Муниципальное образовательное учреждение

«Карамышевская средняя общеобразовательная школа»

Проект

«Ступеньки успеха»

Авторы проекта: Иванова Н.М.-социальный педагог

                                                                                       Степанова Е.В.  социальный педагог

Контактные данные:

429446, Чувашская Республика,

 Козловский р-н, с Карамышево,

ул. Молодежная, 25

 Тел.31-2-95

Карамышево-2010.

 Информационная карта проекта

Аннотация  проекта

Социально-экономическое развитие общества обнажило проблемы в области воспитания школьников. Растет социальная неоднородность семей учащихся, увеличивается количество детей, находящихся в социально-опасном положении.

Появилась необходимость усиления роли школы и педагогов в охране физического, психологического и нравственного здоровья детей. Обеспечение полноценного образования и воспитания предполагает создание условий направленных на профилактику безнадзорности и асоциальных явлений в среде несовершеннолетних.

Профилактика правонарушений и преступлений становится наиболее актуальной, т.к. появилась немало подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. К этой категории относятся дети из семей, бюджет которых не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе. Все это ведет к росту правонарушений среди подростков.

Анализ правонарушений, беседы с подростками, анкетирование показывает, что правонарушения в основном совершаются во внеурочное время.
Логика профилактики подсказывает необходимость создания в школе условий, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребенка, где ему хорошо и интересно.

Предметом особого внимания в школе является формирование системы дополнительного образования учащихся.

Чтобы воспитать человека целеустремленного, убежденного, творчески мыслящего, доброго и отзывчивого, необходимо хорошо продумать систему работы во внеурочное время,

Цель проекта:  Комплексное решение проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений детей и подростков, их социальной реабилитации в современном обществе

Задачи  проекта:

- предупреждениеподростковой преступности
- предупреждение безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних
- профилактика алкоголизма и наркомании среди подростков
- социально-психологическая помощь неблагополучным семьям
- координация деятельности органов и учреждений системы профилактики  безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- выявление и пресечение фактов вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий

- профилактика здорового образа жизни.

Пояснительная записка

            Актуальность проблемы.

В переходный период российского общества молодое поколение находится в очень сложной социально-психологической ситуации. В значительной мере разрушены прежние устаревшие стереотипы поведения, нормативные и ценностные ориентации. Молодые люди утрачивают ощущение смысла происходящего и не имеют определенных жизненных навыков, которые позволили бы сохранить свою индивидуальность и сформировать здоровый и эффективный жизненный стиль. Молодежь и, особенно, подростки, находясь под воздействием хронических, непрерывно возрастающих интенсивных стрессовых ситуаций, не готовы к их преодолению и страдают от их последствий. Это побуждает искать средства, помогающие уходить от тягостных переживаний. В данной ситуации на первое место вышла наркотизация подростков, а также различные виды злоупотреблений алкоголем. 
               Данный проект является всесторонним, переходя от информационных методов к образовательным. Создание данного проекта является своевременным и необходимым.
               Материальная база и кадрово-профессиональный потенциал школы  позволяет уже сейчас развернуть профилактическую работу, для реализации которой необходима надежная и эффективная программа, реализуемая при тесном межведомственном сотрудничестве. Основная работа по реализации проекта осуществляется социальными педагогами, учителями, волонтерами из числа учащихся школы. Для работы по направлениям, не входящим в основную деятельность школы, планируется привлечение специалистов заинтересованных структур (специалистов  ПНД, медицинского работника, инспектора ПДН и др.)        

                                                                Проблема

                 Неподготовленность молодежи к самостоятельной жизни, неумение активно строить свою жизненную позицию и добиваться при этом успеха приводит к росту молодежной преступности, вовлечению молодежи в различные группировки, всплеску наркомании, раннему алкоголизму.

Опыт работы в данном направлении

В школе создан банк данных:

1. неблагополучные семьи,
2. дети «группы риска», состоящие на внутришкольном учете,
3. несовершеннолетние, состоящие на учете в ГППН
4. малообеспеченные семьи,
5. многодетные семьи,
6. дети-сироты.

             Встал вопрос о необходимости личностно-ориентированного обучения и воспитания, о развитии  социальной поддержки детей и их родителей, о создании условий для всестороннего раскрытия индивидуальности ребенка. Педагоги оказывают помощь  воспитаннику в решении основных задач:

1. получить хорошее образование
2. овладеть умениями и навыками в трудовой деятельности,
3. развить творческие способности,
4. реализовать физические возможности,
5. научиться жить в обществе.

             Школа имеет большой потенциал и возможности в работе по профилактике правонарушений и преступлений.

Профилактические мероприятия ведутся по следующим направлениям:

1. выявление учащихся, склонных к нарушению дисциплины, норм морали и права и отстающих в учебе
2. вовлечение «трудных» учащихся в различные виды положительной деятельности (кружки, секции по интересам)
3. изменение условий семейного воспитания
4. формирование толерантного сознания

             Успех профилактических мероприятий во многом зависит от единства работы школы и общественных организаций  района.

            В школе функционирует библиотека,  действуют спортивные секции,  имеется возможность выбора факультативных занятий и кружков.  Совместно с Центром занятости для малообеспеченных учеников в летний период организованы рабочие места.  

Школа разработала систему профилактических мер:

1. план по борьбе с наркоманией среди подростков,
2. план работы педагогического коллектива по предупреждению правонарушений и преступлений,

              К профилактической работе привлечен медицинский персонал сельского поселения. Они пропагандируют здоровый образ жизни, проводят лектории среди учеников, родителей и педагогов.

Описание проекта.

Состояние проблемы и обоснование необходимости ее решения

              Основой разработки проекта по профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних в селе является социальная неустроенность несовершеннолетних, неблагополучие в семьях, отсутствие материальных средств и возможности трудоустроиться. Характеризуя семьи, относящиеся к группе «риска», можно отметить ряд неблагополучных факторов:
- социально-экономические факторы (низкий материальный уровень жизни семьи, нерегулярные доходы, плохие жилищные условия, либо их полное отсутствие);
- медико-социальные факторы (экономически неблагоприятные условия, либо хронические заболевания родителей, пренебрежение санитарно-гигиеническими требованиями);
- социально – демографические факторы (неполная семья, многодетная, семьи с несовершеннолетними родителями, семьи с повторным браком и сводными детьми);
- социально-психологические факторы (семьи с деструктивными эмоционально-конфликтными отношениями супругов, родителей, детей, педагогической несостоятельности родителей и их низким общеобразовательным уровнем, деформированными ценностными ориентациями);
- криминальные факторы (алкоголизм, наркомания, аморальный и паразитический образ жизни, наличие судимых членов семьи, разделяющих нормы и традиции преступной субкультуры).
         Наличие того или иного фактора социального риска в большинстве означают возникновение социальных отклонений в поведении детей, рождают беспризорность и преступность среди несовершеннолетних и требуют к себе повышенного внимания всех субъектов профилактики.

    Общая краткая характеристика содержания проекта и основных видов деятельности по его реализации.

              Проект по разработке и реализации мер профилактики безнадзорности и асоциальных явлений в среде несовершеннолетних находится в числе приоритетных направлений деятельности школы. Ее целью является комплексное решение проблем социальной реабилитации детей и подростков, создание системы социальных, правовых и педагогических мер профилактики асоциального поведения и вредных привычек, формирование правовой культуры и развитие навыков здорового образа жизни.

Основное содержание проекта

                Социально-экономическая и духовно-нравственная ситуация в России характеризуется нарастанием социального неблагополучия отдельных семей, падением их жизненного уровня, криминальной среды, ростом преступлений и правонарушений среди подростков и порождает опасные для подрастающего поколения и общества в целом процессы.
              Профилактика правонарушений и преступлений становится наиболее актуальной, т.к. появилась немало подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. К этой категории относятся дети из семей, бюджет которых не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе. Все это ведет к росту правонарушений среди подростков.

По данным социального паспорта ОУ уровень правонарушений в нашей школе снизился.

Данные за последние 2 года представлены в таблице:

               Анализ правонарушений, беседы с подростками, анкетирование показывает, что правонарушения в основном совершаются во внеурочное время.

            За годы работы в школе накоплен положительный опыт в создании системы профилактики правонарушений учащихся в различных формах деятельности: ЛТО, лагерь актива с привлечением детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, летняя смена по профилактике безнадзорности и правонарушений.

         В школе создан Совет на заседаниях которого рассматриваются вопросы профилактики правонарушений и безнадзорности, работающий по плану. На Совет профилактики приглашаются учащиеся и их родители, нуждающиеся в педагогической помощи.

        Разработано Положение о порядке постановки учащихся на внутришкольный учет и снятие с учета, составлен план совместной работы с комиссией по делам несовершеннолетних, определены источники воспитательного влияния на ребенка.

              Ведущую роль в работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, отводится социальным педагогам и классному руководителю.
Большая целенаправленная работа проводится с этими детьми по учебной работе. Заместители директора по УВР, классные руководители проводят индивидуальные беседы с детьми и их родителями по результатам учебы и поведения. Взаимодействие участников учебно-воспитательного процесса по обеспечению учащимся прав на получение основного общего образования показано в схеме:

        Особое значение классный руководитель и социальные педагоги уделяют психологической помощи детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Практика работы показала, что недостаточно работать с детьми, проводя беседы, консультации родителей и педагогов, посещение семей. Логика профилактики подсказывает необходимость создания в школе условий, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребенка, где ему хорошо и интересно.

            Предметом особого внимания в школе является формирование системы дополнительного образования учащихся. Чем больше ребенок будет задействован во внеурочной деятельности, тем меньше у него останется времени на совершение правонарушений.

            Внеурочная деятельность и дополнительное образование в школе рассматриваются как важнейшие составляющие образовательного процесса, обеспечивающего развитие успешной личности.

Это база для формирования досуговых предпочтений – хобби, что является расширением пространства самореализации личности и способ самовыражения.

Основным принципом этого процесса является инициатива, идущая от самих учащихся и включение всех учащихся во внеучебную деятельность на бесплатной основе.
Чтобы определить направление деятельности в рамках дополнительного образования, в школе проведено исследование.

Цель исследования – выявление ориентированности учащихся при выборе своего направления дополнительного образования.

Многие ребята отмечают несколько направлений деятельности, которым отдают предпочтение.

                Исходя из запросов учащихся и возможностей школы, были определены направления внеучебной деятельности: художественно-эстетическое, физкультурно-оздоровительное, информационно-технологическое.

При этом важно, чтобы было обеспечено необходимое разнообразие программ, соответствующих индивидуальным запросам учащихся, их половозрастным особенностям.

               Успех развития системы образования в значительной степени зависит от организации дополнительного образования в школе и досуга учащихся. Этот процесс своей целью ставит научить детей общаться, понимать друг друга, мир и жизнь, принимать и исповедовать золотые правила нравственности.

Нормативно-правовая база проекта

          Нормативно-правовые документы федерального, регионального и муниципального значения:

1. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетни» от1999 г.
2. Закон «Об образовании» РФ от 12.10.96 г.
3. Конвенция о правах ребенка
4. Национальная доктрина образования в РФ 2000-2025 г.
5. Конвенция профилактики злоупотребления психоактивных веществ в образовательной среде. Приказ МНО РФ № 619 от 28.02.00 г.
6. Федеральный закон об ограничении курения табака от 10.06.01 г. № 87-03
7. Приказ МНО РФ « Об экстренных мерах по решению проблем детской безнадзорности» 29.01.02 г. № 237

Нормативно-правовые документы школьного уровня:

1. Устав МОУ «Карамышевская СОШ» Козловского района Чувашской Республики.
2. Программа развития МОУ «Карамышевская СОШ».
3. Локальный акт «Положение о порядке постановки на внутришкольный учет и снятие с учета».
4. Локальный акт «Положение о Совете профилактики правонарушений и безнадзорности».

План реализации проекта

Программа рассчитана на 2 года, срок реализации с 01.09.2009 г. 31.08.2011 г.

Содержание работы на этапах проекта

Место и сроки реализации проекта:  Карамышевское сельское поселение      Козловского района  2009-2011 г г.

Схема управления проектом

Администрация Карамышевского сельского поселения.

 Цель: обеспечение проекта нормативно-правовой  документацией

Предприниматели Карамышевского сельского поселения

Цель: организация спонсорской поддержки проекта

Учителя, социальные педагоги школы

Козловский центр реабилитации и социальной помощи детей

Комиссия по де

Пресс-центр школьной газеты «Вестник школы»

Цель: информирование родителей, общественность

Инициативная группа проекта.

Цель: привлечение внимания к реализации проекта

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Козловского района. Школьный инспектор ОВД по Козловскому району.

Рабочий план реализации проекта

Организационные мероприятия:

Формирование базы данных :
• Численность детей в возрасте от 6 до 15 лет не обучающихся в школе.
• Учащиеся основного общего образования
• Список детей, стоящих на учете в КПДН, на ВШК, группа «Риск»
• Малообеспеченные, многодетные, неполные семьи
• Опекаемые дети
• Дети-инвалиды
• Судимые родители
• Семьи, имеющие статус беженцев
• Дети погибших военнослужащих и т.д.

Ожидаемые результаты  реализации программы.

Предполагаемый результат

В ходе реализации проекта, направленного на совершенствование и дальнейшее развитие систем по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, планируется достижение следующих результатов:

1. социально-педагогическая реабилитация учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации;
2. вовлечение малоактивных учащихся во внеучебную деятельность и общешкольные праздники;
3. снижение правонарушений среди несовершеннолетних;
4. выработка коммуникативных навыков для адаптации в социуме и утверждения учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации среди сверстников
5. повышение эффективности социально-реабилитационной работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, а также совершающими противоправные действия
6. улучшение взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений
7. создание стабильных условий для несовершения правонарушений и преступлений несовершеннолетними

Участники проекта: Проект направлен на всех жителей деревни, но непосредственно целевыми группами проекта будут являться учащиеся школы, родители, активные жители деревни.

Информационно-аналитический отчет

Наименование проекта:  Ступеньки успеха

Наименование организации, выполнившей проект (программу): МОУ «Карамышевская СОШ» Козловского района Чувашской Республики

Сроки и место проведенного мероприятия: Карамышевское сельское поселение, МОУ «Карамышевская СОШ»

     Сроки реализации: 2009-2011 годы

Исполнители программы:

 - дирекция МОУ « Карамышевская  СОШ»

 -педагогический коллектив
          - Совет профилактики
        - социальные педагоги
         - родительский Совет
Участие в программе приняло  93 человек из числа учащихся МОУ « Карамышевская  СОШ» в возрасте от 12  до 17 лет.

Кадровый потенциал проекта: зам.директора по УВР Иванова Н.М., социальный педагог Степанова Е.В. Были привлечены к реализации проекта- классные руководители 7-11 классов, зам. директора по ВР Кормачева Н.П., представители сельской администрации , родители учащихся.

    Была решена проблема профилактики безнадзорности и правонарушений детей и подростков, их социальной реабилитации в условиях школы. На данный момент отсутствуют  учащиеся школы, состоящие на учете ПДН и КДН. Были решены вопросы  предупреждения подростковой преступности,
предупреждение безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних,
профилактика алкоголизма и наркомании среди подростков.
       Была оказана социально-психологическая помощь неблагополучным семьям.
Скоординирована деятельность органов системы профилактики  безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и МОУ «Карамышевская СОШ».
Своевременно выявлены и пресечены фактов вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий. Проводится целенаправленная работа по профилактике здорового образа жизни.

      Данный проект был востребован и поддержан на местном уровне. Совместно с социально участковыми службами, созданными на территории сельского поселения и родителями проводятся рейды по посещению неблагополучный семей, детей, находящихся на попечение опекунов, патронатных семей, малообеспеченных семей. Организовано дежурство родительской общественности совместно с учителями школы  в вечернее время. В содружестве работают советы по профилактике правонарушений школы и сельской администрации. Хочется отметить активное участии в реализации проекта членов комиссии по делам несовершеннолетних при администрации Козловского района.

                Данный проект является всесторонним, переходя от информационных методов к образовательным. Создание данного проекта является своевременным и необходимым.
               Материальная база и кадрово-профессиональный потенциал школы  позволяет уже сейчас развернуть профилактическую работу, для реализации которой необходима надежная и эффективная программа, реализуемая при тесном межведомственном сотрудничестве. Имеется возможность расширения и распространения наиболее эффективных форм организации.

В ходе реализации проекта, направленного на совершенствование и дальнейшее развитие систем по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних достигнуты следующие результаты:

8. вовлечение малоактивных учащихся во внеучебную деятельность и общешкольные праздники;
9. снижение правонарушений среди несовершеннолетних;
10. выработка коммуникативных навыков для адаптации в социуме и утверждения учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации среди сверстников
11. повышение эффективности социально-реабилитационной работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, а также совершающими противоправные действия
12. улучшение взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений
13. создание стабильных условий для несовершения правонарушений и преступлений несовершеннолетними

Программа действий 

         Изучая материалы, собранные в ходе работы, мы пришли к выводу, что проблема профилактики правонарушений,  в  школе,  в районе все–таки существует. А это значит, что она актуальна, важна и для  нас. Ведь учащиеся школ района постоянно взаимодействуют, контактируют, участвуя в различных внешкольных, спортивных, развлекательных районных мероприятиях.

         Итак, на 2009-2010 учебный год в нашей школе была разработана и утверждена следующая программа по профилактике правонарушений и формированию  ЗОЖ.

1. Выявление педагогически запущенных детей. Составление списков детей, состоящих на внутришкольном учете.

2. Информационно-правовая помощь учащимся и их родителям.

3. Организация досуга подростков «группы риска» в течение учебного года и в каникулярное время.

4. Организация летнего отдыха и занятости учащихся.

5. Организация бесед с медработниками, с органами милиции.

6. Санитарно-гигиеническое просвещение учащихся.

7. Работа Совета профилактики правонарушений.

8. Пропаганда ЗОЖ.

9. Привлечение детей к общеполезному труду.

10. Запрещение курения и употребления спиртных напитков для учащихся, педагогов, посетителей в учреждении и на прилегающей территории.

   Были использованы формы, методы и приемы профилактической работы.

1. Изучение физического и психического здоровья учащихся, перегрузок учащихся в учебной деятельности и их влияния на здоровье.

2. Тренинги по непрямой профилактике зависимостей, связанной с актуализацией основных жизненных ценностей и нахождением конструктивного выхода из конфликтных ситуаций как формы актуализации личности.

3. Подготовка диагностических материалов по проблеме для обсуждения на педагогических советах и родительских собраниях.

4. Работа в малых группах по отработке основных коммуникативных форм, норм общения, позволяющая найти свое новое положение в социуме.

5. Просвещение учащихся в области личной гигиены, антиалкогольная и антиникотиновая пропаганда, разъяснение последствий наркомании и СПИДа для человеческого организма.

6. Вовлечение учащихся в спортивно- оздоровительные объединения, кружки, секции, привитие навыков здорового образа жизни.

Процесс реализации проекта освещался на страницах школьной газеты «Вестник школы».

Финансово-экономическое обоснование проекта.

 предполагаемые затраты и все источники финансирования (с учетом средств республиканского бюджета), смета расходов (перечень используемых статей указан в Приложении № 6);

СМЕТА

ОСНОВНЫЕ СТАТЬИ РАСХОДОВ

при реализации программ и мероприятий в области государственной молодежной политики из республиканского бюджета

Подпись главного бухгалтера

организации-участника конкурса _______________                      /Смирнова М.Г./

подпись        Ф.И.О.

М.П.

*  Приобретение предметов снабжения, расходных материалов и канцелярских товаров (в т.ч. мелкий инвентарь) не должно превышать 10% от суммы затрат.

Примечание:

1. В смете необходимо указать дату проведения, место проведения мероприятия и количество участников.
2. Прочие расходы должны составлять не более 50 % от общей суммы затрат.