Должностные обязанности кл.руководителя
материал по теме

Должностные обязанности классного руководителя.

Образование-это общение плюс воспитание, однако, решить в полном объёме проблемы воспитательной работы без классного руководителя не представляется возможным.
Именно поэтому фигура классного руководителя весьма значима в воспитательном процессе. Классный руководитель - это прежде всего воспитатель. Труд его всё более включает в себя элементы исследования, то есть основной принцип- принцип личностного подхода. О личности надо знать как можно больше, для этого её нужно изучать, исследовать. Это, значит работать много и кропотливо.

В основу должностных обязанностей классного руководителя положены следующие идеи: 

• Ребёнок есть субъект своего развития. Он воспитывает себя сам.
• Даже самый "трудный" ребёнок хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи.
• Воспитывают не классные часы, морализирование, указание ребёнку на его промахи и ошибки, воспитывает совместная и индивидуальная деятельность.
• Педагог-это помощник, защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни.
• Воспитывает только тот педагог, которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно или явно подражают.

Полномочия классного руководителя. 

Классный руководитель имеет право: 

• получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей;
• контролировать посещаемость учебных занятий учениками его класса;
• контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи;
• координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся, через проведение педагогических консилиумов, "малых" педсоветов и других форм коррекции;
• определять (разрабатывать, создавать совместно с психологом, социальными работниками, медиками) программы индивидуальной работы с детьми и подростками, девушками, юношами, родителями учащихся;
• приглашать родителей (лиц, их заменяющих) в учебное заведение;
• участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, административного совета, научно-методического совета и других общественных органов школы;
• вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности;
• создавать собственные воспитательные системы и программы, творчески применять новые методы, формы и приёмы воспитания, руководствуюсь единственным принципом "не навреди";
• выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров, участие в различных групповых и коллективных формах методической работы, через систему образования и выездную стажировку.

Классный руководитель не имеет права: 

• унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т. д.;
• использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика;
• злоупотреблять доверием ребёнка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение;
• использовать семью (родителей или родственников) для наказания ребёнка;
• обсуждать за глаза своих коллег, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и всего педагогического коллектива.

Классный руководитель как административное лицо обязан: 

• организовать учебно-воспитательный процесс, в классе;
• вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами;
• изучать детей и подростков, условия их жизнедеятельности;
• фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически обоснованную коррекцию, в сложных ситуациях информировать об этом администрацию;
• оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем;
• содействовать социальной и правовой защите их прав;
• вести документацию, отражающую уход и результативность воспитательной работ (личные дела учащихся, классный журнал, дневники учащихся);
• вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся, специалистов различных областей науки, искусства;
• постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.

Классный руководитель должен уметь: 

• общаться с детьми, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример деловитости и ответственности;
• видеть и формировать свои воспитательные цели;
• составить план воспитательной работы в собственном классе;
• организовать воспитательное мероприятие: беседу, диспут, экскурсию, поход, классный вечер, классный час и т. д. ;
• организовать и провести родительское собрание;
• пользоваться психолого-диагностическими тестами, анкетами и корректно использовать их в воспитательной работе.

Режим работы классного руководителя, документация и отчётность. 

• Классный руководитель в 5-11-х классах назначается приказом директора школы из числа учителей, работающих в этом классе.
• Рабочее время классного руководителя, которое он обязан посвятить детям в течение недели, определяется ставкой классного руководителя, при этом учитель, работающий на полную ставку, присутствует в школе не менее четырёх раз в неделю. В дни дежурства класса находится в школе с 8:00 до 16:00.
• Час классного руководителя (классный час) - один раз в неделю (формы проведения классного часа могут быть самыми разнообразными: тематический классный час, классное собрание, подготовка к обще классному или общешкольному делу, подготовка к экскурсии, подведение итогов экскурсии и т. п.)
• Количество воспитательных мероприятий - не менее двух дел в месяц (из которых одно может быть общешкольным).
• Количество классных родительских собраний - не менее двух дел в месяц ( два собрания в год тематические).
• Отчёты о проделанной работе предоставляются администрации по окончание первого полугодия и по окончании года в форме плана и устного собеседования, возможно анкетирование учащихся.
• В каникулярное и летнее время режим работы школы устанавливается согласно дополнительному плану.
• С целью организации работы классных руководителей и оказания им  Методической помощи в работе создаётся методическое объединение.
• Координацию деятельности классных руководителей и контроль за их  работой осуществляет заместитель директора школы по воспитательной
  работе.

Циклограмма для классного руководителя.

Ежедневно: 

1. Работать с опоздавшими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно: 

1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
5. Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

Каждый месяц: 

1. Посещение уроков в своём классе.
2. Консультации у школьного психолога, соц. педагога.
3. Экскурсии, посещение театров и т. д.
4. Встреча с родительским активом.

Один раз в четверть: 

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
3. Проведение родительского собрания.

Один раз в год: 

1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Статистические данные класса (1 сентября).