Памятка для родителей" Помогите своему ребенку в обучении".
презентация к уроку (6 класс) по теме

Слайд 1

Дневная работоспособность с 11.00 до12.00 - первый подъем умственной активности. 16. 00 - второй подъем умственной активности

Слайд 2

Гемисферология: парадоксы работы головного мозга Левое полушарие Правое полушарие Руководит работой правых конечностей Руководит работой левых конечностей Открытие франц. ученого П.Брока (1861): руководит человеческой речью , обслуживает чтение, письмо, словесную память, мышление. Анализ звуков речи.(Но по голосу человека не узнает) Контролирует эмоциональность . Делает речь выразительной. Анализ звуков окружающего мира. Музыка, музыкальная память. Вес. Чувство юмора. Запахи, температура предмета Оценка неприятного, ужасного Оценивает последовательность событий Оценивает продолжительность событий

Слайд 4

Левополушарный Видит символы (слова, буквы). Преуспевает в чтении, алгебре, языке. Любит информацию в письменной форме. Испытывает дискомфорт с неясными незавершенными инструкциями. Повторяет фактическую информацию. Любит проверять работу. Фокусирован вовнутрь. Анализирует от части к целому. Сосредоточен. Реагирует на словесные замечания. Запоминание фактов, имен, дат; последовательная обработка информации. Аналитическое мышление. Буквальное понимание слов, понятийное мышление. Математические способности (числа, символы, знаки).

Слайд 5

Правополушарный Видит конкретные образы. Преуспевает в геометрии. Любит информацию в виде графиков, карт, таблиц, демонстраций. Не принимает авторитарность. Любит самостоятельный выбор. Использует интуицию. Не любит проверять работу. Фокусирован на внешнее. Анализирует от целого к части. Отвлекается. Реагирует на невербальные сообщения при дисциплинировании: мимику, жесты, взгляд. Параллельная обработка информации, распознавание лиц, способность воспринимать музыку. Пространственная ориентация. Понимание метафор, иносказательной речи. Художественные способности, мечты, воображение, фантазии, мистика, эмоции.

Слайд 6

Различение детей по темпераменту Сангвиник Мобильность, оптимизм, жизнерадостность, общительность, отзывчивость, успешность в делах, трудоспособность, лидерство Склонность к зазнайству, разделение работы на интересные и неинтересные, легкомыслие, поверхностность Холерик Активность, энергичность, увлеченность, оптимистичность, трудоспособность, целеустремленность Горячность, невыдержанность, нетерпеливость, беспокойность, непостоянство

Слайд 7

Различение учащихся по доминирующим каналам восприятия учебного материала Преимущественно визуал: Смотрит вверх, когда учитель говорит. Читает сам, если учитель читает. Хмурит брови, щурит глаза, мигает. Осмотрительный, спокойный. Хорошо запоминает картинки, плохо – словесные инструкции. Не отвлекается на шум. Видит слова «глазами мозга» В чтении силен, успешен, скор. В книге обращает внимание на декорации, описания природы. Внешне и в вещах аккуратен.

Слайд 8

Различение учащихся по доминирующим каналам восприятия учебного материала Преимущественно аудиал Проговаривает про себя, разговаривает с собой. Легко повторяет услышанное Шевелит губами, ушами, издает «а», «м».. Разговорчивый, любит дискуссии Помнит то, что обсуждал, реагирует на словесные инструкции. В письменных работах более слаб, чем в устных ответах. Любит музыку. Отвлекается даже на шепот. Хороший имитатор. Легко осваивает языки. В книге обращает внимание на диалоги. Отлично слушает других.

Слайд 9

Различение учащихся по доминирующим каналам восприятия учебного материала Преимущественно кинестетик Говорит медленно, множество движений от шеи и ниже. Раннее физическое развитие. Подбородок вниз, голос низкий. Сильный интуитор ( философ, развивает новые идеи ) , слаб в деталях, вовлекает других в проекты, игры. Обучается, делая. Запоминает движения. Много жестикулирует. Хорошо работает с карточками, манипулирует. Любит книги, ориентированные на сюжет. Стоит близко, касается людей.

Слайд 10

Операционный этап Правополушарные учащиеся Левополушарные учащиеся Восприятие материала Целостное . Интонационная сторона речи. Визуалы (зрительно). По частям (дискректное) Переработка информации Быстрая. Мгновенная. Медленная. Последовательная. Интеллект Невербальный. Интуитивный. Вербальный. Логический. Эмоции Экстраверты. Отрицательные ( страх, печаль, гнев, ярость). Интроверты. Положительные (радость, наслаждение, счастье) Память Наглядно-образная Знаковая Мышление Наглядно-образное Абстрактно-логическое

Слайд 11

Результативный этап Правополушарные учащиеся Левополушарные учащиеся Самоконтроль Не контролирует правильность речи, смысловые пропуски. Высокий самоконтроль речи, Самоконтроль изложения материала. Характерные ошибки Ударные гласные. Ошибки в словарных словах. Пропуски букв, описки. Имена собственные с маленькой буквы. Безударные гласные в корне. Пропуск мягкого знака. Написание лишних букв. Замена согласных другими. Методы проверки. Устный опрос. Задания с ограниченным сроком выполнения. Собственный развернутый ответ. Решение задач. Письменный опрос с неограниченным сроком выполнения. Выбор готового варианта ответа.

Слайд 12

Развитие правого полушария

Слайд 13

"Культура России" http :// www . russian culture.ru

Слайд 14

«Кирилл и Мефодий» http :// www . km . ru http://www.vip.km.ru/ В настоящее время "Кирилл и Мефодий" представляет собой мультипортал, состоящий из 20 тематических порталов c общими сервисными службами, а также одной универсальной и 12 отраслевыми энциклопедиями.

Слайд 15

Словари в сети Интернет http :// www . gramota . ru /

Слайд 16

http :// mirslovarei . com /

Слайд 17

Библиоредактор http://biblio.redaktor.biz/