Классный час "Крым и Севастополь"
классный час (6 класс) на тему

Классный час на тему «Крым и Севастополь»

Оформление: мультимедийная презентация, плакаты и рисунки на доске.

                                                    Ход мероприятия:

Вступительное слово учителя.

 Географическая страничка. Если посмотреть на карту, можно увидеть Крым, напоминающий жемчужину, а ласковое Черное море, омывающее полуостров, очень похоже на  открытую раковину. Слайд 1

   Интересно географическое положение  удивительного полуострова. Он находится на юге Украины, соединен с материком узким перешейком. Крымский полуостров омывается двумя морями: Черным и Азовским. Моря соединены Керченским проливом. Черное море очень глубокое, вода в нем соленая, в ней много полезных веществ. Азовское море меньше и мельче Черного, вода в нем теплее и не такая соленая, как в Черном. Слайд 2

  В северной и центральной части Крымский полуостров ровный, равнинный, а ближе к югу появляются невысокие горы (предгорья), которые постепенно переходят в высокие горы. За горами вдоль моря тянется узкая полоска земли. Это Южный берег  полуострова.

  Равнины, предгорья, горы на карте обозначаются по-разному: желтым цветом – равнины, степи. Это степная природная зона. Зеленым – предгорья, а коричневым – горы. Слайд 3

Учащийся. Крым удивлял и удивляет людей своей красотой. Художники увековечили великолепные крымские пейзажи на своих полотнах. Поэты посвятили  Крыму лучшие свои произведения. Крым всегда был и остается источником вдохновения для творческих людей. Первое впечатление о Крыме всегда остается самым сильным. Слайд 4

       Об этом написал талантливый русский поэт А.С.Пушкин, когда в 1820 г  впервые увидел полуостров с палубы брига «Мингрелия».

   Поэтическая страничка.

 Учащийся выразительно читает отрывок из романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

Прекрасны вы, брега Тавриды,

Когда вас видишь с корабля

При свете утренней Киприды,

Как вас впервой увидел я;

Вы мне предстали в блеске брачном:

На небе синем и прозрачном

Сияли груды ваших гор,

Долин, деревьев, сел узор

Разостлан был передо мною… Слайд 5

   Учащийся.  Крымский полуостров удивительно красив. Красота гор, трав, деревьев, рек, водопадов, Азовского и Черного морей пробуждает у людей творческое вдохновение. Не случайно по этому поводу В.В.Маяковский заметил :

Не Крым, а копия древнего рая.

Какая фауна, флора и климат.

Пою, восторгаясь и озираясь! Слайд 6

Подобное чувство выразил Муса Джалиль:

Вы в Крым приезжайте!

Здесь нежные бризы

Подарят вам ласковый свой поцелуй.

Вас к морю, построясь в ряды, кипарисы

Проводят до самых сверкающих струй. Слайд 7

Учащийся.  Сегодня мы  хотим рассказать вам об одной яркой странице истории полуострова Крым «Крым и Севастополь».  18 марта 2014 года был подписан договор между Российской Федерацией и Республикой Крым о принятии Республики Крым в состав России, в соответствии с которым в составе Российской Федерации образуются новые субъекты – Республика Крым и город федерального значения Севастополь. Это событие было одобрительно встречено как жителями Крыма, так и гражданами России. Слайд 8

Историческая страничка.

 Учащийся. Севастополь в переводе с греческого – высокий, священный город. Это город боевой славы. Не раз он отражал натиск врага. Жестокие бои шли в Севастополе во время Великой Отечественной войны. От города остались скалы, море и солнце. Но город поднялся из пепла и руин и стал ещё более молодым и величавым. В Севастополе находится Черноморский флот.

Слайд 9                   

Учащийся.

           Его называют зелёный остров,

Прекрасный остров, чудесный Крым.

Он с легкокрылой, стремительной чайкой

Летящей над пенной волною сравним.

Здесь всё как в легенде: скалы, пещеры,

Лозы виноградной змеиный виток,

Реки, озёра, степные просторы,

Весенний яйлы златотканый платок.

Крым – Родина наша, помните это,

Души не жалейте ради неё!

Пусть над зелёным островом нашим

Мирное, доброе солнце встаёт! Слайд10

Учащийся. 10 мая 1944 год Москва салютовала 24-мя залпами из 324 орудий доблестным войскам 4-го Украинского фронта, черноморским морякам и летчикам, освободившим Севастополь от немецко-фашистских захватчиков.

Учащийся. Поэт Василий Лебедев-Кумач писал об

 обороне Севастополя:

Восстань из пепла, Севастополь,

Герой, прославленный навек!

Твой каждый уцелевший тополь

Взлелеет русский человек.

Те камни, где ступал Нахимов,

Нам стали дороги вдвойне,

Когда мы, нашей кровью вымыв,

Вернули их родной стране.

Израненный, но величавый,

Войдешь ты в летопись веков -

Бессмертный город нашей славы,

Святыня русских моряков.

И наши дети внукам нашим

Расскажут в бухте голубой,

Как гордо ты стоял на страже,

Прикрывши Родину собой! Слайды11-14

Учащийся. Все дальше и дальше уходят те суровые годы. Все меньше и меньше остается очевидцев той войны.В наших сердцах всегда будет жива память о тех, кто погиб на этой безжалостной войне. Мы помним всех: и героев и рядовых, и мальчишек и девчонок, и солдат и офицеров, погибших за нашу святую землю, за Родину. Помним, любим и ждем… Слайд15

Звучит песня «Севастопольский вальс» в исполнении учащихся.

(Две пары танцуют вальс)

Учащийся. Меняется время, сменяются народы, но любовь к Крыму остается неизменной…Любовь к этому удивительному уголку Земли. Слайд16

Высказывания (по цепочке) участников классного часа:

Крым-это планета в миниатюре.
Крым-это полпути от полюса к экватору.
Крым - это соединение всех целительных сил Природы и заповедник её чудес.
Крым - это земля, где круглый год ежедневно что-то цветёт.
Крым - арена игры всех стихий - морской, воздушной и подземной.
Крым - это мастерская человеческого гения и музей его творений.
Крым - это гостеприимный дом, готовый всегда принять гостей. 

Слайды 17-20

Заключительное слово учителя.

Ребята, сегодня мы с вами говорили о полуострове Крым.  Еще раз убедились в неповторимости нашей удивительной Родины. А в заключение мероприятия  я хочу поздравить  Крым с возвращением домой и пожелать ему дальнейшего процветания.

Успехов вам! Любите Россию!