Краткие сведения о кремнии и его соединениях..Силикатная промышленность.
план-конспект урока по химии (9 класс)

Тема урока:

«Краткие сведения о кремнии и его соединениях.

Силикатная промышленность»

Эпиграф к уроку:

«Расскажи мне, и я забуду,

Покажи мне, и я запомню,

Вовлеки меня, и я научусь.»

Китайская мудрость.

Планируемый результат обучения:

• Знать формулы основных соединений кремния.
• Знать определение силикатной промышленности.
• Знать формулы обычного, химического, хрустального и кварцевого стекла.
• Уметь называть как минимум три области применения кремния и его соединений.
• Записывать уравнения простейших реакций с участием кремния и его соединений.

Цели урока:

1. Формирование знаний о кремнии и его соединениях, понятия силикатная промышленность.
2. Развивающее обучение:

а) Формирование умения составлять краткий конспект ответа при работе с предложенным текстом.

б) Формирование умения делать сообщения по проделанной работе.

     3. Воспитание культуры общения при работе в группе.

На столах у учащихся:

• учебник по химии 9 класс (авторы Г.Е.Рудзитис,Ф.Г.Фельдман).
• технологическая карта по изучаемому вопросу.
• коллекция «Стекло. Изделия из стекла».
• рабочая тетрадь.
• Указатель темы, над которой работает группа.

Структура урока.

1. Организационный момент.
2. Актуализация опорных знаний.
3. Изучение нового материала

а) Работа в группах над предложенными текстами по технологическим картам.

Технологическая карта 1.

Кремний и его свойства.

Прочитайте текст § 35. Закончите следующие предложения.

Кремний в земной коре занимает…

Основная часть песка…

Основная часть глины…

Запишите уравнения реакций получения кремния:

• В промышленности.
• В лаборатории.

Запишите уравнение реакции взаимодействия кремния с кислородом.

                                   Кремний применяют.

1.

2.

3.                                                                                                                                

                                  Сделайте сообщение по итогам своей работы для класса.

Технологическая карта 2.

Оксид кремния(+4).

Прочитайте § 36.

Запишите формулу оксида кремния(+4).

Оксид кремния(+4)  встречается в природе в виде:

1.

2.

3.

Запишите уравнения реакций оксида кремния(+4) c:

• Щелочами.
• Основными оксидами.
• Солями.

                            Оксид кремния(+4) применяют.

1.

2.

3.

Сделайте сообщение по итогам своей работы для класса.

Технологическая карта 3.

Кремниевая кислота, соли кремниевой кислоты.

Прочитайте текст § 37, § 38 до треугольника. Запишите формулу кремниевой кислоты.

Запишите уравнение реакции разложения кремниевой кислоты.

Запишите формулы силиката натрия и силиката кальция.

Запишите уравнения реакций взаимодействия:

• силиката натрия с угольной кислотой.
• силиката натрия с хлоридом кальция.

Соли кремниевой кислоты применяют:

1.

2.

Сделайте сообщение по итогам своей работы для класса.

Технологическая карта 4.

Силикатная промышленность.

Прочитайте текст § 39,стр.97-99.

Запишите определение силикатной промышленности.

Найдите в тексте формулу обычного стекла и запишите её.

Найдите в тексте формулу химического стекла и запишите её.

Запишите формулу: К2О∙PbO∙6SiО2 – это формула хрустального стекла.

Ответьте на вопрос, из чего получают кварцевое стекло.

Ознакомьтесь с получением цветных стёкол.

                        Лабораторный опыт.

Ознакомьтесь с коллекцией “Стекло, и изделия из стекла”.

Сделайте сообщение по итогам своей работы для класса с демонстрацией различных стёкол.

  б) Cообщения учащихся по проделанной работе.

    По ходу сообщений выступающие учащиеся вносят соответствующую информацию в таблицу, записанную на доске. Остальные учащиеся записывают интересующую их информацию в тетради, заполняют таблицу.

4. Закрепление.

Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

Кремний → Оксид кремния (+4) → Силикат натрия → Кремниевая кислота.

Далее учащиеся меняются тетрадями и проводят взаимопроверку. Выставляют друг другу оценки.

5. Итоги урока.

6.Домашнее задание § 35-39. Упражнения на странице 101.

На “3” №2

На ”4” + №5

На” 5” + №7