6 класс Рабочие листы к урокам по истории России.
методическая разработка по истории (6 класс)

Задание 1. Словарная работа

1.Точный размер дани, установленный Ольгой.

2. Место сбора дани

3. Соседская община на Руси

4. Вера славян во множество богов и духов

5.  Борьба князей за власть

6.  Ежегодный объезд князей подвластных им племен с целью сбора дани

7.Денежный штраф за преступление

8. Дайте объяснение понятию. Когда оно возникло, при ком? Какую роль сыграло в истории нашего государства?

2. Работа  с учебником. Составьте схему «Социальная структура населения Руси».

Основная проблема урока: Каким было устройство русского государства? На какие группы делилось население страны.

  1. Прочитайте п1. & 11 .

1. Что объединяло все восточнославянские племена? (р/т №30, стр.41)
2. На какие административные единицы делилось Русское государство? (Составьте схему на основании п.1 &11 и п.2 &12
3. Дайте определение понятиям: волости, посадники, город, детинец, кремль, посад, торг, вече.

2. Прочитайте п.2 &11 и п.2-4 &12

1) Составьте схему «Общественный строй Руси:

А) Высшее сословие.

Б) Низшие сословия.

2) Словарная работа: дайте определения понятиям: князь, дружина, отроки, гриди,  бояре, духовенство, вотчина, огнищанин,  тиун, ключник, люди, смерды, дань, вервь, закупы, рядовичи, холопы.

3. Закрепление.

Выполните задания 31, 33 (стр.41-43)

4. Домашнее задание

&11 и  &12.

В рабочей тетради : задания №34-36.

Подготовить мини—проекты:

1. Первые монастыри на территории Руси.
2. Подвижники Русской земли (митрополит Иларион, Алимпий, Антоний, Феодосий Печерские, Авраамий Смоленский, Евфросинья Полоцкая).

Входной контроль.

Задание 1.

Соотнесите события, даты и исторические личности.

Пропущенные элементы:

1. «Русская Правда»
2. Ольга.
3. Владимир Святой.
4. XI век.
5. 1097 г.
6. 1036.
7. Владимир Мономах.
8. Крещение Руси.
9. «Поучение детям»

Самооценка:

Задание 2.

Проверка дат:

882 г.-

988 г-

957 г-

1019-1054 г

XI век. (1016, 1072 г) и XII век (1016, 1072, 1113 гг.) –

1036 г –

1097 г.-

1113-1125 г-

1125-1132 г.-

Задание 3.

Понятия: полюдье, вервь, уроки, погосты, печенеги, вира, Русская Правда, Устав Владимира Мономаха, усобица, вотчина, крещение, двоеверие.

Изучение нового материала.

Проблемный вопрос: Как социальное положение отразилось в образе жизни и быте разных категорий населения Руси?

1.

1. Задание 30, стр., Какую роль в создании древнерусской народности играла христианизация Руси?

2. Как управлялась Русская Земля.

3. На какие категории делилось население Руси Задание 33

2.

1. развитие городов Руси.

2. Быт жителей Руси.

Закрепление:

Как социальное положение отразилось в образе жизни и быте разных категорий населения Руси?

Домашнее задание:

Прочитать & 12, выучить новые слова, повторить политику русских князей: Ольги, Владимира, Ярослава, прочитать документ на стр.83 и ответить на вопросы.

Оцените свою работу

Входной контроль.

Задание 1.

Соотнесите события, даты и исторические личности.

Пропущенные элементы:

1. Назначение первого русского митрополита
2. Ольга.
3. Владимир Святой.
4. XI век.
5. 988 г
6. 1036.
7. Владимир Мономах.
8.  «Поучение детям»
9. Принятие христианства

Самооценка:

Задание 2.

1. Определите понятия:

1) Соседская община на Руси

2) Борьба между князьями за власть

3) Точный размер дани:

4) Денежный штраф

5) Места сбора дани:

6) Центр города, крепость

7) Народное собрание

2. Напишите понятие и дайте ему определение:

Самооценка:

Задание 3.

Какое событие объединяет два этих задания?

Какое значение имело принятие христианства на Руси?

Изучение нового материала.

1.

Прочитайте & 13, п.2-3, выпишите новые слова и дайте им объяснение:

Церковный устав-.

Митрополит-

Епископии-

Епископ-

Священники-

Монахи-

Иноки-

Игумены-

Монастыри-

Десятина-

2.

Составьте схему: «Организация Православной церкви»

3.

Прочитайте стихотворение И.С.Никитина. О чем в нем идет речь.

Крестом высоким осененный,
Вдали от сел и городов,
Один стоишь ты, окруженный
Густыми купами дерев.

Вокруг глубокое молчанье,
И только с шелестом листов
Однообразное журчанье
Живых сливается ручьев,

И ветерок прохладой веет,
И тень бросают дерева,
И живописно зеленеет
Полян высокая трава.

О, как сыны твои счастливы!
В твоем безмолвии святом
Они страстей своих порывы
Смирили бденьем и постом;

Их сердце отжило для мира,
Ум с суетою незнаком,
Как будто светлый ангел мира
Их осенил своим крестом,

И внемлет вечное бог слово,
Их тяжкий труд благословив,
Святых молитв живое слово
И гимнов сладостный призыв

                               И.С. Никитин.

3.

Работа с документом стр. 83. «Из Киева –Печерского патерика»

Закрепление:

1. Каким образом церковь сумела вытеснить язычество и укрепить свои позиции?
2. Какую роль играла Православная церковь в древнерусском государстве?

Домашнее задание:

Прочитать & 13, выучить новые слова, мини-презентация «Нестор-летописец»

Оцените свою работу

Входной контроль

. Задание 1

1. Назовите годы правления Ярослава Мудрого?
2. Как Ярослав Мудрый пришел к власти?
3. Как развивалось Древнерусское государство в годы правления Ярослава Мудрого?
4. Почему Мудрый?
5. Какой документ был создан Ярославом Мудрым? В чем заключалось его значение?

Задание 2

Словарная работа

1. Штраф за преступление по «Русской Правде»

2. Так на Руси называли Константинополь.

3. Размеры дани, установленные Ольгой-

4. Места сбора дани

5. Сбор меда диких пчел

Запишите ключевое  слово и дайте ему определение.

Задание 3. Что такое лествица?

К чему привела лествичная система?

Какое значение имел Любеческий съезд князей? Когда он состоялся?

Задание 4.

На основании документов сделайте выводы о личности Владимира Мономаха и его правлении.

Какую роль в истории сыграли изменения в Русской Правде, внесенные Владимиром Мономахом?

Домашнее задание:

& 10, письменно №5, в рабочей тетради № 38-39, стр.40