Внеклассное мероприятие к 30-летию вывода войск из Афганистана "Люди долга и подвига"
классный час по истории (10 класс)

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

 «Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

Метод

Методический прием

Средства обучения

Методы стимулирования и мотивации интереса.

Создание эмоционального настроя на восприятие темы.

Использование видео - музыкального ряда.

Словесный.

Рассказ, воспоминания, стихи.

Систематизация исторического материала.

Наглядно-демонстративный.

Использование средств ИКТ.

Слайды, экспонаты музея.

Практический.

Встреча с участниками Афганской войны.

Воспоминания, творческие работы.

Номер и название этапа

Дидактические задачи этапа

Деятельность преподавателя

Виды и содержания ЦОР

Рефлексивная деятельность обучающихся

1

2

3

4

5

I Организационный этап

Подготовка обучающихся к работе 

Предъявление единых педагогических требований: - приветствие преподавателя.

Приветствие, самоорганизация.

Психологическая установка на восприятие.

Организация внимания и готовности студентов к участию во внеклассном мероприятии.

“Давайте вспомним непришедших наших ..
В цветущем шуме этих ясных дней
Когда живые вспоминают павших,
Ряды живых смыкаются тесней
Мы помним их – обыденных, неброских,
Мы помним их – как памятный напев.
Они погибли(в сущности, подростки)
Ушли, ещё пожить-то не успев.
Уймется боль, утихнет гром сражений,
И станем мы – кто старше, кто старей,
Но как найти такие утешенья,
Чем можно бы утешить матерей.
Товарищ, вспомни наших непришедших,
К священным плитам в майский день приди,
И пацанам, в легенду перешедшим,
Ты поклонись с почтеньем до земли ”

Звучит музыка “Песня Афганистан”.

Вводный этап урока

Подготовка к основному этапу.

Мотивация, сообщение темы.

Обеспечение возникновения у обучающихся мотива – внутреннего побудителя деятельности, выражающейся в обеспечение самоосмысления
через постановку целей.

Ведущий 1. Наша встреча посвящается воинам Афганистана,

 воинам, погибших в “горячих точках”, а также тем, кто с честью пройдя испытания, вернулся живым.
  “Люди долга и подвига”.

“Вспомним всех поименно,
 Сердцем вспомним своим
 Это нужно не мертвым
 Это нужно живым”

Фильм “Афганская война”.

Слайд №1

Фрагмент военных действий.

Осмысливают значимость темы.

Основной этап работы

Реализация межпредметных связей

Ход  мероприятия

Ведущий: 30 лет назад для тысяч наших сограждан – тех кто нёс воинскую службу за пределами Отечества, выполняя интернациональный долг, закончилась война в Афганистане.
Они пытались отстоять право Афганского народа на мир и свободу. Да, любая война – это насилие. Можно спорить о том, насколько необходимо было участие наших солдат и офицеров в войне тех лет. Но не оставляет сомнения то, что всегда были и есть ценности, которые отстаивать и защищать – есть долг каждого мужчины, вне зависимости от национальности, вероисповедования, гражданства. Нет, не бывает “чужой ” войны, и если где-то гибнут люди, нарушена мирная жизнь, границы государства, то невозможно воспринимать эти события отстраненно.
7.061 человек из нашей Челябинской Области участвовали в боевых действиях того времени. Из них 153 чел.погибли, 1125 молодых солдат и офицеров были ранены. 97 чел – стали инвалидами. 2 человека пропали без вести.
Более 1 тысячи человек награждены орденами и медалями.  
Война коснулась многих. Со всех уголков России направлялись в Афганистан солдаты для выполнения, как тогда писали в советских газетах “Интернационального долга”.
Воинами освободителями их называли в нашей стране, защитниками их считали большая часть афганского народа.
Сегодняшний день дает нам право вспомнить о тех событиях и о той ответственности, которая лежит на нас. Конечно, мы с вами можем не так уж много. Но по-моему, у нас есть священный долг-
- поддержать всем, чем можем семьи погибших,
- помочь тем, кто получил ранения и увечья,
- не забывать трагедии афганских событий, помнить о тех, кто честно исполняя воинский долг, рисковал жизнью ради великой цели – мира на земле.
Прошлое не изменить, но из него нужно научиться извлекать уроки. И тогда на Земле будет меньше бед и горя,
Будет пролито меньше крови и слёз.

Ведущий: Сегодня у нас присутствуют гости, воины Афганистана.


Чтец 1: Вам, ветераны яростных сражений.
             Чья молодость закалена в бою.
             Приносим мы любовь и уваженье,
             И светлую признательность свою.

Чтец 2:За то, что шли сквозь тысячу смертей,
            За то, что никогда не забывали
            О долге перед Родиной своей!

Слайд №2
(карта Афганистана)
Слайд № 3-5
(военные действия)

Слайд №6

    Слайд №7

Представление гостей

Слушают, воссоздание в образах исторической действительности

Ведущий: Одной из причин войны, стало стремление поддержать сторонников концепции социализма в Афганистане, пришедших к власти в результате апрельской революции, столкнувшаяся с мощной оппозицией. Тогда в конфликте приняли участие вооруженные силы вновь созданного правительства с одной стороны и вооруженная оппозиция (моджахеды и душманы) – с другой.
Борьба велась за власть, за полный политический контроль на территории Афганистана. В военный конфликт оказалась непосредственно втянута и Сов. Армия для поддержки кабульского правительства.
Моджахедам (душманам) в ходе конфликта оказывали поддержку военные специалисты США, ряда европейских стран – членов НАТО, Китая, а также Пакистанская служба.

Ведущий: Так затянулась самая трагическая война 20 века. Она длилась 9 лет, 9 месяцев, 19 дней.

Ведущий:  1979 год. Холодный декабрь, по радио и

телевидению с утра до вечера передают сообщения ТАСС о том, что, согласно договоренности между двумя странами, по просьбе правительства дружественного Афганистана, на территорию этой страны для защиты порядка и демократии вводится ограниченный контингент Сов. Войск.


Ведущий: 25 декабря 1979 год. В 15.00 по московскому времени 40-я армия вступила на древнюю землю Афгана.
Она вошла как гарант стабильности и спокойствия в этой стране. Так началась военная акция, которая сегодня остается болью сердца для многих.

Слайд №8
(карта военных действий)

Слайд №9

Слайд №10
(о вводе войск в Афганистан)

Ведущий: Всего за 10 лет войны в Афганистане участвовало около 3 миллионов человек, из них 800.000 – в боевых действиях.
Общие потери составляли около 50.000 человек убитыми.
180.000 ранеными (в том числе 100.000 подорвались на минах – тяжелораненых).230.000 человек переболели гепатитом, желтухой,  брюшным тифом. В войне погибло около 1 миллиона человек афганцев

.
Ведущий: Всего через горнило Афганистана прошло около 600.000 человек Советских военнослужащих и 21.000 гражданского персонала. Из них около 15.000 человек погибли.417 человек пропали без вести. Десятки, сотни, тысячи вернулись на Родину раненными, искалеченными  морально и физически.

Ведущий:  Сегодня мы не будем бередить старые раны или искать виновных. Мы отметим героизм и мужество ребят, которые проявили в Афганской войне. Для многих служба в составе сороковой армии осталась синонимом дружбы и товарищества, проверенного леденящим дыханием гор.
Это была искренняя вера в интернациональный долг и плече товарища.

Ведущий:  Ребята, а есть ли у вас родственники или знакомые, кто участвовал в этой войне?

С лайд №11

Слайд №12

- А кто-нибудь может рассказать о каком-либо героическом подвиге того времени?

Например:  Гибель Маравской Роты (Апрель 1985)
21 апреля 1985 в Маравском ущелье в провинции Кунар попала в окружение и была уничтожена первая рота спецназа под командованием капитана Н. Цебрука. Рота выдвинулась на зачистку кишлака Сангали (5 км от границы Пакистана)
В кишлаке противника не оказалось, однако они были вне его. В ходе преследования рота попала в засаду. Душманам оказал содействия Пакистанский Спецназ “Черный Аист”.
Оставшись без патронов, тяжело раненный лейтенант Кузнецов подорвал себя гранатой. 7 бойцов в окружении, чтобы не попасть в плен, на истерзание, взорвали себя гранатой, сделанной из мины.

Когда во 2ой половине дня бронегруппа вошла в ущелье, навстречу им шли уцелевшие, вынося раненных товарищей. Они рассказали об ужасной расправе, им вскрывали животы, выкалывали глаза, жгли живыми, дробили камнем, прикладами кости.
В этом бою погибли 34 человека. Из них 2 офицера, 10 сержантов и ефрейторов, 18 – рядовых.

Пример: Известен подвиг учащегося, выпускника ПУ-13 города Магнитогорска, ныне Политехнического Техникума, Алиханова Евгения. Он прослужил всего 2 месяца и за эти 2 месяца совершил 2 подвига, спасая жизнь своих товарищей.
Находясь на заставе, он пропускал движущие самоходки БТР с группой товарищей возвращавших с боя. Машина двигалась прямо в пропасть; он пытался остановить кидая камни под колеса, но этого не удавалось. И тогда он бросился сам под колеса. Алеханов Евгений посмертно награжден орденом “Красной Звезды”.

Пример: Принимали участие в Афганской войне и наши ребята, выпускники бывшего ПУ-104:
- Проскурин Александр.
- Котышев Алексей.
- Коваленко Анрей
-Давлетов Талгат
-Яковлев Олег
-Балашов Альберт
-Панов Андрей

-Колюжин Алексей
Они с честью выполнили свой патриотический и интернациональный долг, вернулись живыми и сегодня продолжают трудиться.

Чтец:  Война. Она такое дело
           О ней не вспоминать нельзя
           Та память нам не надоела
           Как мыслят некие “друзья”
           Её события и даты
           Огнем вошли в сердца людей
            Ещё живут её солдаты
            Хранители святых идей.

Ведущий:  Слово предоставляется нашему гостю, воину Афганистана
Ведущий:  Из Афгана шли солдатские письма в семьи, друзьям. Письма были разные. Не всегда они доставляли радость – очень часто боль, горе и слёзы.


Ведущий: “Здравствуйте мои дорогие мама, папа и братик Лёня! Пишет вам сын и брат, которого нет сейчас с вами, но который постоянно думает о вас. Сразу хочу поздравить вас всех с наступающим новым годом, пусть этот год принесет всем нам счастье! Служу я всё так же, на старом месте, служу нормально. Я уже представлен к медали “За отвагу”. Все мечты о гражданской жизни и встречи с вами. Пока всё идет нормально. Надеюсь, что через 4 месяца буду уже дома… До свидания  ”
(через несколько дней Игоря Туринцева не стало)

Ведущий: Уважаемые Михаил Иванович и Людмила Григорьевна!
С глубоким прискорбием сообщаем вам, что ваш сын, наш боевой товарищ и друг, Степанов Сергей Михайлович, погиб.…Честность, добросовестность, исключительная человеческая добропорядочность, которую вы привили сыну за время его жизни под родительским  кровом, позволили завоевать авторитет и уважение у командиров и товарищей. Он всегда был готов прийти на помощь товарищу, делил с ним последний глоток воды в сильнейший зной. В бою Сергей никогда не прятался за спину товарища… Такими как Сергей, мы будем гордиться, они составляют становый хребет нашей Армии.

Звучит песня “Журавли”.

Ведущий: А вот они.
                  Фотографии скорби.
16 погибших Магнитогорцев, воинов-афганцев.
                                                                     (На фоне музыки. )
- Азаров Андрей Михайлович
-Алеханов Евгений Викторович
-Бутов Игорь Анатольевчи
-Гаршин Анатолий Иванович.
-Забаев Сергей Павлович.
-Зинченко Игорь Константинович
-Можгин Эдуард Витальевич
-Плешков Вячеслав Сергеевич
-Сорокин Владимир Леонидович

-Степанов Сергей Михайлович
-Сердабинцев Александр Владимирович
-Скоморохов Сергей Николаевич
-Трухан Сергей Васильевич
-Шурыгин Игорь Юрьевич
-Юрченко Вадим Юрьевич
-Яковлев Игорь Владимирович.

Памятники воинам-интернационалистам.

Ведущий: А всех Уральцев – участников Афганской войны, живых и погибших, рассказывают редкие документы, письма, воспоминания и фотографии, опубликованные в областной книге “Книга Памяти”.


Ведущий: Ежегодно Уральской организацией ветеранов-афганцев отмечается день вывода войск из Афганистана – 15 февраля, отдавая долг памяти павшим.

Слайд №13

Звучит музыка.

Речь гостя

Выступление учащегося.

 Слайд №14
(фото и письмо)

Слайд №15 (фото и письмо)

Слайд №16

Слайд №17

Слайд №18
(книга памяти)




(Фильм “вывод войск из Афганистана”)

Рассказ учащегося.

Рассказ учащегося.

Рассказ учащегося.

Ведущий: Закончилась эта война. Но всё новые и новые горячие точки вспыхивают на карте страны и среди них, ставшая для многих просто ужасом, слово – “Чечня”.

Чтец:  Ищу на карте крохотную точку,
           Политую свинцом и кровью омут,
           Чтоб вставить в поэтическую строчку
           Короткое название – Бамут.
           Закрою атлас, снова открываю…
           На сердце боль и тяжесть у меня
           Так вот она – та точка роковая
           Кто знал её вчера? Она Чечня.
           На фоне бледно-розового цвета
           Она – уму и совести укор
           Кто знал вчера названье это
           Что за чертою дальних гор?
           Теперь в горах и на просторах равных
           Ночами много женщин не уснут
           Как колокол вздыхает похоронный
           Зловещее: Бамут, Ба-мут, Ба-мут!
           Тем вздохам расстоянье не помеха,
           Добро – негромко, громка звучна злость.
           Тревожное, трагическое эхо
           И к мирной нашей области донеслось
           В истории свои загадки
           С плеча судить мы не вольны:
           Кто виноват в кровавой схватке
           Людей вчера одной страны.
           Пройдя по жизненным излукам,
           История, как ОТК,
           Клеймо поставит по заслугам,
           И не на год, а на века.
           И за Чеченскую аферу.
            Поставит каждому печать
            И за солдатика-шофёра
            Перед Богом будут отвечать
            Его уста сегодня немы, его ошеломляет тишина
            Но это вот полупоэма
            Сейчас, солдатом из Чечни, посвящена.
            Война,война… Кому-то очень больно,
            А кто-то ищет новых благ и чин…
            Друзья мои, всех убиённых в войнах
            Припомним и минуту помолчим.

                                                          (минута молчания)

Ведущая: Для защиты и осиротевших родителей и попавших в беду солдат у нас в области и городе создан комитет солдатских матерей.

Чтец:         “Нам нельзя свою боль забывать,
                    Горе может в любой дом ворваться
                    Мы должны всем народом подняться.
                    Мы должны дружно за руки взяться.
                    За живых и погибших безвенно,
                    Дорогих, бесконечно любимых”
                                                                                   (песня)

Ведущий:  Каждая эпоха рождает свои песни, своих героев.
Обращение к героическому прошлому Родины, к нашей памяти – святой долг каждого гражданина. События в “горячих” точках ещё раз убеждают нас в том, что без армии России не выжить. Армия должна быть сильная. Она не просто оплот и надежда нашей страны и наших граждан. Это высшая школа мужества, которую предстоит пройти многим из вас.

Заключительный этап.

Анализ и оценка успешности достижения цели; формирование у студентов ориентации на дальнейший успех

Ведущий: На этом наша встреча, посвященная памяти воинам, участвующим в “горячих” точках заканчивается.
Спасибо всем за работу, за участие.

                                               (фильм)