Проверочная работа "Первобытное общество" 5 класс
план-конспект урока по истории (5 класс)

Разработка А.Г Иваниной и В.В. Дин

Проверочная работа по теме « Первобытное общество»

1 вариант.

1. Назовите  первые орудия труда человека.
2. От какого важного занятие возникло- земледелие.

3. Соотнесите понятие и определение:

4. Расставите события и явления в правильной последовательности.

Какой процесс здесь представлен?

1. Охотник, убив козу, привёл с собой на стоянку её козлят - запас, который можно съесть, когда животные подрастут.

Б. Кроме мяса и шкур, люди смогли получить молоко, научились делать творог, сметану, масло.

      В. Умелые охотники и собиратели добывали достаточно пищи, но изредка все ещё случался голод

  5. Запиши в соответствующую колонку признаки родовой и соседской общины: родственники, общее жилье, отдельная семья, общее хозяйство, самостоятельное хозяйство, коллективная собственность, неродственные отношения.

6. Отметьте на «линии времени» 776 г. до н.э., 330 г. н.э., 490 г. до н.э., 280 г. до н.э., 476 г. н.э.?

________________________________/_________________________

До нашей эры                                                Наша эра

7. Какие исторические ошибки содержит сон ученика?

Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более 2 млн лет назад... Вот движется группа похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды — небо почернело от туч. Только двое веселых мальчишек отстают от остальных, увлеченно о чем-то разговаривая. «Хватит болтать!» — кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в пещере. Тут же достали из-за пазухи и стали жевать коренья, орехи и даже черствый хлеб. Вдруг все застыли от ужаса — к пещере приближался страшный хищник: огромный динозавр. Что будет дальше?! Узнать не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте.

2 вариант.

1. Назовите три главных орудия труда земледельцев.

2 .От какого важного занятие возникло- скотоводство.

3 .Соотнести понятие и определение:

4. Расставите события и явления в правильной последовательности.

Какой процесс здесь представлен?

1. А.Люди научились плавить в огне и ковать мягкие металлы, прежде всего медь, а позднее ее соединение с оловом - бронзу.

Б. Материалом для главных, режущих частей человеческих орудий служил камень.

В.Некоторые люди перестали пахать землю и стали обменивать изготовленные вещи на зерно и молоко у своих соседей

5.  Запиши в соответствующую колонку признаки родовой и соседской общины: родственники, общее жилье, отдельная семья, общее хозяйство, самостоятельное хозяйство, коллективная собственность, неродственные отношения

6. Отметьте на «линии времени» 687 г. до н.э., 356 г. н.э., 495 г. до н.э., 285 г. до н.э., 579 г. н.э.?

________________________________/_________________________

До нашей эры                                                Наша эра

7. Какие исторические ошибки содержит сон ученика?

Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более 2 млн лет назад... Вот движется группа похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды — небо почернело от туч. Только двое веселых мальчишек отстают от остальных, увлеченно о чем-то разговаривая. «Хватит болтать!» — кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в пещере. Тут же достали из-за пазухи и стали жевать коренья, орехи и даже черствый хлеб. Вдруг все застыли от ужаса — к пещере приближался страшный хищник: огромный динозавр. Что будет дальше?! Узнать не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте.