Презентация
материал на тему

Слайд 1

предмет класс Кол-во учащихся «5» «4» «3» % качества знаний Рус. язык 5 29 4 15 10 66 6 28 3 14 11 61 Литер-ра 5 29 12 12 5 83 6 28 14 10 4 86 Матем-ка 5 29 5 16 8 72 6 28 6 13 9 68 История 5 29 18 9 2 93 6 28 17 9 2 93 Обществ. 6 28 6 16 6 79 Англ. Яз. 5 29 5 15 9 69 6 28 4 11 13 54

Слайд 2

Мар. Яз. 5 29 13 14 2 93 6 28 17 9 2 93 Физкульт. 5 29 29 0 0 100 6 28 18 9 1 96 ИЗО 5 29 26 3 0 100 6 28 21 6 1 96 Технолог. 5 29 26 3 0 100 6 28 22 5 1 96 предмет класс Кол-во учащихся «5» «4» «3» % качества знаний

Слайд 3

Мониторинг качества знаний 5 б 6 б Количество человек 29 28 отличники 4 3 ударники 13 8 Качество обучения 59 % 39 %

Слайд 4

Мониторинг качества знаний 5 «Б» класс 6 «Б» класс (1чет.) Количество человек 25 28 Количество отличников 6 4 Количество хорошистов 13 9 Качество обучения 76% 48%

Слайд 5

Статистика по России Школьная успеваемость Мужской пол (%) Женский пол (%) Отличники 14 39 Хорошисты 30 31 «4» - «3» 32 21 «3» - «2» 24 9

Слайд 6

Есть потенциал… С одной «3» - 6 обучающихся, С двумя «4» - 1.

Слайд 7

Пропуски учебных занятий 5 класс 6 класс Дни 351 (36) 70 уроки 1764 372

Слайд 8

Опрос детей По каким предметам ты испытываешь затруднения в учении? Что именно, по-твоему, затрудняет учение: А) состояние здоровья, ты быстро устаешь на уроке; 4 Б) у тебя дома нет своего рабочего места, некоторых пособий и принадлежностей, тебе не помогает никто из старших, отрицательно влияют сверстники и т. п.; 3 В) у тебя есть пробелы в ранее пройденном материале, в теории, в решении задач; 10 Г) особенности преподавания учителем предмета: очень быстро говорит, мало наглядности, повторения; 12 Д) нет интереса к изучению данных предметов; 2 Е) неумение быстро читать, писать, делать зарисовки, выделять главное, медленное выполнение домашних заданий; 2 Ж) слабое развитие некоторых качеств личности (например, ты не можешь долго и настойчиво искать решение задачи - т. е. воли, внимания - не можешь сосредоточенно слушать объяснения учителя, быстро отвлекаешься); 7 З) особенности мышления (ты затрудняешься при сравнении явлений, при необходимости сделать выводы), памяти (трудно запоминаешь прочитанное, приходится читать более двух раз). 11

Слайд 9

По каким предметам ты испытываешь затруднения в учении? Английский язык – 24 Математика – 18 Русский язык – 13 Марийский язык – 5 История – 2 Литература – 2 ИиКН – 2 География – 1 Обществознание – 1 Биология - 1

Слайд 10

Анкета для родителей I. По каким предметам чаще всего обращается сын (дочь) к вам за помощью и можете ли вы ему помочь? Математика - 9 Русский язык- 8 Английский язык- 6 Не обращается – 2 Могу помочь – 3 Могу помочь – 1 Не могу помочь - 2

Слайд 11

II . Каков характер затруднений, испытываемых им при выполнении домашних заданий: А) имеет фактические пробелы в знаниях по предыдущим темам - 1 Б) не концентрирует внимание на усвоении главных целей темы и правил; знает правила, но не умеет применять их при решении задач - 7 В) механически подгоняет решение под ответ или трафаретно применяет порядок решения предыдущих задач - 3 Г) не обладает усидчивостью, настойчивостью при выполнении задания, спешит обратиться за помощью - 5 Д) слабо владеет навыками учебного труда (чтение, письмо, счет, зарисовки, работа с книгой, рациональное заучивание и др.) - 1 Е) не знает требований к оформлению домашних заданий - 3

Слайд 12

III. Сколько времени в день занят ваш сын (дочь) выполнением домашних заданий? 1 час – 1 час 30 мин. – 8 2 -3 часа – 4 4 – 6 часов – 4 V . Приходится ли вам регулярно заставлять сына (дочь) выполнять домашние задания или он сам приступает к их выполнению? Приходится – 2 Сам(а) приступает – 12 Иногда - 4

Слайд 13

IV. Каким образом вы помогаете ему выполнять задания: А) усиливаете требовательность к нему, проверяете качество работы - 1 Б) ориентируете на твердое запоминание правил путем многократного их повторения - 2 В) заставляете повторять содержание темы, необходимой для решения задачи - 3 Г) в наиболее трудных местах подсказываете порядок решения - 9 Д) добиваетесь того, чтобы ученик нашел ошибку в решении или сами указываете ему на эту ошибку - 5 Е) помогаете вникнуть в смысл задачи путем сравнений, наглядных примеров и т.п. - 8

Слайд 14

VI. Каким образом стимулируете успешную учебу? Похвала – 5 Поощрение – 2 Игра на ноутбуке – 2 Материально – 2 Совместные поездки - 2