Методическая помощь классному руководителю
материал по теме

Муниципальное Автономное  Образовательное Учреждение

                     Гимназия № 17    г\п Белорецк

План

 воспитательной работы

7 «а» класса

2012-2013 учебный год

Классный руководитель:

Перминова В.А.

 Белорецк 2012

Воспитательная система школы

Тема: Формирование учебной и личностной самостоятельности учащихся.

Цель учебно - воспитательного процесса школы: Создать условие для развития знающей, инициативной и компетентной личности, способной совершенствовать себя и окружающий мир.

Задачи:

1. Способствовать воспитанию гражданских, патриотических качеств, умение адаптироваться в социально- политической и культурной жизни общества, через продолжение краеведческой работы.
2. Создать условия для развития общешкольного коллектива через систему КТД.
3. Развитие и упрочнение ученического самоуправления.
4. Формировать эмоционально положительное отношение к учебе, знаниям, людям интеллектуального труда, через организацию познавательной деятельности.
5. Формировать высокие нравственные принципы (честность, порядочность, сострадание...). Научить детей следовать им в повседневной жизни.
6. Прививать учащимся здоровый образ жизни. Способствовать развитию самостоятельности, инициативы, творческих и организационных способностей.

Анализ воспитательной работы

за 2011-2012 учебный год классного руководителя 6 «а» класса

В прошлом учебном году  мною были поставлены следующие задачи:

1.Изучить личность каждого ребенка, его физическое и психологическое состояние.

2.Активизировать работу классного коллектива и родителей через участие в общешкольных и классных мероприятиях.

3. Развивать творческий потенциал.

Цель: формирование групповой сплоченности в классе на основе различных форм деятельности.

Воспитательная работа в 6 классе в 2011-2012 учебном году планировалась в соответствии с направлениями воспитательной работы школы и целями и задачами, поставленными в конкретном классном коллективе.

Так, решая задачи по сплочению коллектива, проводились совместные подготовки к общешкольным мероприятиям. В классе работает актив класса, в него  входили:  Васильев Глеб (командир),  Скворцов Евгений (помощник командира),  Мосалева Александра (учебный сектор).  

Все остальные  учащиеся  добросовестно выполняли  отдельные поручения.

 Дети по заданию учителя собирались  сами, вырабатывали  план действий, учитывая особенности класса, классному руководителю приходилось  контролировать работу учащихся и  помогать им в решении поставленных задач.

Духовно- нравственному воспитанию были посвящены классные часы «Что должна знать истинная леди», «Все о настоящих мужчинах» и др.

Класс принял участие  во всех школьных мероприятиях. Во многих мероприятиях ребята нашего  класса являлись победителями.

Особое опасение вызывают: Титлова Ира,  Хакимова Карина, Тихомиров Константин .  (пропуски уроков, успеваемость). Часто проводились беседы с этими ребятами и родителями этих учащихся, благодаря этому  они  окончили 6 класс удовлетворительно.

 В прошлом учебном  году проведено четыре  родительских собрания, посвященных особенностям подросткового возраста. Явка на собрания отличная.  

  В течение учебного года класс посетил 1 раз школьный музей, 1 раз Краеведческий музей, магнитогорский театр Буратино, выезжали дважды в аквапарк, лимонарий.

Цели и задачи, поставленные в прошлом учебном году, реализовывались через вовлечение класса в различные мероприятия, беседы, классные часы, родительские собрания. Данные, полученные в итоге, дают широкий спектр для анализа работы и установление задач на будущее.  

Задачи воспитательной работы на 2012-2013 учебный год

1.Формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных традиций.

2.Развивать способность воспринимать, анализировать литературные произведения, обогащать словарный запас, умение выражать свои чувства.

3.Создавать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика.

Цель: Гармоничное духовное развитие личности школьника и привитие ему основополагающих принципов нравственности на основе патриотических, культурно- исторических традиций России.

Характеристика класса

В классе 25 человек: 13 мальчиков и 12 девочек.  Основные виды деятельности в классе – познание и общение.

Несмотря на преобладание мальчиков, обстановка в классе  не совсем спокойная. Дети очень подвижные, поэтому частенько получают замечания на уроках. Характер взаимоотношений между учениками в целом доброжелательный. В классе нет явно выраженных микрогрупп.

 В этом году в классный коллектив прибыл 1 новый ученик: Прытков Дмитрий  из Ломовки. Адаптация   проходит успешно, он быстро нашел  общий язык с одноклассниками и старается активно участвовать в коллективных делах.

 Характер взаимоотношений между учениками и родителями в целом доброжелательный.

В учебе у большинства учащихся класса преобладает верная учебная мотивация, связанная с получением хороших оценок или одобрением родителей.  отлично закончили 3 человека : Мосалева Александра, Харрасова Азалия, Лопухова Ангелина. Остальные кроме Леванина Сергея, Титловой Ирины и тихомирова Кости, закончили 6 класс без троек, всего 83% качество, при 100% абсолютной успеваемости.

Все учащиеся принимают активное участие в жизни классного коллектива. От общественных поручений никто не отказывается.    

Традицией класса стали  мероприятия, посвященные чествованию именинников.

 Родители учащихся интересуются жизнью своих детей, посещают открытые уроки и внеклассные мероприятия.

Наш класс также активно  принимает  участие  во всех общешкольных мероприятиях и чаще всего занимает призовые места. По итогам прошлого года класс заработал множество грамот.

Все учащиеся класса были охвачены кружковыми занятиями и спортивными секциями.

 Заметно, что ребята достаточно доброжелательны друг к другу, в трудных ситуациях каждый из них может найти поддержку у одноклассников.

                                          Тематика классных часов

                            Содержание и формы работы с родителями:

1 этап:Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого школой, обусловленного необходимостью выработки единых требований, общих принципов, определение цели и задач воспитания, отбора его содержания и организационных форм в его воспитании.

2 этап:Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс с помощью открытых уроков, внеклассных мероприятий, участия родителей в работе Управляющего совета школы, помощь в организации и укреплении материально-технической базы класса и школы.

3 этап:Психолого-педагогическое просвещение посредством школьных и классных конференций, лекториев, индивидуальных и групповых консультаций  (медиков, психолога , тренингов и т.д.

4 этап:

Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность через различные формы мероприятий (праздники, соревнования, митинги, акции, конкурсы)

5 этап:

Корректировка воспитания в отдельных семьях и оказание помощи в организации семейного воспитания

6 этап:

Организация работы с родительским активом и взаимодействие с общественными организации

    Тематика родительских собраний

      на 2012-2013 учебный год

1. «Воспитание в труде. Роль семьи в развитии работоспособности ученика».

2. «Воля и пути ее формирования у учащихся».

3. «Учение с увлечением».

4. «Учимся строить отношения с подростками».

                             План работы с родителями

                      Индивидуальная деятельность с учащимися и педагогами

                                           Работа с классом по направлениям

Гражданско – патриотическое воспитание

Задачи: Воспитывать любовь к родной стране, родному краю, уважение к защитникам Родины. Изучать историю России.

Цель: Воспитывать патриотов своего отечества.

Художественно – эстетическое воспитание

Задачи: Формирование эстетических взглядов, вкусов, развитие возвышенных потребностей и интересов, творческих способностей личности.

Цель: Раскрывать потенциал творческих способностей учащихся.

                  Трудовое и спортивно- оздоровительное воспитание

Задача:  воспитание трудолюбия и потребности в труде, воспитание потребности в здоровом образе жизни, формирование культуры безопасности в любых жизненных ситуациях

                                        Экологическое воспитание

Задачи: воспитание человека, гражданина, любящего природу своего края, России, формирование бережного отношения к природе.

                         Распределение воспитательных мероприятий по месяцам

Сентябрь

«Здравствуй, школа!»

                                                                   Октябрь

«Учитель то подарит вам, что знает и умеет сам»

                                                            Ноябрь

«Пусть всегда будет мама!»

                                                                       Декабрь

«Новогодний серпантин»

                                                                           Январь

«Кто знает науки, тот не знает скуки»

                                                                Февраль

«Мы будущие защитники Отечества»

                                                                          Март

«Милым, дорогим, любимым»

                                                      Апрель

«Покорителям космических далей»

                                                                 Май

«Светлый май»

                              Критерии оценки работы классного руководителя

Результативность деятельности классного руководителя может быть оценена с помощью следующих критериев:

1. упорядоченность жизнедеятельности класса;
2. наличие и уровень зрелости классного руководителя;
3. общий психологический климат класса;
4. социальная защищенность каждого члена коллектива и его комфортность;
5. реальный рост воспитанности и общей культуры учащихся;
6. активная позиция классного руководителя;
7. участие в опытно-экспериментальной или исследовательской работе;
8. вовлечение родителей учащихся в дела классного коллектива;
9. повышение уровня воспитанности учащихся, их интеллектуальное, нравственное, эстетическое, правовое, половое, а также мировоззренческое развитие;
10. педагогическое мастерство классного руководителя и его активная жизненная позиция.

                               Итоги деятельности классного руководителя в течение года                            подводятся по результатам:

1. анализа воспитательного плана и записей в нем;
2. анализа анкет, данных учащимся в конце года;
3. анализа воспитательных мероприятий в течение года;
4. анализа участия класса в общешкольных делах;
5. рост воспитанности и общей культуры учащихся класса (внешний вид учащихся, поведение);
6. рост качества знаний класса;
7. анализ работы с семьей;
8. анализ здорового образа жизни (учет ОМ, ВШУ, курение);
9. анализ питания учащихся класса;
10. анализ сохранности учебников;
11. участие родителей в общественной жизни класса;
12. исполнительская дисциплина классного руководителя.