Презентация проекта по ИЗО "ЧУДЕСА ЦВЕТА"
презентация к уроку изобразительного искусства (изо, 7 класс) на тему

Описание проекта

Тема проекта: "Чудеса цвета"

Творческое название: «Цвет – основа языка живописи.»

Основополагающий вопрос: Как научиться понимать прекрасное и возвышенное?

Проблемные вопросы учебной темы:

1. Как развить человеческие чувства, способные воспринимать прекрасное?

2.   Какова роль изобразительного искусства в жизни людей?

3.   Как с помощью карандаша и кисти научиться создавать прекрасное?

Темы исследований учащихся (частные вопросы):

1. Основы изобразительной грамоты как средство всестороннего развития личности учащегося.
2. Графические приёмы и цветочные мотивы в народном  декоративно-прикладном искусстве. 
3. Цвет – главное выразительное средство в живописи.

Предмет:Изобразительное искусство

Межпредметные связи:Изобразительное искусство, музыка, МХК, литература, информационные технологии

Класс/ возраст участников проекта:7 класс / 12 – 13 лет

Время проведения:10 академических часов. 

Аннотация: Проект проводится в ходе изучение темы в 7 классе «Чудеса цвета» и охватывает 5 недель (10 часов) учебного времени. Работа над проектом позволяет развивать у его участников специальные (художественные) и творческие умения и навыки:воображение, мелкую моторику рук, глазомер, цветовое восприятие окружающего мира.

             Данный проект позволяют развивать творческие и художественные способности школьников, приобретать навыки работы с карандашом и красками.

            Дидактические цели проекта:

1. Воспитать нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве.
2. Обучить образному языку и умению работать цветом на бумаге.
3. Развивать образное мышление (психически познавательные процессы), творческие    

             Методические цели:

         1.    Дать понятие – цвет. Цветовой спектр.     

         2.    Продолжить знакомство с ахроматическими и хроматическими цветами.

         3.    Научить формированию цветовых ассоциаций через  цветоощущение,

  цветовосприятие.

Материалы и оборудование: компьютер, сканер, видеопроектор, тексты.

Этапы и сроки проведения проекта:

Подготовительный этап  (80 мин.). 

Проходит на уроке по теме:  «Цвет. Цветовой спектр». Определяется ряд проблем, характеризующих

1.  Актуализация проблемы.

2.  Объявление темы проекта, сроков работы над проектом – 6 академических часов по 40 минут.

3.  Определение целей работы над проектом.

4.   Формирование рабочей группы.

5.   Предложить перечень вопросов для исследования на выбор учащихся.

       ▪    Какова роль изобразительного искусства во всестороннем развитии личности учащихся?

       ▪    Какие графические приёмы и цветочные мотивы применяются в народном  декоративно- прикладном искусстве? 

       ▪    Действительно лицвет – главное выразительное средство в живописи?

6.   Обсуждение со всеми участниками проекта, где форма представления результатов учебной

      деятельности: презентации, публикации, Web – сайта.

7.   Представить учащимся список рекомендованной литературы.

8.  Познакомить с домашним заданием – проработать материал по вопросам и создать по 1 дидакти-               ческому материалу к следующему занятию.

Организационный этап. (40 мин.).

Проходит во внеурочное время, в форме консультаций.

1. Определение задач исследовательской  работы в группе.

2. Распределение объема выполнения работы для каждого участника группы.

3. Определение предметных областей, используемых в проекте.

4. Знакомство с критериями оценивания презентации, публикации, Web – сайта (каждому участнику группы раздать листы оценивания).

Практический этап (80 мин.).

Проходит на уроке по теме: «Цвет – основа языка живописи».

1. Обзор собранного учащимися материала для презентации, публикации, Web – сайта.

2. Учащиеся  предлагают  возможные варианты решения своих проблемных задач,  (работа происходит в группах).

3  Рекомендации учителя по предоставленному материалу учащихся.

4. Знакомство с домашним заданием – оформление результатов работы, с целью систематизации и структуризации материала. Каждой группе подготовить по 1 вопросу своим оппонентам.

Этап защиты проекта (40 мин.).

Цели этапа: развивать умения учащихся представить полученную информацию, доказывать свою точку зрения и давать аргументированные ответы, а также развивать оценочные навыки.

1. Знакомство с регламентом процедуры защиты проекта и ходом введения защиты.

2. Представление проекта каждым участником группы -  3 минуты (итого – 9 минут).

3. После выступления всех учащихся – этап обсуждения. Оппонирующие учащиеся задают подготовленные вопросы выступающим – 17 минут.

4. Этап рефлексии (самооценка деятельности учащихся, учащиеся по очереди говорят о своих преимуществах и недостатках, допущенных в работе) – 7 – 8 минут.

5. Учитель подводит  итоги  работы. Награждение активных и инициативных участников выполнения проекта. Приглашение к участию в следующем проекте -5 минут.