Тәрбия планы
презентация к уроку (6 класс) по теме
"Бала чакта алган тәрбияне соңыннан бөтен дөнья халкы да үзгәртә алмас" (Ризаэддин Фәхреддин)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Тәрбия планы | 363 КБ |
Предварительный просмотр:
Татарстан Республикасы Кукмара муниципаль районы
Н.А.Самигуллин ис.Мәчкәрә урта мәктәбе
Килешенде : Раслыйм:
Тәрбия эшләре буенча Директор_______М.В.Хадиев
директор урынбасары 1.09.2016
_______С.Г.Йөзмиева
28.09.2016
6 нчы сыйныф җитәкчесе
Сабитова Ания Фәрхәт кызының
2016-2017 нче уку елына тәрбия эше планы
Мәчкәрә, 2016
2016-2017 нче уку елына
тәрбия эшенең максатлары һәм бурычлары:
ТӘРБИЯНЕҢ ТӨП БУРЫЧЫ:
Укучыларны үз тормышын корырга сәләтле шәхес итеп тәрбияләү
МӘКТӘПНЕҢ
ТӘРБИЯ ЭШЕНДӘГЕ БУРЫЧЛАРЫ:
Укыту-тәрбия процессында инновацион алымнар кулланып, укчы шәхесенә якын килеп, укучыларның белем һәм тәрбия дәрәҗәсен күтәрү
СЫЙНЫФ КОЛЛЕКТИВЫНЫҢ
ТӘРБИЯ ЭШЕНДӘГЕ БУРЫЧЛАРЫ:
Укучыларда милли-этник мөнәсәбәтләр культурасы, әхлаклылык һәм гражданлык, сәламәт яшәү рәвеше булдырырлык итеп тәрбияләү.
КЛАСС ҖИТӘКЧЕСЕНЕҢ ФУНКЦИОНАЛЬ БУРЫЧЛАРЫ
1. Укучыларның сәламәтлеген һәм тормыш куркынычсызлыгын саклау
- укучыларның сәламәтлеге һәм тормыш куркынычсызлыгын кайгырту.
- укыту-тәрбия процессында укучыларга куркынычсыз шартлар булдыру.
- техника куркынычсызлыгы буенча тиешле инструктаж үткәрү һәм аны үтәү.
- класс белән санитар-гигиеник таләпләрне үтәү.
- укучыларның сәламәтлегенә зыян килмәсен өчен куркынычсызлык чараларын булдыру һәм саклау
- укучылар сәламәтлегенең медицина күрсәткечләрен өйрәнү, укыту-тәрбия процессында аларны истә тоту.
- укучыларның сәламәт туклануын булдыру һәм контрольдә тоту.
- мәктәптә һәм өйдә режим булдыру һәм аларны саклау.
- укучыларны уку процессында артык йөкләмәү.
- авыручы балалар янында өйләрендә булу һ.б.
2. Укучыларның уку эшчәнлеген оештыру
- укучыларның дәресләргә һәм түгәрәкләргә йөрүен контрольдә тоту.
- укучыларның өлгерешен исәптә тоту, дәресләрдә булу.
- укучыларның көндәлекләрен тикшерү һәм контрольдә тоту.
- укытучы-предметниклар белән элемтәдә тору, укучылырның һәр предмет буенча күрсәткечләрен өйрәнү.
- психологик һәм педагогик тикшерүләр үткәрү.
- укучылар һәм ата-аналар белән укуда артта калмауны, начар тәртипне булдырмау өстендә индивидуаль эш.
- укучылар белән “Сәләтле балалар” программасы буенча индивидуаль эш.
- укучыларның укуга кызыксынучанлыкларын саклау.
3. Укучылар белән дәрестән тыш эшне оештыру
- укучыларның кызыксынуларын һәм мавыгуларын өйрәнү, аларның үсешенә ярдәм итү.
- дәрестән тыш эшне укучыларның мөмкинлеләрен, сәләтләрен исәпкә алып планлаштыру һәм оештыру.
- укуда һәм тәрбия өлкәсендә артта калучы балалар белән индивидуаль системалы эшләү.
- класс активы белән эшләү.
- театр, музей, күргәзмәләрдә булу, экскурсияләр оештыру.
- укучыларга әхлакый тәрбия бирү.
- укучылар арасында амораль, әхлаксыз адымнарны булдырмау өстендә профилактик эш.
- укучыларның инициативасын яклау.
- укучыларның мәктәп, массакүләм мероприятиеләрдә актив катнашуын булдыру.
4. Укучының гаиләсе белән эш
- укучыларның шәхси эшләре белән танышу.
- ата-аналар комитеты сайлау һәм алар белән эшләүне көйләү.
- даими төстә ата-аналар җыелышлары үткәрү.
- укучының яшәешен, өй шартларын һ.б. өйрәнү.
- аз керемле гаиләләрне ачыклау.
- проблемалы гаиләләрне ачыклау, аларны контрольдә тоту өчен дәүләт органнары белән элемтә булдыру.
- укучыны тәрбияләүгә күп көч куючы гаиләләрне билгеләү.
- ата-аналарны класс эшендә катнаштыру, бергә мероприятиеләр һ.б. оештыру.
- “укытучы – укучы - ата-аналар” системасы буенча бердәм мероприятиеләр уздыру.
5. Коррекцион диагностика эше
- укучыларның индивидуаль характер үзенчәлекләрен өйрәнү.
- укучының коллективка ияләшүен, иҗади эшчәнлеген, коллективтагы психологик киеренкелек дәрәҗәсен тикшереп контрольдә тоту.
- укучыларның тәрбия югарылыкларнын тикшерү.
- коллектив микроклиматын, укучыларның аралашу үзенчәлекләрен өйрәнү.
- укучының лидерлык үзенчәлекләрен өйрәнү.
- укучының социаль интеллектын билгеләү.
- классның социаль паспортын булдыру.
- класска характеристика булдыру өчен информация туплау.
- класс характеристикасы нигезендә класс белән эш формалары һәм методларын билгеләү.
- укучыларга һәм ата-аналарга психологик ярдәм күрсәтү.
6. Социаль эш
- проблемалы гаиләләрдә булу.
- бала хокукларын яклау өчен тиешле материаллар булдыру.
- хокук бозу очраклары, начар гадәтләрне булдырмау өстендә эш, класстан тыш мероприятиеләр үткәрү.
УКУЧЫЛАР КОЛЛЕКТИВЫНДА ТӘРБИЯ ЭШЕНЕҢ ТӨП ЮНӘЛЕШЛӘРЕ
1. “Сәламәтлек” программасы
- дәресләрдә һәм дәрестән тыш эшчәнлектә укучыларның физик үсешенә кулай шартлар булдыру.
- физик тәрбия дәресләрендә куркынычсызлык кагыйдәләрен төгәл үтәү.
- олимпия хәрәкәте тарихы белән танышу, җирлек, республика, дәүләт, дөнья спортсменнары күрсәткечләре белән танышып бару.
- спорт традицияләре белән танышу.
- сәламәт яшәү рәвеше алып баручы кешеләргә карата хөрмәт тәрбияләү.
- спорт белән шөгыльләнүче классташларына хөрмәт тәрбияләү.
- үз сәламәтлегеңне саклау зарурлыгын аңлату, режим саклау, дөрес туклану, спорт белән шөгыльләнү теләген уяту.
2. “Интеллект” программасы
- укучыларның интеллектуаль сәләтләрен ачу, үстерү.
- дәрестән тыш эшчәнлек ярдәмендә укучыларда белем алуга омтылуны тәрбияләү.
- милләтнең интеллектуаль горурлыгы булып торучы шәхесләргә карата хөрмәт хисе тәрби-яләү.
- укуда югары нәтиҗәләргә ирешкән классташларына хөрмәт хисе тәрбияләү.
- тәрбияле һәм белемле булырга омтылуны көчәйтү.
- укуга булган кызыксынуны көчәйтү, тәрбияләү.
- укучыларның иҗади эзләнүчәнлеген булдыру.
3. “Хәтер” программасы
- олыларга, милли традицияләргә хөрмәт тәрбияләү.
- үз туганнарыңа, якыннарыңа, гаиләңгә ихътирам тәрбияләү.
- үз илеңнең тарихы, мәдәниятына, халык фольклорына, этнографиясенә, туган телеңә карата кызыксыну уяту.
- милли геройларга, сугыш һәм хезмәт ветераннарына карата хөрмәт хисе тәрбияләү.
- укучыларны массакүләм эшләргә тарту.
- картларга булышу, китапханә һәм музейларда булу, архивлар белән эшләү.
- олылар, ветераннар һ.б. өчен класстан тыш мероприятиеләрдә катнашу.
4. “Мин һәм минем Ватаным” программасы
- үз илеңә карата хөрмәт, патриотик хисләр тәрбияләү.
- милли дуслык хисләрен тәрбияләү.
- сугышчы-интернационалистлар белән танышу.
- Россия хәрби көчләренә карата хөрмәт тәрбияләү.
- Ватанны саклаучылар белән очрашулар, танышу.
- хезмәт десантларында, субботникларда катнашу.
- үзидарә эшчәнлеген булдыру.
- төрле профессияләр белән танышу.
- төрле һөнәрләр, авыл хуҗалыгы эшчәнлеге белән танышу.
- базар экономикасында яшәргә өйрәнү.
5. “Мин һәм дөнья” программасы
- дөнья халыклары мәдәниятын һәм тарихын өйрәнү.
- төрле укучы проектларында үз илеңне, милләтеңне якларга өйрәнү.
- үзең һәм милләтең өчен горурлык хисләрен тәрбияләү.
- тәрбия эшчәнлеге нәтиҗәсендә укучыларда мораль нормалары һәм аралашу культурасы булдыру.
- Туган илнең бүтән дәүләтләр өчен үрнәк булуын, яхшы сыйфатларын ачу.
- бүтән милләтләргә карата хөрмәт хисе уяту.
- милләт һәм кешелек кызыксынуларын үзеңнекеннән өстен куярга өйрәтү.
- бүтән дәүләтләр белән дустанә мөнәсәбәттә булу зарурлыгын ачу.
6. “Мин һәм кешелек” программасы
- бүтәннәр белән исәпләшү.
- бүтәннәрне дә үзең белән бертигез итеп күрү.
- кешеләр арасында үз-үзеңне тотарга өйрәтү.
- үз белгечлегеңне кулланырга өйрәтү.
- дусларыңа, якыннарыңа булышу зарурлыгын аңлату.
- үз карашларыңны культуралы рәвештә якларга өйрәнү.
- үзконтроль һәм җаваплылык тәрбияләү.
7. “Ял сәгатьләре” программасы
- укучыда иҗади коллектив эшчәнлек зарурлыгын булдыру.
- начар гадәтләргә каршылыклы караш тәрбияләү.
- үз вакытыңны рациональ һәм файдалы итеп үткәрергә өйрәтү.
- дәрестән тыш чаралар ярдәмендә балаларның сәләтләрен, кызыксынуларын ачу.
8. “Мәдәният” программасы
- укучыларга эстетик тәрбия бирү.
- кешеләр, туганнарың, дусларың арасында үз-үзеңне тоту нормаларын өйрәтү.
- вәгъдәләреңне үтәү зарурлыгын булдыру.
- этикет кагыйдәләрен өйрәтү.
- төрле күргәзмә, концертларда булу.
- мәдәни проектларда катнашу.
- иҗади үсешкә омтылыш уяту.
ДӘРЕСТӘН ТЫШ ЧАРАЛАРНЫ ОЕШТЫРУ ФОРМАЛАРЫ
1. Мәктәп линейкалары
- оештыру линейкалары: класста нинди дә булса мероприятиенең нәтиҗәләре белән танышу яки аның һ.б. башлануын хәбәр итү, оештыру, өчен.
- тематик линейкалар: нинди дә булса, мәсәлән гомуми бәйрәмгә (“Җиңү көне”) старт бирү яки нәтиҗәләү өчен.
- тантаналы линейкалар : нинди дә булса тантаналы вакыйгага бәйләп үткәрелә (олимпиадада җиңү һ.б.).
2. Информацион сәгать
- күзәтү сәгате: дәүләттә, дөньяда барган политик, мәдәни һ.б. вакыйгаларга күзәтү (информацион чаралар кулланып).
- тематик сәгать: ил һәм дөнья күләмендәге глобаль вакыйгаларга, проблемаларга кагыла. Якынча темалар: “Пресса бездә кунакта”, “Әгәр дә мин газета редакторы булсам”, “Түгәрәк өстәл артында”, “Заманның политик проблемалары”, “Армиядә альтернатив хезмәт кирәкме?”, “Кешеләр һәм язмышлар”...
3. Класс сәгате
- оештыру сәгате: класста оештыру эшләре – класс активы сайлау, дежурлык буенча нәтиҗәләр, дисциплинаны тикшерү һ.б.
- тематик сәгать: нинди дә булса танылган вакыйгага, кешегә, тарихи фактка һ.б. багышланган булырга һәм кабинетта гына түгел, темага бәйле рәвештә рәсемнәр галереясында, музейда һ.б. үтәргә мөмкин.
4. Бәйрәмнәр
- массачыл мероприятиеләр: нинди дә булса дөнья, ил, мәктәп, класскүләм даталарга, вакыйгаларга бәйләнгән була.
5. Экскурсияләр
- аларны оештыру алдыннан темасына карап балалар белән кызыксындыру әңгәмәләре яки уен формалары һ.б. куллану зарур.
6. Уеннар
- интеллектуаль һәм күңел ачу характерларда була, викторина, КВН, конкурс, брейн-ринг, ярыш һ.б. формалар кулланырга була.
МӘКТӘП КАЛЕНДАРЕ
Беренче чирек: 1 сентябрь – Белем көне, Дөньякүләм тынычлык көне. 8 сентябрь – Рәсәй әлифбасы көне. 9 сентябрь – Дөньякүләм матурлык көне. 27 сентябрь – Туризм көне. 30 сентябрь – Internet көне. 1 октябрь – Халыкара музыка көне, Олылар көне, Халыкара хайваннарны яклау көне. 5 октябрь – Укуытучылар көне (1965 елдан). 21 октябрь – Халыкара мәктәп китапханәләре көне. 4 ноябрь – Тигезлек һәм татулык көне. 6 ноябрь – Татарстан конституциясе көне. Икенче чирек: 10 ноябрь – Дөньякүләм яшьләр көне. 15 ноябрь – Дөньякүләм армиягә чакырылучы көне. 16 ноябрь – Халыкара толерантлык көне. 20 ноябрь – Дөньякүләм балалар көне. 21 ноябрь – Халыкара тәмәке тартуга каршы көн. 28 ноябрь – Аналар көне. 5 декабрь – Совет гаскәрләренең Мәскәү астында контрһөҗүм башлау көне. 27 декабрь – Коткаручылар көне. 28, 29, 30 декабрь – Яңа елны каршылау мероприятиеләре. 1 гыйнвар – Яңа ел. 7 гыйнвар – Раштуа бәйрәме. | Өченче чирек: 14 гыйнвар – Иске Яңа ел. 25 гыйнвар - Студентлар көне. 2 февраль – Сталинград сугышы (1943 ел). 8 февраль – Россиядә фән көне. 23 февраль – Ватанны саклаучылар көне. 1 март – Дөньякүләм гражданнар оборонасы көне. 8 март – Халыкара хатын-кызлар көне. 18 март – Халыкара музейлар көне. 21 март – Дөньякүләм поэзия көне. 27 март – Халыкара театр көне. 30 март – Җирне саклау көне. 23.03-1.04 – язгы каникуллар. Дүртенче чирек: 1 апрель – Көлке көне. 12 апрель – Космонавтлар көне. 17 апрель – Россия фәне көне. 29 апрель – Россия аналары көне. 1 май – яз һәм хезмәт бәйрәме. 9 май – Бөек Җиңү көне. 15 май – Халыкара гаилә көне. 25 май – Соңгы кыңгырау. 31 май – уку елын йомгаклау. 1 июнь – 31 август – җәйге каникуллар. 1 июнь – Халыкара балаларны яклау көне. 12 июнь – Россия көне. 22 июнь – Бөек Ватан сугышы башлану. 26 июнь – Халыкара наркотикларга каршылык көне. 27 июнь – Яшьләр көне. 22 август – РФ дәүләт флагы көне. 28, 29, 30 август – мәктәпләрдә педагогик советлар. 30 август – ТР суверенлык көне. |
7 КЛАСС ӨЧЕН ИНФОРМАЦИОН СӘГАТЬЛӘР ТЕМАТИКАСЫ
- илебез печать басмалары.
- газета яки журналда яраткан рубрикам
- газета яки журналда нәрсәләр язылуы ошамый?
- 1941 ел язмалары.
- газета-журналларда спорт.
- батырлыкка урын бар.
- редактор - кем ул?
- басма мәтъбугатның иң күренекле журналистлары – кичә һәм бүген.
7 КЛАСС ӨЧЕН ТӘРБИЯ СӘГАТЬЛӘРЕ ТЕМАТИКАСЫ
- әйдәгез, серләшик.
- гаилә фотоальбомнары ни сөйли?
- сугыш чоры яшьләре.
- безнең гаилә һәм Бөек Ватан сугышы.
- Туган илем шигырьләрдә, җырларда.
- безнең яраткан җырлар.
- “Кызлар һәм малайлар”
- хезмәт кешене бизи.
- ничек “юк” дип әйтергә?
- начар гадәтләрдән ничек сакланырга?
- данлыклы кешеләр нәрсә белән кызыксынган?
- “Мин нәрсә белән кызыксынам?”
- “Мәктәбем – белем учагым”.
- минем тормышымда яхшы кешеләр.
- бер кеше кешелек өчен нәрсәләр эшли ала?
- ничек яхшы булырга?
- үз-үзеңне начар гамәлдән ничек сакларга?
УКЫТУ-ТӘРБИЯ ПРОЦЕССЫН ОЕШТЫРУНЫҢ ТӨП САНИТАР НОРМАЛАРЫ
Укыту бүлмәләрен җилләтү:
Һава температурасы | Җилләтү вакыты минутларда | |
Тәнәфес | Озын тәнәфес | |
+6... +10С | 4-10 | 25-35 |
0... +5С | 3-7 | 20-25 |
-5... 0С | 2-5 | 15-25 |
-5... -10С | 2-3 | 10-15 |
-10С түбән | 1-1,5 | 5-10 |
Дәресләр башланганчы сквозной җилләтергә |
Яктырту чараларын кабызу вакыты:
Ай | Даталар | Тәүлек вакыты |
Сентябрь | 1-15 сентябрь 16-30 сентябрь | 16.30 дан соң 17.30 дан соң |
Октябрь | 1-15 октябрь 16-31 октябрь | 8.00 гә кадәр, 16.00 дән соң 8.00 гә кадәр, 16.00 дән соң |
Ноябрь | 1-15 ноябрь 16-30 ноябрь | 9.30 га кадәр, 14.00 дән соң 9.00 гә кадәр, 15.00 дән соң |
Декабрь | 1-31 декабрь | 10.00 га кадәр, 14.00 дән соң |
Январь | 1-15 январь 16-31 январь | 10.00 га кадәр, 15.00 дән соң 9.30 га кадәр, 14.30 дан соң |
Февраль | 1-15 февраль 16-28(29) февраль | 9.00 гә кадәр, 16.00 дән соң 9.00 гә кадәр, 15.00 дән соң |
Март | 1-15 март 16-31 март | 17.00 дән соң 8.00 гә кадәр, 16.30 дән соң |
Апрель | 1-30 апрель | 18.30 дән соң |
Май | 1-15 май 16-31 май | 17.30 дан соң 18.30 дан соң |
Мәктәп кабинетын җиһазлау нормалары
- Парталар арасындагы рәтләр – 0,6 м дан ким түгел;
- Яктылык керүче стена һәм парталар арасындагы рәт – 0,5 м дан ким түгел;
- Эчке парталар һәм стена арасындагы рәт – 0,5 м дан ким түгел;
- Иң арткы парталар һәм арт стена арасындагы рәт – 0,65 м дан ким түгел;
- Алгы рәт һәм алгы стена арасындагы рәт – 1,6-2 м;
- Класс тактасының аскы өлеше идәннән 1-4 класслар өчен 85 см һәм 5-9 класслар өчен 95 см дан артырга тиеш түгел.
Укучыларны дөрес утырту нормалары
Укучыларның буе, см | Җиһазларның биеклеге, см | |
Парта | Урындык | |
100-115 | 46 | 26 |
115-130 | 52 | 30 |
130-145 | 58 | 34 |
145-160 | 64 | 38 |
160-175 | 70 | 42 |
175 тән соң | 76 | 46 |
Психологик-педагогик карта
№ | Укучы | Игътибар | Игтибарны күчерү | Хәтер | Фикерләү | Чагыштыру | Иҗади уйлау | Тел запасы | Уку | Үзконтроль | Дикция | Дөньяви күзаллау | Гомуми | |||||
Күрү | Ишетү | Гомуми | Чагыштыру | Гомумиләштеү | Синтез | Күзаллау | ||||||||||||
1 | Багабиева Гөлнур | Т | Т | Ут | У | У | Т | Т | Т | Т | Т | Т | Т | У | У | Т | Ут | Ут |
2 | Гимадиева Таңсылу | Ю | Ую | Ую | Ую | Ую | Ую | Ую | Ую | Ую | Ую | Ую | Ую | Ю | Ую | Ую | Ую | Ую |
3 | Минемуллина Рәзинә | Т | Ут | Ут | У | Ут | Ут | Ут | Ут | Ут | Ут | Ут | Ут | Ю | Ут | Ую | Ут | Ут |
4 | Нәбиева Айсылу | Ут | У | У | У | У | У | У | У | У | У | У | У | Ю | У | У | У | У |
Ю – югары, Ую – уртачадан югары, У – уртача, Ут – уртачадан түбән, Т – түбән.
Укучыларның тәрбиялелеге
№ | Эчтәлеге | Гөлнур | Таңсылу | Рәзинә | Айсылу | ||||
1 | 3 | 4 | 5 | ||||||
1 | Юмартлык | У | У | У | Ую | ||||
2 | Үзконтроль | Т | У | Т | Т | ||||
3 | Оялчанлык | Т | У | У | У | ||||
4 | Намуслылык | У | У | У | У | ||||
5 | Үз бурычларын үтәү | Ут | Ую | Ую | У | ||||
6 | Ягымлылык | У | У | У | У | ||||
7 | Тәртиплелек | У | У | У | У | ||||
8 | Авыр эшләр баш-кару | Ут | Ут | Ут | Ут | ||||
9 | Музыка, бию ярату | У | У | Ую | У | ||||
10 | Спортны ярату | У | У | Ую | Ую |
Ю – югары, Ую – уртачадан югары, У – уртача, Ут – уртачадан түбән, Т – түбән.
Укучының тәртибе һәм тәрбиялелеге
№ | Укучы | Гамәлдәге тәртибе | Класстагы тәртибе | Яшьтәшләренә мөнәсәбәте | Урамда, җәмәгать урыннарында тәртибе | Үз-үзенә мөнәсәбәте | |||||||||||
Гаилә ормышы белән яши | Үз-үзенә хезмәт күрсәтә | Өлкәннәр кушканны төгәл үти | Гайлә әгъзалары турында кайгырта | Дәрестә игътибарлы | Бар эшкә дә җаваплы карый | Тәнәфесләрдә акыллы | Дәүләт милкенә сакчыл | Коллективта башкарган эшләрдә катнаша | Иптәшләренә эчкерсез, ихлас мөнәсәбәттә | Юл кагыйдәләрен үти | Табигатьне саклый | Җәмәгать урыннарында тәртипле | Өс киемнәренә сакчыл, гигиена таләпләрен үти | Көндәлек режимны үти, үз-үзенә тәнкыйтьчел | Намуслы, дөресен сөйли | ||
1 | Багабиева Гөлнур | Ә | Ә | Ә | Ә | Ю | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә |
3 | Гимадиева Таңсылу | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә |
4 | Минемуллина Рәзинә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ю | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә |
5 | Нәбиева Айсылу | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ә | Ю | Ә |
“Ә” - әйе, “Ю” – юк, “Б-Т” – билгеле түгел.
6 нчы классның социаль паспорты.
2016-2017 нче уку елы.
Класс җитәкчесе: Сабитова Ания Фәрхәт кызы |
Барлык укучылар саны: 4 укучы |
Кызлар саны: 4 укучы |
Класс буенча вазифалар бүленеше: |
Отряд Советы рәисе: Гимадиева Таңсылу |
Культмассовик, китапханәче: Минемуллина Рәзинә |
Дежурлык өчен җаваплы: Багабиева Гөлнур |
Хезмәт секторы, рәссам: Минемуллина Рәзинә |
Чисталык секторы, туклану режимы буенча җаваплы: Багабиева Гөлнур
|
Спорт секторы, редактор: Нәбиева Айсылу |
Уку секторы, санитар:. Гимадиева Таңсылу |
“Ялкын” исемендәге мәктәпкүләм дружинада вазифалар башкаручы укучылар: |
Дружина берлеге рәисе ярдәмчесе: Нәбиева Айсылу |
Мәдәният өлкәсендә җаваплы: Гимадиева Таңсылу |
Тимурчылык эше буенча җаваплы: Минемуллина Рәзинә |
Классның уку күрсәткечләре
Укучы | Өй адресы һәм телефоны | Әти-әнисе | 1ч. | 2ч. | 3ч. | 4ч. | Ел | Искәрмә |
1. Багабиева Гөлнур | д.Маскара, ул.Октябрьская, д.13 тел.3-14-42 | Багабиев Фарил Наилевич Багабиева Гөлназ Шаһабеевна | ||||||
2.Гимадиева Таңсылу | д.Кошкино, ул.Ленина, д.21 | Гимадиев Габдулла Миннахматович Гимадиева Әлфия Гайфетдиновна | ||||||
3.Минемуллина Рәзинә | д.Кошкино, ул.Ленина, д.28 | Минемуллин Равил Камилевич Минемуллина Рәхилә Габдрәшитовна | ||||||
4. Нәбиева Айсылу | д.Кошкино, ул.М.Джалиля, д.5 | Нәбиев Камил Наилевич Нәбиева Илмира Мансуровна |
6 нчы классның социаль картасы
| Укучының исеме, фамилиясе, әтисенең исеме | Тулы гаилә | Тулы булмаган гаилә | Гаиләдә балалар саны | Күп балалы гаиләләр | Күчеп килгән гаиләләр | Ата-аналары инвалид гаилә | Инвалид балалы гаиләләр | Опекунлыкка алынган |
1 | Багабиева Гөлнур Фарил кызы | + |
| 2 |
|
| _ |
|
|
2 | Гимадиева Таңсылу Габдулла кызы | + |
| 3 | + |
|
|
|
|
3 | Минемуллина Рәзинә Равил кызы | + |
| 2 |
|
|
|
|
|
4 | Нәбиева Айсылу Камил кызы | + |
| 4 | + |
|
|
|
|
Дәресләр челтәре
2016-2017 нче уку елы
Дүшәмбе
| Сишәмбе
| Чәршәмбе
|
Пәнҗешәмбе
| Җомга
| Шимбә
|
Укучыларның түгәрәкләргә йөрүе
Түгәрәк исеме, җитәкчесе | Үткәрү вакыты | Түгәрәккә йөрүче укучылар |
Укытыла торган фәннәр
Фәннәр | Укытучының исеме, фамилиясе, әтисенең исеме | Телефоны |
Татар теле | Сабитова Ания Фәрхәт кызы | 31-2-58 |
Әдәбият | ||
Математика | Хәсәнҗанова Ләйлә Альфрет кызы | |
Рус теле | Җиһаншина Рузалия Мәгъсүм кызы | 31-2-46 |
Рус әдәбияты | ||
География | Гарипова Әлфия Исмәгыйл кызы | 31-3-84 |
Табигать белеме | Хадиев Марсель Васил улы | |
Тарих | Рәхимова Айсылу Әфраим кызы | |
Физик тәрбия | Демидов Ефрим Максим улы | 31-4-17 |
ОБЖ | Хәмидуллин Раяз Раиф улы | 31-2-70 |
Инглиз теле | Галимҗанова Әлфия Илдар кызы | 31-3-91 |
Технология | Галиева Илзия Райнур кызы |
Информацион бүлек
РОО | |
Мәктәп телефоны | 31-2-14 |
Янгын куркынычсызлыгы хезмәте | 01 |
Милиция | 02 |
Ашыгыч ярдәм | 03 |
Газ хезмәте |
Еллык тәрбия эшенә анализ һәм нәтиҗәләр.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Классның составы
I чирек
Исемлек буенча класстагы укучылар саны: 4.
Укучы исеме Туган көне, ае, елы | Барлыгы | ||||
Кызлар | Багабиева Г.Ф. 20.12.2003 | Гимадиева Т.Г. 06.10.2004 | Минемуллина Р.Р. 22.12.2004 | Нәбиева А.К. 04.01.2004 | 4 |
Барлыгы | 4 |
II чирек
Исемлек буенча класстагы укучылар саны: 4.
Укучы исеме Туган көне, ае, елы | Барлыгы | ||||
Кызлар | Багабиева Г.Ф. 20.12.2003 | Гимадиева Т.Г. 06.10.2004 | Минемуллина Р.Р. 22.12.2004 | Нәбиева А.К. 04.01.2004 | 4 |
Барлыгы | 4 |
III чирек
Исемлек буенча класстагы укучылар саны: 4.
Укучы исеме Туган көне, ае, елы | Барлыгы | ||||
Кызлар | Багабиева Г.Ф. 20.12.2003 | Гимадиева Т.Г. 06.10.2004 | Минемуллина Р.Р. 22.12.2004 | Нәбиева А.К. 04.01.2004 | 4 |
Барлыгы | 4 |
IV чирек
Исемлек буенча класстагы укучылар саны: 4.
Укучы исеме Туган көне, ае, елы | Барлыгы | ||||
Кызлар | Багабиева Г.Ф. 20.12.2003 | Гимадиева Т.Г. 06.10.2004 | Минемуллина Р.Р. 22.12.2004 | Нәбиева А.К. 04.01.2004 | 4 |
Барлыгы | 4 |
Укырга килделәр:4
Укудан киттеләр: ___
Барлыгы: 4 укучы.
Укучылар турында белешмә
№ | Шәхси ка-ртасының номеры | Укучы | Паспорт белешмәләре (туу турында таныклык) | Туу датасы | Адресы, телефон |
1 | 20/б | Багабиева Гөлнур | 20.12.2003 | Мәчкәрә авылы, Алмагач урамы №13, 31-4-42 | |
2 | 8/г | Гимадиева Таңсылу | 06.10.2004 | Күкшел авылы, Ленин урамы №21, 31-3-38 | |
3 | 23/м | Минемуллина Рәзинә | 22.12.2004 | Күкшел авылы, Ленин урамы №40 31-3-02 | |
4 | 15/н | Нәбиева Айсылу | 04.01.2004 | Күкшел авылы, М.Җәлил урамы, №5, 31-3-76 |
Сәламәтлек бите.
№ | Укучы | Сәламәтлек төркеме | Тәкъдимнәр | Страх. полис номеры |
1 | Багабиева Гөлнур | 1, осн. | Даими төстә ревит һәм калий иодит бирергә
| АБ №5379370 |
2 | Гимадиева Таңсылу | 1, осн. | АБ № 2739370 | |
3 | Минемуллина Рәзинә | 1, осн. | АБ № 2622450 | |
4 | Нәбиева Айсылу | 1, осн. | 01052958248 |
Укучыларның туган көннәре һәм зодиак билгеләре
Көне, елы | Укучы | Зодиак билгесе |
20.12.2003 | Багабиева Гөлнур | укчы |
06.10.2004 | Гимадиева Таңсылу | үлчәү |
22.12.2004 | Минемуллина Рәзинә | кәҗәмөгез |
04.01.2004 | Нәбиева Айсылу | кәҗәмөгез |
Кабинетта дежур тору
Сентябрь ае
Укучы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
“Сәламәтлек” программасы
- дәресләрдә һәм дәрестән тыш эшчәнлектә укучыларның физик үсешенә кулай шартлар булдыру.
- физик тәрбия дәресләрендә куркынычсызлык кагыйдәләрен төгәл үтәү.
- олимпия хәрәкәте тарихы белән танышу, җирлек, республика, дәүләт, дөнья спортсменнары күрсәткечләре белән танышып бару.
- спорт традицияләре белән танышу.
- сәламәт яшәү рәвеше алып баручы кешеләргә карата хөрмәт тәрбияләү.
- спорт белән шөгыльләнүче классташларына хөрмәт тәрбияләү.
- үз сәламәтлегеңне саклау зарурлыгын аңлату, режим саклау, дөрес туклану, спорт белән шөгыльләнү теләген уяту.
- Безнең якта үскән дару үләннәрен җыеп файдалану, аларның организмга йогынтысын өйрәтү;
- Балаларда төрле күмәк уеннар оештыру аша дуслык, бердәмлек, коллективизм, аралашу культурасы тәрбияләү.
Көндәлек
Сентябрь
Дүшәмбе | Дата | Дата | Дата | Дата | Дата |
Сишәмбе | Дата | Дата | Дата | Дата | Дата |
Чәршәмбе | Дата | Дата | Дата | Дата | Дата |
Пәнҗешәмбе | Дата | Дата | Дата | Дата | Дата |
Җомга | Дата | Дата | Дата | Дата | Дата |
Шимбә | Дата | Дата | Дата | Дата | Дата |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мәктәпнең еллык тәрбия планы
Мәктәпнең еллык тәрбия планы (план воспитательной работы МБОУ "ООш с. Сапеево" Азнакаевского района)...
Тәрбия планы 5-8 нче сыйныф.
Укучылар турында белешмә. №Ф.И.О.Туган елыҖаваплы эше Класска психологик- педагогик характеристика. З.Тәрбиянең максаты һәм бурычлары.Максаты: һәр укучыны аерым шәхес буларак тәрб...
2012-2013 нче уку елы өчен тәрбия планы
2012-2013 нче уку елы өчен тәрбия планы төзелде....
Әтнә районы Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбенең 2014-2015 нче уку елына тәрбия планы
Әтнә районы Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбенең 2014-2015 нче уку елына тәрбия планы...
Тәрбия планы
2015-2016 нчы уку елына 5 класста тәрбия эшләрен планлаштыру...
Тәрбия планы
8 нче сыйныф укытучылары өчен тәрбия планы....
Тәрбия планы
план воспитательной работы...