Стандартизированная диагностическая работа по ИЗО 5 класс
электронный образовательный ресурс по изобразительному искусству (изо, 5 класс)

Слайд 1

Входная стандартизированная д иагностическая работа по ИЗО у ченика( цы ) 5-…… класса ………… ……… …………

Слайд 2

А 1 Искусство , сочетающее художественные изделия, имеющие практическое назначение в быту, с декоративной образностью: А ) декоративно-прикладное искусство; Б ) музыкальное искусство ; В ) изобразительное искусство

Слайд 3

А 2 Как называется главный угол в избе : А) красный , Б) синий, В) зеленый.

Слайд 4

А 3 Какого ковша не было в русском обиходе? А) скопкарь Б ) конюх В ) плотник

Слайд 5

А 4 Основной цвет в народной вышивке ? А ) зеленый Б ) красный В ) Синий

Слайд 6

А 5 Какой предмет не является женским головным убором? А) кокошник Б ) сорока В ) понева

Слайд 7

А6 Материал изготовления дымковской игрушки : А ) пластилин Б ) глина В) дерево

Слайд 8

А 7 Особенности филимоновской игрушки : А ) круг; Б ) полосы, В ) крест.

Слайд 9

А 8 Какие цвета характерны для произведений гжельских мастеров: А) красный и золотой Б ) желтый и черный В ) белый и синий

Слайд 10

А 9 Поднос , расписанный цветами : А ) жостовский Б)дымковский В) каргапольский

Слайд 11

А 10: Назови мотив хохломской росписи: А ) деревья Б ) травы В ) животные

Слайд 12

А 11 Символ бога, катящего диск, в древнем Египте : А ) скарабей Б ) подвеска В ) саркофаг

Слайд 13

А 12 Основа любого герба (на чем изображается герб): А ) поднос Б) щит В ) шлем

Слайд 14

B 1: Соотнесите изображение костюма со временем и народом, которому он принадлежит: 1.Костюм древнего китайца 2.Костюм древнего египтянина 3.Костюм европейца

Слайд 15

B 2: Соотнесите понятие и определение, к которому оно относится . 1. роспись по ткани 2. стеклянная мозаика на окнах из цветных стекол в металлических переплетах 3 . изделия из цветной обожженной глины 4. художественно исполненный тканый ковер для украшения стены 5. натурaльный цвет обожженной глины А. керамика Б. гобелен В . Батик Г. терракота Д. витраж

Слайд 16

С 1: Составьте орнаментальную (узор из повторяющихся элементов) композицию по своему желанию. Что символизируют элементы Вашего орнамента? Что бы Вы украсили таким орнаментом? При оценивании учитывается: 1.Создание орнамента 2.Композиция, ритм 3.Цветовое решение 4.Наличие символов и их объяснение 5.Практическое назначение орнамента