Классификация классов неорганических соединений (8 класс)
план-конспект урока по химии (8 класс) на тему

Этап урока,

цели на каждом этапе.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся.

Педагогические приемы.

I.Организационный 1мин

-готовность каждого ученика к восприятию темы.

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Приветствие учителя. Готовность к уроку.

Позитивный настрой на работу.

II. Изучение нового материала (25 минут)

III Закрепление изученного материала

Постановка цели урока. «Основные классы неорганических соединений»;

-Ребята, мы будем работать в группах. Работа выполняется в карточках.

Конкурс 1 «Найди родственников».

Учитель выдает на столы карточки с химическими формулами и предлагает учащимся разделить их на 4 группы( ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

Ответы учащиеся записывают на листочках (класс оксидов выделяют быстро, т.к. они знакомы с ними в предыдущей теме). Обсуждается почему вещества можно отнести к классу оксидов и в тетради заполняем первую схему, учащиеся дают определения классу оксидов (с другими классами у учащихся возникают затруднения, т.к. внимание учащихся направленно на второстепенные признаки). С помощью учителя учащиеся выделяют следующие классы: кислоты, основания, соли. Обсуждают, чем сходны данные вещества и дают определение каждому классу

Необходимо выбрать и записать в схему из предложенного перечня веществ (слайд) все оксиды, кислоты, основания и соли.

( ответы на слайде).

Конкурс 2 «Четвертый лишний» . Работа на карточках по группам. За 2 минуты найти лишнюю формулу, вычеркнуть ее и назвать класс веществ.

( ответы на слайде). 

Лишнее вещество.

а) SO3,  HNO3,  FeO,  K2O,  CO2,  CuO.

(лишнее HNO3,т.к. оксиды)

б) HNO3,  H2SO4,  Al(OH)3,  HCl,  H3PO4,  H2CO3 

(лишнее (Al(OH)3,т.к. кислоты)

в) Zn(OH)2,  KOH,  Fe(OH)2,  Ba,  NaOH,  Ba(OH)2

( лишнее Ba, т.к. основания)

г) KNO3,  FeSO4,  NaCl,  Al2S3,  BaO,  CaCO3 

( лишнее BaO, т.к. соли)

Конкурс 4 «Восстанови запись» . Работа с карточками

. За 6 мин необходимо записать пропущенные вещества

А) Na2O, _____, ______                                        

Б) ______, Сu(OH)2, ______

В) ______, _______, СaCO3

Г) НCl, _____, ______

Работа в группах по карточкам. Взаимопроверка в

-Ученики заполняют таблицу « Классификация веществ».

-Каждый член группы заполняет схему в своей тетради.

Работа в группах, взаимопроверка.

Объяснение устное.

Ответы уч-ся.

 Взаимопроверка

Подготовка информации

Деление класса на группы

самооценка

Фронтальный опрос

(работа в парах)

Индивиду-альная работа

IV. Домашнее задание 2мин

 -дифференцированное задание

Упр. 5-105 ( задачник по химии 8 класс Кузнецова Н.Е.)

Объяснение

дифференциации

V. Итог урока.

2мин

Закончите предложения:

Сегодня на уроке я узнал ______________________________________

Сегодня на уроке я научился ___________________________________

Спасибо за внимание!

обобщения