Массовое мероприятие "Мы - граждане России"
методическая разработка (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему

МЫ – ГРАЖДАНЕ РОССИИ

Массовое мероприятие

Пояснительная записка.

Воспитание гражданина своей страны – одно из главных условий возрождения нации. Гражданин России – это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать своё человеческое право. Понятие «гражданственность» предполагает реализацию ребёнком своих прав и обязанностей по отношению к Отечеству, своей малой Родине, обществу, самому себе. Важно воспитать настоящего гражданина своей страны, человека с активной жизненной позицией. Патриотизм – это слово, которое мы часто слышим с экранов телевизоров. Со страниц газетных изданий, а точного определения нет ему. Но, наверное, это и правильно, так как патриотизм – это состояние души, состояние действие человека, человека-гражданина своей страны, созидающего на благо Родины. А что может сделать ребёнок ученик для страны, что бы мог с гордостью носить звание патриота? На этот вопрос мы и попытаемся ответить в нашем концерте. Что может сделать ребёнок, конечно, учиться, творить, придумывать, радоваться, жить полной жизнь, которая будет наполнена благими делами, новыми открытиями, протаптывание дороги в жизнь. Мероприятие «Мы – гражданин России» способствует формированию гражданской позиции школьника, а также созданию условий для его самопознания и самовоспитания. Тематика данного мероприятия соответствует возрастным (14 – 17 лет) и психологическим возможностям учащихся, так как дети находятся перед выбором, самоопределением в жизни, осознанием своей жизненной позиции.

Педагогическая ценность:

- заключается в формировании отношения к таким понятиям как патриотизм, гражданский долг, гражданская позиция, а также в том, чтобы показать детям, как можно выразить отношение к гражданственности в стихах, песне, музыке, танце. Педагогическая ценность также в том, что дети получили возможность выслушать мнение о патриотизме авторитетных людей, гостей концерта. Мероприятие «Мы – гражданин России носит интегративный характер. Оно охватывает материалы по обществознанию, истории, литературе, музыке, художественно – прикладному творчеству, хореографии. Использование мультимедийной презентации подчеркнуло, несомненно, эмоциональную окраску мероприятия, сделало его более ярким, образным и насыщенным.

Цель: 

Раскрытие понятия патриотизма у школьников, активация гражданских качеств и вовлеченности в дела страны. 

Задачи:

1. Познавательная: Знакомство с понятием «гражданственность» как интегративном качестве личности, которое включает в себя и патриотизм, и уважение к государственной власти, и активную гражданскую позицию.

2. Развивающая: Развитие чувства патриотизма, уважительного отношения к Родине, а также развитие творческих способностей, креативности мышления.

3. Воспитательная: воспитание гражданина, чувства прекрасного, гордости за своё Отечество, уважительное отношение друг к другу, ответственности и причастности к своей стране.

Форма мероприятия: праздник, посвящённый  Дню рождения города.

Место проведения: актовый зал школы.

Дата проведения: 19 сентября 2010 г.

Время проведения: 14.00-14.45

Участники: обучающиеся 7-11 классов, учителя, родители.

Оформление зала:

1) Наглядность:

- Государственная символика с портретом Президента РФ.

- Коллажи, выстроенные в соответствии с тематикой мероприятия: на фоне образов людей – фотографии родного города; символы власти, люди, которые имели к государственной власти непосредственное отношение; фотографии граждан России: дети, рабочие и т.д.

- Выставка книг «Мы – патриоты России».

2) Музыкальное оформление:

- Фанфары.

- Марш Г. Свиридова «Время вперёд».

- «Легко на сердце от песни весёлой» Сл. В. Лебедев-Кумач, муз. И. Дунаевский.

- О. Газманов «Офицеры».

- Гимн года молодёжи «Кто, если не мы».

- «Родина моя» Сл. Р. Рождественский, муз. Д. Тухманова.

3) Технические средства:

- Мультимедийный проектор.

- Мультимедийная презентация мероприятия: виды родного города.

- Музыкальный центр.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Трек №1. Фанфары.

Голос за кадром на фоне слайдов.

Ведущий 1: Россия – самая большая по площади страна мира!

Ведущая 2: Россия – самая богатая страна в мире по количеству полезных ископаемых!

Ведущий 1: Россия – страна с тысячи летней историей!

Ведущая 2: Россия – страна, в которой самые счастливые люди!

Ведущий 1: Россия – страна, в которой живём мы!

Трек №2. Марш Г. Свиридова «Время вперёд».

Хореографическая композиция. (См. Приложение 1)

На сцену выходят ведущие.

Ведущий 1:   Мы родились в великом Государстве,
                      В могучей, легендарной стороне!
                      Что первой в мире покорила космос,
                      Что выстояла в пламенной войне.

Ведущая 2:  Нам честь дана открыть Вам этот путь,
                      И приобщая Вас к великой силе,
                      Хотели б мы, чтоб с гордостью произнесли Вы,
                      Весомое – «Мы – граждане России!»

Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемы друзья, учителя, родители, гости нашей школы!

Ведущая 2: Сегодня мы с вами собрались здесь, что бы сказать всем «Мы граждане России – великой державы».

Ведущий 1: Сказать и доказать, что мы готовы строить новую России вместе!

Ведущая 2: Для напутственного слова приглашается на сцену директор школы Колесникова Галина Ивановна.

Выступление директора. (См. Приложение 2)

Ведущий 1: Скажи, а как мы – школьники можем помочь Родине в строительстве процветающего государства.

Ведущая 2: Да как, учёбой, старанием, а ещё песнями, танцами, а, как известно песня и строить и жить помогает! Так что ребята, в дорогу, на строительство нашей Родины!

Трек №3. «Легко на сердце от песни весёлой».

Чтец 1:  Родился я на западе России

               Где рядом украинская земля

               Лучами греет солнце с неба синего

               Сумские, белгородские поля.

Чтец 2:   И нету края для меня дороже,

                Чем маленькая родина моя.

                Здесь в каждом уголке живёт, быть может,

                Российско-украинская семья.

                И надо дружбе быть на всей планете

                Желанье мирно жить у нас одно.

Чтец 3: Всем истины запомнить надо эти –

              Другого нам, пожалуй, не дано.

              Родился я на западе России

              Горжусь своей страной, своей судьбой.

              Я изреку слова совсем простые:

             «Навеки в дружбе, Родина, с тобой».

Ведущий 1: Ну, вот всех отравили мы с тобой на стройку, а сами что делать будем!

Ведущая 2: Как что? Мы с тобой тоже будем своими делами доказывать свою любовь к Родине России. Вон посмотри на экран там как раз сейчас, и покажут нашу работу. (См. Приложение 3)

Ведущий 1: Ой, здорово всё-таки быть в коллективе, быть всем вместе, быть частью огромной страны, знать, что ты не один, за тобой вся страна.

Ведущая 2: Российская ментальность всегда отличалась коллективностью. Единством народа перед общей бедой, достаточно вспомнить страницы истории, когда весь народ, вся нация поднималась на защиту страны! И в память о тех, кто так и остался лежать в полях сражений, тех, кто не дал врагу покорить России, звучит эта песня.

Трек № 4. «Офицеры» Слова и музыка О. Газманова.

Ведущий 1: С напутственным словом выступит ветеран Великой Отечественной войны, Рута Иван Ильич.

Выступление ветерана. (См. Приложение 4)

Ведущая 2: А давай, спросим ребят, как у них там дела и куда мы их вообще отправили?

Ведущий 1: Итак, смотрим, репортаж с места событий. (См. Приложение 5)

После выходят ученики.

Ученица 1: Мы поддерживаем политику нашей страны, мы готовы смотреть в будущее, готовы творить будущее.

Ученик 2: Мы не просто пассивные жители, мы активные школьники, стремящиеся прославить свою Родину во всём мире.

Ученик 3: И сегодня на нашем празднике, мы от имени актива детской общественной организации «Алый парус» чествуем победителей конкурсов и различных олимпиад, чествуем будущее нашей страны, надежды нашей школы!

Происходит награждение победителей олимпиад и конкурсов. (См. Приложение 6)

Ведущий 1: И словом и делом наши ученики прославляют нашу малую Родину, строят будущее нашей России.

Чтец 1:   Мой край белгородский чудесный,

                Сторонка родная моя,

                Иду по тебе я с песней,

                Пою о тебе, земля.

Чтец 2:  Ты славься трудом хлебороба,

                Победой гордись горняка.

                Цвети же, мой край, для народа,

                Прославим тебя на века…

Чтец 3:   С Отчизною вместе шагает

                Наш край белгородский родной

                И новое утро встречает

                С улыбкою день трудовой…

Трек 5. В исполнении вокального ансамбля звучит песня. «Кто, если не мы». (См. Приложение 7) 

Ведущая 2: В нашей стране всё красивое и природа. И техника, и главное люди. А ещё, какие талантливые у нас дети. Внимание на сцену. Наши самые маленькие артисты.

Ученица 1: Россия – как из песни слово.

  Берёзок юная листва.

  Кругом леса, поля и реки.

  Раздолье, русская душа.

Ученица 2:   Люблю тебя, моя Россия,  

                      За ясный свет твоих очей,  

                      За ум, за подвиги святые,

                      За голос звонкий, как ручей.

Ученик  3:   Люблю, всем сердцем понимаю

                     Степей таинственную грусть.

                     Люблю всё то, что называют

                     Одним широким словом – Русь.

Трек 6. Хореографический номер «Русь». (См. Приложение 8)

Ведущий 1: Вот мы с тобой всё о высоком да, о высоком, а я вот хочу тебе признаться…

Ведущая 2: В чём, что ты опять не выучил математику, эх, а ещё о патриотизме говоришь.

Ведущий 1: Да нет, ты не правильно поняла, я выучил математику, я просто уже давно хочу сказать, что ты… ты …. Что ты мне нравишься!

Ведущая 2: Да…ой, что ты такое говоришь, мы же на сцене и ведём серьёзное мероприятие…

Ведущий 1: Но ведь любовь – это тоже патриотизм!

Ведущая 2: Это, каким это образом?

Ведущий 1: Любящие люди – это гарант созидания, гарант продолжения рода человеческого, гарант продолжения культуры страны… Любящий человек всегда патриотичен в любом своём проявлении.

Ведущая 2: Да ты прав.

Ведущий 1: Родина в России, больше чем Родина, поэт в Росси больше чем поэт, любовь в России больше чем…

Вместе: Любовь!

Чтец 1:  По курской земле –

               То поля, то дубравы,

                На курской земле –

                Соловьи на заре.

                То холмик, то крест,

                То огонь вечной славы

                По Курской дуге,

                На курской земле.

Чтец 2:  Ещё не залечены

               Старые раны,

               Россия, Россия,

               Ты снова во мгле!

               Но строятся храмы,

               Но строятся храмы

               По Курской дуге,

               На курской земле.

Трек 7. Звучит фоновая  музыка, все выходят на сцену. 

Ведущая 2: Патриотизм – это не надпись на заборе «Вперёд, Россия!», это не крики на стадионе…

Ведущий 1: Патриотизм – это желание жить в мире, желание творить, созидать на благо страны, на благо общества!

Ведущая 2: Чтобы потом вместе собраться и сказать: «Мы – граждане великой страны, мы граждане – России!»

Трек 8. Финальная песня «Родина моя». (См. Приложение 9)

Рефлексия.

Вопросы:

- Уважаемые участники, что Вам понравилось в сегодняшнем празднике?

- Чем запомнится Вам этот день?

- Какие пожелания вы хотели бы высказать нашим гостям?

Библиографический список.

1. Алексеев Ю. Всё остаётся людям: –  Белгород, 2006.

2. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. Виноградовой А. М., - М., 1980.

3. Героико-патриотическое воспитание в школе: детские объединения, музеи, клубы, кружки, поисковая деятельность/ авт.-сост. Т.А. Орешкина. – Волгоград: Учитель. 2007.

4. Как научить детей любить Родину / Антонов Ю. Е., Левина Л. В., Розова О. В. и др. –  М., 2005.

5.Мой родной дом / Под ред. Араповой-Пискаревой Н. А., –  М., 2005.

6. Побединская Л.А. Ради жизни на Земле: Сборник сценариев. – М.:  ТЦ  «Сфера» 2009.

Приложение 1.

Приложение 2.

 Приложение 3.

Приложение 4

Приложение 5.

Приложение 6

Приложение 7.

Приложение 8.

Приложение 9.