Презентация на тему: "Царь - реформатор"
презентация к уроку по истории

Слайд 1

Слайд 2

Тема урока : Царь - реформатор

Слайд 3

План урока Личность Петра I Петр и Софья Сподвижники Петра I Азовские походы Великое посольство

Слайд 4

Впечатление о Петре Прочитайте отрывок из сочинения историка С.М.Соловьева, ответьте на вопросы и выполните задания. …явление, никогда не бывалое в истории, возбуждает сильное любопытство, и вот две женщины: ганноверская курфюстина София и дочь ее, курфюстина бранденбургская София-Шарлотта. Какое же впечатление произвел на них Петр? Вот их отзыв. «Я представляла себе его гримасы хуже, чем они на самом деле, и удержаться от некоторых из них не в его власти. Видно так же, что его не научили есть опрятно; но мне понравилась его естественность и непринужденность», - говорит одна. Другая: «Царь высок ростом; у него прекрасные черты лица и благородная осанка; он обладает большой живостью ума, ответы его быстры и верны. Но при всех достоинствах, которыми одарила его природа, желательно, чтоб в нем было поменьше грубости. Этот государь очень хороший и вместе очень дурной, в нравственном отношении он полный представитель своей страны. Если бы он получил лучшее воспитание, то из него вышел бы человек совершенный, потому что у него много достоинств и необыкновенный ум». Вопросы: Какое впечатление произвел русский царь Петр на европейских женщин? Чем эти впечатления различаются, а в чем их сходство? Подвердите свой ответ отрывком из данного текста. Оцените значимость представленных характеристик о Петре I.

Слайд 5

Карточка №1. Азовские походы . Какова цель этих походов ? Назовите даты Азовских походов ? С кем воевала Россия ? Каковы результаты 1 и 2 Азовских походов ?

Слайд 6

В 1695 г. Петр предпринял поход против Турции, направленный на крепость Азов, которая располагалась у выхода из Дона в Азовское море. И хотя до 1695 года особенных военных действий не было, Россия по-прежнему находилась в состоянии войны с Крымом и с Османской империей. Решено было нанести удар не по крымским татарам, как в походах Голицына, а по турецкой крепости Азов. Изменён и путь следования: не через пустынные степи, а по районам Волги и Дона. Для чего это было сделано? Весной 1695 года армия 3-я группами под командованием Головина, Гордона и Лефорта двинулась на юг. Опытней других был Гордон, но на царя Петра Первого больше имел влияния профан в военном деле Лефорт.

Слайд 7

каточку №2. Строительство флота. 1.Когда и где началось строительство флота в России? 2.Объясните понятия «верфь» и «галера» (индивидуальное задание для слабого ученика) 3.Кто трудился на строительстве флота? 4.Что такое «кумпанство»? 5.Из каких слоев населения создавались «кумпанства»? Карточка №2. Строительство флота . Когда и где началось строительство флота в России ? Объясните понятия « верфь » и « галера » Кто трудился на строительстве флота ? Что такое « кумпанство »? Из каких слоев населения создавались « кумпанства »?

Слайд 9

Карточка №3. « Великое посольство ». Когда состоялось « Великое посольство »? Цели « Великого посольства ». Состав « Великого посольства ». Объясните понятие « волонтёр » Каким был маршрут « Великого посольства ». Итоги « Великого посольства ».

Слайд 10

Великое посольство (1697-1698 гг.)

Слайд 11

Великое посольство 1697 – 1698 годов

Слайд 12

В.И.Суриков «Утро стрелецкой казни»