Презентация к родительскому собранию "Домашнее задание в учебной деятельности школьника"
презентация к уроку (5 класс) на тему

Слайд 1

О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника

Слайд 2

2 Занятие в школе может только доставить ограниченному рассудку и как бы вдолбить в него все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьет только домашний самостоятельный труд . И. Кант

Слайд 3

Если ученики, способности которых ниже среднего уровня, тратят на домашнее задание всего 1 -3 часа в неделю, их результаты соответствуют результатам средних учащихся, которые не выполняют домашних заданий . 3 Исследования психологов

Слайд 4

Если средние по уровню своих способностей ученики проводят за уроками 3—5 часов в неделю, их успехи становятся такими, как у самых способных учеников, которые не выполняют домашних заданий. 4 Исследования психологов

Слайд 5

Психологи советуют: «Особое внимание необходимо обратить на выполнение домашнего задания ребёнка именно в пятом классе. Почему?» Внимание, родители! 6

Слайд 6

Во-первых , потому, что дети начинают учиться у разных учителей. В каждом предмете есть свои специфические требования к подготовке домашних заданий. Если ученик их не знает, если он их не усвоил, он столкнется с большими трудностями, которые скажутся и на его учебных результатах, и на его физическом и эмоциональном состоянии. 6 Выводы психологов:

Слайд 7

7 Выводы психологов: Во-вторых , изменяется ситуация общения ученика и учителя. Если в начальной школе ребенок приспосабливается к общению с одним учителем, то на средней ступени обучения его задача становится гораздо сложнее, так как он вступает в контакт с большим количеством взрослых. Этот контакт не всегда и не сразу бывает положительным: ученик иногда боится лишний раз спросить учителя, скрывает, что у него есть непонятые вопросы, параграфы, темы. Все это приводит к тому, что успеваемость резко падает и результаты учебной деятельности становятся гораздо хуже.

Слайд 8

В-третьих , само содержание домашнего задания меняется по сравнению с начальной школой. В начальной школе оно в большей степени было направлено на отработку репродуктивных умений учащихся (умение писать, читать, считать). На среднем этапе обучения, домашнее задание направлено на развитие способности рассуждать, анализировать, делать самостоятельный вывод. 8 Выводы психологов:

Слайд 9

9 Самое элементарное в домашнем задании – это буквальное повторение пройденного учебного материала.

Слайд 10

воспитание волевых усилий ребенка, ответственности и самостоятельности; овладение навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной работы; формирование умения добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей; формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т. д.). 10 Главное назначение домашнего задания:

Слайд 13

1. Напутствие от учителя русского языка и литературы, учителя математики: 13 «Особенности выполнения домашних заданий по отдельным предметам»

Слайд 14

14 Нужно помогать ребенку в учебе, чтобы он понял все детали трудного задания и сам мог выполнить аналогичное, подробно объясняя свои действия . • Чаще играйте с ребенком в развивающие игры, чтобы тренировать его память, внимание и мышление. Разгадывайте кроссворды, головоломки, шарады. • Приучайте ребенка к режиму дня, тем самым, развивая его волю и собранность. • Помогайте ему стремиться совершенствовать свои способности не только в учебе, но и в других делах. Что касается учебы, то пусть ребенок научится в первую очередь добросовестно выполнять домашнее задание.

Слайд 15

15 2.Напутствие и памятка от учителей истории, природоведения.

Слайд 16

Метод «5П » 16 1П — просмотри текст (бегло); 2П — придумай к нему вопросы; ЗП — пометь карандашом самые важные места; 4П — перескажи текст ( используя ключевые слова); 5П — просмотри текст повторно.

Слайд 17

17 Благодарю за внимание !