Трудности пятиклассника
консультация на тему

Слайд 1

Слайд 2

Если ребенку удается добиться успеха в школе, у него есть все шансы на успех в жизни . У . Глассер

Слайд 3

УЧЕБНЫЕ ТРУДНОСТИ ПЯТИКЛАССНИКОВ НЕДОСТАТКИ УЧЕБНОЙ ПОДГОТОВКИ ВО ВЛАСТИ ЭМОЦИЙ

Слайд 4

Мотивы детской неуправляемости Мотив первый - борьба за внимание родителей . Борьба за самоутверждение . Неверие в свой успех.

Слайд 5

Приемы создания ситуаций успеха Прием «Эмоциональные поглаживания» Прием «Даю шанс» Прием «следуй за нами» Прием «эмоциональный всплеск», или «ты так высоко взлетел!» Прием «обмен ролями», или о пользе занятий, которые ведутся неправильно

Слайд 6

Прием «Заражение » Прием «Отсроченной отметки » Прием «Эврика » Прием «Интеллектуальная инверсия» Прием «умышленная ошибка», или «Гена, помогите мне ...» Прием «линия горизонта»

Слайд 7

Динамика работоспособности Физкультминутка снимает напряжение, уменьшает утомление, повышает работоспособность и продуктивность урока. Однако в среднем звене учителя часто не находят для неё времени. Механизм работоспособности имеет особую цикличность: 3-5 минут – врабатывание; 15-20 – оптимум; с 20-ой минуты – утомление . Урок необходимо строить с учётом графика работоспособности.

Слайд 8

СЛОВА, КОТОРЫЕ ПОДДЕРЖИВАЮТ И КОТОРЫЕ РАЗРУШАЮТ ЕГО ВЕРУ В СЕБЯ Слова поддержки Зная тебя, я уверен, что вы все сделали, хорошо. Ты делаешь это очень хорошо. У тебя есть некоторые соображения по этому поводу? Готов ли ты начать? Это серьезный вызов. Но я уверен. Что ты готов к нему. Слова разочарования: Зная тебя и твои способности. Я думаю. Ты смог бы сделать это гораздо лучше. Эта идея никогда не сможет быть реализована. Это для тебя слишком трудно, поэтому я сам это сделаю. Поддерживать можно посредством : отдельных слов (красиво, прекрасно, здорово). высказываний («Я горжусь тобой», «Спасибо», «Все идет хорошо» и т.д.). прикосновений (дотронуться до руки, обнять его и т.д.). совместных действий (сидеть, стоять рядом и т.д.). выражение лица (улыбка, кивок, смех).