Классный час "Планета Толерантности"
классный час (6 класс) на тему

Классный час «Планета Толерантности»

Цели:

- Познакомить учащихся с понятием «толерантность», выявить основные черты толерантности, сформировать правильное представление о толерантном поведении;

- Воспитывать чувство уважения друг к другу;

- Воспитывать интернационализм, коммуникативную культуру в общении и взаимопонимание;

- Продолжить формирование толерантного общения одноклассников между собой;

- Способствовать развитию у учащихся самосознания, которое помогает ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле;

- Развивать у обучающихся терпимость к различиям между людьми;

Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация «Планета Толерантности», видеоклипы «Мир незрячих. Жизнь наощупь», «Дорога добра».

Оформление доски: рисунок цветка толерантности, плакаты с высказываниями о вежливости, терпении, дружбе:

В каждом человеке природа всходит либо злаками, либо сорной травой; пусть же он своевременно поливает первое и истребляет второе. (Ф. Бэкон);

Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный. (Н. Добролюбов);

Своим терпением мы можем достичь большего, чем силой. (Э. Берк);

Сострадание правит миром. (Древнеиндийский афоризм);
Кто полон милосердия, непременно обладает мужеством. (Конфуций);
Чтобы поверить в добро, надо начать его делать. (Л. Толстой).

Дополнительные материалы: стихотворение «Толерантность», распечатка теста «Проявляешь ли ты толерантность?»

Предварительная подготовка:

подбор материалов для создания презентации, сценария классного часа;

создание презентации и оформление кабинета, создание приложений к классному часу;

2 ученика и классный руководитель задействованы в подготовке и проведении мероприятия.

Ход занятия

Слайд 1

Учитель: Здравствуйте, ребята и гости нашего классного часа! Ребята, давайте встанем. Посмотрите на тех, кто справа, слева, позади от вас, посмотрите вокруг себя и улыбнитесь всем.  

- Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?  

Ученик: Когда человек улыбается – это значит, что ему хорошо, он получил подарок, его хвалят, он сделал доброе дело. А еще улыбка нам говорит о том, что у нас хорошее, радостное настроение.

Учитель:  Правильно, садитесь. Сегодня мы с вами совершим путешествие на планету с необычным названием – Планета Толерантности. Для русского языка слово «толерантность» относительно новое, и однозначного толкования этот термин не имеет.

Слайд 2

- Кто из вас слышал, что  такое толерантность?

Ученик:        Толерантность - происходит от латинского tolerantia, то есть терпение, означает терпимость к чужим мнениям и поступкам, способность относиться к ним без раздражения. В этом смысле толерантность является редкой чертой характера. Толерантный человек уважает убеждения других, не стараясь доказать свою исключительную правоту.

Учитель:  А теперь послушайте, как описано понятие толерантность в следующем стихотворении.

Толерантность. Что это такое?
Если спросит кто-нибудь меня,
Я отвечу: "Это все земное.
То, на чем стоит Планета вся".
Толерантность - это люди света
Разных наций, веры и судьбы
Открывают что-то, где-то,
Радуются вместе. Нет нужды

опасаться,

что тебя обидят люди,

цвета, крови не твоей.
Опасаться, что тебя унизят
Люди на родной Земле твоей.
Ведь Планета наша дорогая
Любит всех нас: белых и цветных!
Будем жить, друг друга уважая!
Толерантность - слово для живых.

Учитель:  Спасибо. Вы согласны, что толерантность- это путь к миру и согласию? Вот эти ладошки всех цветов кожи вокруг земного шара символизируют мир и согласие.

     Слайд 3

Учитель:   16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день Толерантности.  Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН. Его цель заключается в том, чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по всей планете случаи проявления насилия, понять, что мы все одна большая семья.

Слайд 4

Учитель:   Б.Шоу сказал:

Теперь, когда мы научились

Летать по воздуху, как птицы,

Плавать под водой, как рыбы,

Нам не хватает только одного:

Научиться жить на земле, как люди.

Слайд 5

Учитель: Что значит «Быть толерантным»? Посмотрите на «Цветок толерантности», его лепестки помогут вам ответить на этот вопрос.

Дети смотрят на цветок и описывают понятие.

Быть толерантным – означает:

- уважать человеческое достоинство, принимать другого человека таким, какой он есть;

- быть милосердным, иметь сострадание;

- уметь прощать другого человека;

- уважать права других людей;

- терпимо относиться к чужому мнению, вере и поведению;

- уметь сотрудничать;

- строить свои взаимоотношения согласно «золотому» правилу: «Поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе».

Учитель: Ребята, вы сказали, что быть толерантным – это - уважать человеческое достоинство всех без исключения людей, принимать другого человека таким, какой он есть.

Вы знаете, что в нашем обществе живут дети-инвалиды. Мы сегодня узнаем об их жизни чуть больше. Они такие же равноправные члены нашего общества, как и мы. Давайте посмотрим видеоролик о детях, имеющих нарушения зрения, о деятельности реабилитационного центра для незрячих детей.  Просмотр видеоролика.

Кстати, я хочу упомянуть и о том, что 13 ноября – Международный день слепых.13 ноября 1745 года во Франции родился Валентин Гаюи — известный педагог, он был первый, кто основал в Париже, а затем в Петербурге несколько школ и предприятий для слепых. По решению Всемирной организации здравоохранения именно эта дата стала основой для Международного дня слепых. Я призываю вас быть отзывчивыми, не оставаться равнодушными к слабовидящим, незрячим людям. Помните – они нуждаются в нашей помощи!  

Тестирование

Учитель: Понять, насколько вы толерантны вам  поможет следующий тест «Проявляешь ли ты толерантность?».

Тесты лежат у вас на партах. Читаем вопрос, выбираем и отмечаем ответ.

1.  Для того, чтобы не было войны…

а) нельзя ничего сделать, поскольку войны будут всегда!

б) нужно понимать, почему они происходят.

2.  В школе проходит акция «Милосердие»…

а) это тебя не интересует;

б) пытаешься, чем можешь, помочь.

3.  Ты противостоишь насилию…

а) насилием;

б) ты присоединяешься к другим людям, чтобы сказать нет.

4.  Один товарищ тебя предал…

а) ты мстишь ему;

б) ты пытаешься объясниться с ним.

5.  Видишь, когда сильный обижает слабого…

а) равнодушно проходишь мимо;

б) вмешиваешься.

6.  Ты не согласен с кем-то…

а) ты не даешь ему говорить;

б) ты все-таки слушаешь его.

7.  Учитель ждет ответа учащегося…

а) кричишь с места;

б) даешь возможность ответить другому.

8.  У тебя в классе беженец или беженцы из других республик…

а) ты не общаешься с ним;

б) помогаешь ему влиться в коллектив.

Сосчитайте, сколько ответов под пунктом «б» у вас получилось. Ключ к тесту:

Если у тебя восемь ответов под буквой «б»:

Прекрасно! Ты проявляешь большую толерантность. Ты являешься будущим гражданином мира. Объясни своим друзьям, как тебе это удается.

Если у тебя от 3 до 5 «б»:

Да! Ты не очень толерантен. Ты слишком стремишься навязать свои идеи, но проявляешь любознательность, и у тебя хорошее воображение. Используй эти свои качества для борьбы с не толерантностью.

Если у тебя менее 3 «б»: Ай-ай-ай! Ты совсем не толерантен! Однако если бы ты был настроен более оптимистично,  и тебе нравилось дискутировать, ты мог бы стать более счастливым! Давай, приложи еще немного усилий.

    Слайд 6

Учитель: А сейчас мы поговорим о правилах толерантного общения. Как нужно общаться с собеседником?

Слайды 7

Учитель: Как отличить толерантного человека от интолерантного? Посмотрите на слайд и назовите черты, присущие толерантной личности. Ответы детей: толерантный человек отличается…..

Слайд 8 «Солнышко»

Учитель: А сейчас давайте сделаем выводы, о том, насколько вы хорошо поняли «Что же такое толерантность?» Сейчас у нас будет импровизированный монтаж и вы сможете принять в нем участие. На каждую парту я положу текст со стихотворением. Вы должны  по очереди прочитать строки стихотворения, учитывая номер парты.

    Слайд 9

Учитель: Что вам дает толерантность?

Возможные ответы детей: она делает людей дружными и счастливыми и все будут жить в мире.

Учитель: Что вы сами в силах изменить, чтобы сделать мир более толерантным? 

Возможные ответы детей: мы можем делать добро ежедневно, относиться к окружающим с уважением.

А сейчас я предлагаю всем спеть песню «Дорогою добра»

Слайд 10

Учитель: Наша земля – это место, где мы можем любить друг друга, соблюдать традиции и продолжать  историю Планеты Толерантности.

Благодарю всех за активное участие. И я надеюсь, что это занятие оставило глубокий след в душе каждого, помогло нам всем понять, что только уважение друг к другу, взаимопонимание, терпимость, соблюдение равноправия на деле спасут мир. Мы не сможем в одночасье сделать толерантным ни своё поведение, ни поведение других людей, и не надо корить себя за это. Однако важен даже самый маленький шаг в этом направлении.

Пусть каждый из вас, пусть наш класс, наша школа, наш город и наша Россия всегда будут островами толерантности для всех жителей большой планеты Земля.

Будущее мира за новыми поколениями, за вами, ребята. Так давайте сделаем, чтоб этот мир был полон тепла и любви. Это отчасти в наших руках! В руках каждого!

А сейчас я предлагаю всем вырастить свои «Цветы толерантности». На этих листках напишите свои пожелания, как нам следует относиться друг к другу.