Эффективные электронные образовательные платформы для использования на уроках истории
статья по истории

«Эффективные электронные образовательные платформы для использования на уроках истории».

Не существует, в принципе, единственного универсального решения для реализации всех элементов цифровой среды с максимальным эффектом. В  своем докладе я хочу предоставить  свой топ образовательных  платформ, которые, по моему мнению, неплохо показали себя в условиях образования с применением дистанционных технологий, но тем не менее, и они далеко не идеальны.

Портал "Российская электронная школа" – бесплатный ресурс, содержащий готовые уроки, построенные в логике ФГОС. Каждый урок содержит блок целеполагания, видеоматериал, задания на отработку, контрольные задания двух вариантов.

Однако, при всех достоинствах данного портала, есть и некоторые трудности: например, даже если учитель зарегистрировал и "прикрепил к себе" учеников, он не видит результатов выполнения ими работ. Данную проблему можно решить с помощью скриншотов: ученик, выполнив задание, делает снимок экрана и отправляет его учителю в социальных сетях, что позволяет увидеть, в каких именно заданиях ученик допустил ошибку.

Время от времени, в связи с нагрузкой на сайт, зависает работа портала;

Сбои в системе оценивания: иногда, даже при вводе правильного ответа, система не засчитывает верный ответ.

Интернет-урок. Существующая с 2009 г. платформа дополнительного образования представляет собой сборник видеоуроков, видеолекций, конспектов и тестов по всем темам школьной программы согласно ФГОСу. Охватывает основные предметы и классы, в том числе историю и обществознание. Сервис предполагает полностью дистанционное обучение. Удобная и простая система поиска, достаточно подробный разбор тем: видео и лекция, тренажеры, тесты - сервис предполагает полностью дистанционное обучение.

Минус - предоставляется свободный доступ к небольшой выборочной базе бесплатного контента, все остальное — по подписке.

Сервис можно использовать в бесплатном режиме без регистрации с ограниченным функционалом. При этом будут доступны только видеоматериалы и часть тестов. В расширенном режиме (после оплаты подписки на ресурс) возможен безлимитный доступ ко всем образовательным материалам.

OnlineTestPad – предназначен для самостоятельного конструирования тестовых заданий. Минус обучения с применением дистанционных образовательных технологий  в том, что при отсутствии должного усердия, ученики зачастую не работают самостоятельно, а пытаются найти ответы в интернете. Пользуясь онлайн-тестпадом, можно составить уникальные тестовые задания, прямые ответы на которые сложно будет найти в интернете,расположить задания в случайном порядке, поставить ограничение по времени. Вам доступен просмотр каждого результата, статистики ответов и набранных баллов по каждому вопросу, статистики по каждому результату. В табличном виде представлены все результаты, регистрационные параметры, ответы на все вопросы, которые вы можете сохранить в Excel.

17 типов вопросов

Одиночный выбор (+ шкала), множественный выбор (+ шкала), ввод числа, ввод текста, ответ в свободной форме, установление последовательности, установление соответствий, заполнение пропусков - (числа, текст, список), интерактивный диктант, последовательное исключение, загрузка файла.

Скайсмарт. Интерактивная электронная рабочая тетрадь скайсмарт, новая образовательная платформа, но уже завоевавшая популярность среди учителей и учеников.

Плюсы: очень простая регистрация, как для учителей, так и для учеников. Большой выбор предметов, учебников. Все выполненные школьниками задания проверяются автоматически, после чего учителю открываются данные с результатами. Это позволяет сэкономить ценное время педагога, которое обычно тратится на самостоятельную проверку, а также оперативно собрать максимально полную информацию о том, как дети усвоили пройденный материал. Важным плюсом является то, что тетрадь работает с любого устройства: компьютер, планшет или смартфон, а школьники, выполнив задания, могут нажатием одной кнопки увидеть свой результат и при необходимости показать его родителям. Каждому ребенку виден его собственный прогресс: результаты по всем предметам сохраняются в личном кабинете.

Минусы: не все учебники присутствуют. (Мой 10 класс, всеобщая история, учебник появился только после неоднократных обращений)

Создатели скайсмарт уверяют, что списывать, работая с тетрадью, не удастся, однако это не так, здания легко копируются, и при желании ответы на них можно найти на всех известных сайтах с ГДЗ.

LearningApps – полностью бесплатный онлайн-сервис из Германии, позволяющий создавать интерактивные упражнения для проверки знаний. Пусть вас не пугает страна происхождения — сервис русифицирован, ззнание иностранного языка не понадобится.

Возможности LearningApps и принцип работы

LearningApps — это 20 интерактивных упражнений ( вLearningApps они названы приложениями, поэтому далее в тексте эти термины будут использоваться как синонимы ) в игровом формате. Отсюда чувствуется, что, в первую очередь, сервис создавался для преподавателей, работающих с детьми. Например, задания вроде «Скачки» или «Найди пару» явно заимствованы из детских игр.

Есть у LearningApps особенность, из-за которой сервис не получится использовать для масштабных проектов в дистанционном обучении: для просмотра результатов автору упражнения нужно сначала создать класс с учениками, т.е. завести аккаунты новых пользователей и вручную выслать им логины и пароли. И все ради того, чтобы получить доступ к аналитическому отчету, в котором зафиксирован только один параметр: прошел или не прошел упражнение учащийся (набранные баллы и другие данные не указываются).

Чем тратить на это время, лучше попросту отказаться от идеи проверки знаний с помощью упражнений LearningApps и использовать их как способ самопроверки в игровой форме, для закрепления пройденного материала.

Достоинства:

Бесплатное использование;

Большой выбор игровых заданий;

Любое из ранее использованных упражнений в галерее можно использовать как шаблон для своего приложения;

Простой процесс создания упражнений.

Недостатки:

Внешний вид упражнений совершенно не впечатляет.

Отсутствует статистика с результатами упражнений, фактически задания выполняются для самоконтроля.

Вывод: при грамотном комбинировании всех вышеперечисленных электронных образовательных платформ, можно разнообразить уроки истории, тем самым повышая мотивацию обучающихся к изучению истории.