя и оборудования;
• Парты и стулья для учеников;
• Доска и другие предметы для класса, чтобы видеть объяснение учителя;
• Как будут выглядеть ваши станы? Какого цвета они будут? Что будет занимать пространство на стенах и потолке? Какая будет дверь?
• Другое оборудование: музыкальный центр, библиотека, место для чаепития, место для компьютера, другие идеи.

Результат: эскиз новой обстановки.

4. Итог.