Конспект общешкольного мероприятия "Наркотики - миф или реальность"
классный час на тему
Общешкольный классный час
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 78.5 КБ |
Предварительный просмотр:
МКОУ Барсовская СОШ
Киржачского района Владимирской области.
Общешкольный классный час
на тему
"Наркотики – миф или реальность"
Классный руководитель:
Софоклова Марина Викторовна
Тема: "Наркотики - миф или реальность".
Цель: формирование культуры поведения, направленного на борьбу с вредными привычками; изменение негативной позиции в отношении людей, страдающих наркоманией.
Задачи:
- Расширить представления учащихся о наркомании.
- Сформировать у учащихся представление о наркомании как о заболевании.
- Доказать необходимость поддержки людей, которые решили покончить с наркоманией.
- Продолжить формирование мотивации здорового образа жизни.
Форма проведения: лекция – беседа.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран.
Ход мероприятия.
(Слайд №1)
…Истощенное, с исколотыми венами тело.
Отрешенный взгляд ничего не выражающих глаз. Бессвязная речь, ответы невпопад на, казалось бы, самые обычные вопросы. А главное, полное безразличие к происходящему вокруг, отсутствие интереса к жизни…
И все это в 14-16 лет! Да, страшная картина,
название которой – наркомания.
(Слайд №2)
Тема нашего классного часа "Наркомания – миф или реальность".
(Слайд №3)
Термин «наркотик» происходит от греческого глагола «narkoo», что означает оцепенеть, сделаться не чувствительным.
(Слайд №4)
Организм требует новой встряски. И снова под воздействием наркотика возбуждается нервная система. Могут возникнуть болезненный восторг, иллюзии или галлюцинации. Но потом будто бы происходит падение с вершины в глубокую пропасть – следует торможение. Настроение становится крайне угнетённым, подавленным, наступает тяжёлая депрессия.
(Слайд №5)
Классификация наркотиков
- Опиаты — вещества, выделяемые из мака, и их производные: морфин и кодеин, из морфина синтетически получают героин. При употреблении опиатов быстро развивается привыкание, для достижения такого же по силе эффекта, как первоначально, необходимо увеличить дозу наркотика в 10 раз. Появляется психическая и физическая зависимость от наркотика. При его отсутствии наблюдаются боли в животе, ломка суставов, слезотечение, насморк, сердечная аритмия, удушение, одышка.
- Психостимуляторы — вещества, созданные на основе амфетамина, стимулирующего центральную нервную систему, — кокаин, эфедрин и другие. Сюда же относятся марихуана, высушенные и измельченные листья конопли, гашиша, смола конопли. Эти вещества повышают психическую активность, снимают ощущения усталости, сонливости, подавляют чувство голода. При регулярном применении они истощают нервную систему, развивается подавленное состояние, иногда переходящее в склонность к самоубийству, наблюдается мышечная слабость.
(Слайд №6)
- Галлюциногены — вещества, способные вызывать глубокие изменения психики, что ведет к галлюцинациям. Человеку кажется, что он "слышит" цвет звука, "нюхает" музыку и т.д. Такое вещество — диэтиламидлизергиновой кислоты (ЛСД).
- Снотворные — безобидные на первый взгляд лекарства могут развивать привыкание, как настоящие наркотики. Наиболее опасны из них — производные барбитуровой кислоты. Они не вызывают эйфории, однако привыкание к ним развивается очень быстро. При этом сон не приносит отдыха, остается ощущение слабости, болит голова, подташнивает. Синдром лишения барбитуратов протекает тяжело с угрозой перехода в белую горячку.
- Ингаляты — вещества, которые вводят в организм через дыхательные пути. Как правило, ими увлекаются подростки и учащиеся младших классов. Это клей, бензин, ацетон и другие токсические вещества. По своему действию они близки к галлюциногенам и также разрушают здоровье, приводят детей к умственной деградации.
(Слайд №7) Наркотики – это беда, разрушение и смерть.
(Слайд №8) Какие же существуют причины приобщения к наркотикам?
(Слайд №9) Существует множество причин приобщения и злоупотребления наркотиками.
(Слайд №10)
- Враждебность.
- Любопытство
- Достаток и досуг. Скука и потеря интереса к жизни.
- Уход от физического стресса.
- Попытка установить дружеские
- Давление группы, отсутствие навыка отказа.
(Слайд №11)
К чему приводит употребление наркотиков?!
- Ощущение боли не только от прикосновения одежды к коже, но и пульсацию сосудов и даже трение суставов при движении. Его тело превращается в одну сплошную рану, причиняющую нескончаемую боль (ломка).
(Она появляется, если наркотик в организме отсутствует 10-12 ч. Человек, хоть раз перенесший ломку, готов пойти на любое преступление).
- Полное психофизическому истощение (через 2 – 3 года). Кожа приобретает желтоватый оттенок, появляется ломкость костей и потеря волос, наступает преждевременное старение с признаками слабоумия, утрачиваются прежние чувства и интересы, единственной заботой становится проблема добычи наркотиков любой ценой.
(Слайд №12)
Наркотики, порождают ряд проблем.
- - В школе – тебе больше не добиться успеха – изменяются цели, мысли о будущем только мешают.
- - В семье – ты теряешь контакт с близкими людьми – изменяются ценности, привязанности мешают.
- - в твоем окружении –
многие друзья перестают
понимать тебя,
они растут, а ты – нет.
- - Настоящие чувства
не для тебя.
(Слайд №13)
Наркотик укорачивает жизнь.
- - Опасность заражения СПИДом неминуемая гибель.
- - Передозировка – часть ее последствия – быстрая смерть.
- - Окружение наркомана – сплошной криминал, убийство наркомана – обыденный случай.
- - Часто жить становиться настолько « хорошо», что больше и не хочется.
(Слайд №14)
Наркотики – это прежде всего проблемы с самим собой.
- - Самое ценное в твоей жизни – свою свободу и независимость – ты бросишь ради очередной дозы.
- - Мыслить, чувствовать, желать ты сможешь только под « кайфом».
- - Мозг отупеет, память отшибает. Работа, учеба, бизнес – на этом можно ставить крест.
- - Тебе никогда не дадут права на машину. Найти хоть какую – нибудь работу будет практически невозможно.
- - Ты окажешься в тупике, из которого нет выхода.
(Слайд №15), (Слайд №16), (Слайд №17) – фото людей, употребляющих наркотики 11 месяцев, 1 год 5 месяцев, 7 месяцев.
Несмотря на знания о вреде наркотиков, возникает ситуация, когда распространители умело внедряют в умы подростков мифы, которые способствуют привлечению ребят в ряды наркоманов.
(Слайд №18) Миф первый.
- 1 миф. «Попробуй — пробуют все". Это неправда: обследования показывают, что лишь один из 5 старшеклассников пробовал наркотики. Чаще жертвами ложной аргументации становятся подростки невысоких психических устоев: конфликтные, склонные к мелкому воровству, лживые, агрессивные. Они же впоследствии становятся распространителями наркотиков.
(Слайд №19) Миф второй
- 2 миф. «Попробуй — вредных последствий не будет". Это ложь. Прежде всего, пристрастие к некоторым наркотикам может возникнуть и после одной дозы приема. Кроме того, существует индивидуальная чувствительность, возможна гибель даже при первой инъекции.
(Слайд №20) Миф третий
- 3 миф. "Попробуй — если не понравится, бросишь". Хотя подростки и слышали кое-что про ломку, но убеждены, что ее можно преодолеть либо с помощью врачей, либо усилием воли. Это тоже ложь. Известно, что даже после 2-3 месяцев неупотребления наркотиков люди вновь возвращаются к приему.
(Слайд №21) Миф четвертый
- 4 миф. Существуют "безвредные" наркотики. Безвредных наркотиков нет. Все они, даже при незначительном потреблении, пагубно влияют на личность. Зависимость развивается даже в случае употребления таких "легких" наркотиков, как марихуана. В США, например, ежегодно обращаются в клиники, пытаясь излечиться от наркотической зависимости, более 100 тыс.человек.
(Слайд №22)
Печальная статистика. Наркотики - причина смерти людей!
(Слайд №23)
Статистика показывает, что:
- средний возраст наркоманов в России составляет 13—15 лет;
- в стране насчитывается 39 млн только официально зарегистрированных несовершеннолетних наркоманов, реальная цифра в десятки раз больше;
(Слайд №24)
- Число смертей от наркотиков среди несовершеннолетних за 8 лет выросло в 42 раза.
(Слайд №25)
Дети, рожденные от наркоманов, умирают очень быстро, доживая в среднем до 4 мес.
(Слайд №26)
Не бывает пожилых наркоманов. Средняя продолжительность жизни наркомана с того момента, как он плотно сел на иглу, составляет 6-7 лет.
(Слайд №27)
«Мы калечим жизнь своими безумствами и пороками, а потом жалуемся на беды, последовавшие за ними, и говорим, что несчастье заложено в природе вещей.»
(Слайд №28)
Искоренить наркоманию – неотложная задача. Для этого наше общество имеет все возможности и условия. И гражданский долг каждого из нас – включиться в борьбу против наркомании. Чтобы никогда не увидеть на руках детей следы ядовитого жала шприца. Не увидеть родных вам людей в муках. Надо, чтобы мы все поняли, что наркомания это трагедия.
(Слайд №29)
- Наркотики - это разрушение души и тела.
- Наркотики –это деградация личности - интеллектуальная, моральная, социальная.
- Наркотики - это когда мир сужается и распадается.
- Наркотики - это когда человек больной и не осознает этого.
- Думаю, примеры, которые вы сегодня услышали, должны предостеречь вас, когда кто-то предложит наркотик. Примеры людей, которых знает весь мир, должны быть той нитью с действительностью, которой нельзя пренебрегать, примеры, которые говорят: «Не смей так делать, нам - уже было очень плохо, тебе такое же ни к чему».
(Слайд № 30)
Каждый человек должен осознать, что его здоровье, жизнь – это то, что он получил от прошлых поколений, и то, что он спустя время должен передать
грядущим поколениям.
(Слайд № 31)
Единственная красота,
которую я знаю, - это ЗДОРОВЬЕ.
Генрих Гейне
(Слайд № 32)
Мы выбираем здоровый образ жизни!
Затем ребята смотрят фильм "Десять причин, почему не стоит пробовать наркотики".
Итог.
Учитель: Какой же вывод для себя сделал каждый из вас, ребята?
Учащиеся высказывают свое мнение, вместе с учителем подводят итоги.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект общешкольного мероприятия, посвященного 8 марта
разработка небольшого концерта для учителей...
![](/sites/default/files/pictures/2012/07/26/picture-97610.jpg)
Конспект общешкольного мероприятия "Все работы хороши - выбирай на вкус"
Материал может быть использован для проведения общешкольной линейки, классного часа, урока, праздника....
Конспект общешкольного праздника «День Защитника Отечества»
23 февраля отмечается "День защитника Отечества". В этот день мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто мужественно защищал и защищает родную землю. Сегодня мы отмечаем этот праздник уже ...
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/21/picture-26124.jpg)
План – конспект общешкольного спортивного мероприятия для 2-11 классов "Единый День здоровья"
"Единый День здоровья"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/22/picture-86546-1377138965.jpg)
Конспект общешкольного мероприятия"А годы летят..."
В данном документе конспект открытого общешкольного мероприятия посвящённого дню пожилого человека....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/21/picture-245724-1579610937.jpg)
Конспект общешкольного мероприятия "8 марта.Женщина.Любовь"
Конспект общешкольного мероприятия "8 марта.Женщина.Любовь" содержит конспект мероприятия, сценарий видеороликов, подготовительная работа, подарки мамам....
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/13/picture-734792-1452677342.jpg)
Конспект занятия "Спайсы. Мифы и реальность"
повысить уровень информированности обучающихся по проблемам, связанным с курением курительных смесей...