9 класс Всеобщая история входная контрольная работа
тест по истории (9 класс)

Входная контрольная работа по истории России в 9 классе

Вариант I

Инструкция по выполнению работы

        Проверочная работа включает в себя 17 заданий. На выполнение работы по истории отводится 40 минут.

        Записывайте ответы на задания на отдельных листах. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

        При выполнении заданий Вы можете использовать черновик. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

        Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

        Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

 Выберите правильный ответ

1. Главная причина Северной войны

а) борьба за выход в Балтийское море

б) борьба против владычества шведов на Балтике

в) вторжение шведов на территорию Украины

г) разгром союзников России в борьбе против Швеции.

2. Рекрутская повинность – это

а) обязанность крестьян работать на казённой мануфактуре

б) выставление определённого количества людей из податного сословия для обслуживания нужд армии

в) государственный налог с крестьян на содержание армии

г) обязанность податного сословия выставлять от своей общины определённое количество солдат.

3. Пётр I назвал «матерью Полтавской баталии»

а) Нарвское сражение

б) штурм Нотебурга

в) сражение под Лесной

г) битву при Ниеншанце.

4. В 1721 году произошёл (о)

а) заключение перемирия с Турцией

б) заключение Ништадтского мира

в) возобновление деятельности Северного союза

г) разгром шведской эскадры у мыса Гангут.

5. Высшее правительственное учреждение при Петре I с 1711 г.

а) Боярская дума

б) Ближняя канцелярия

в) «консилия министров»

г) Сенат

6. В ходе церковной реформы Пётр I

а) упразднил патриаршество

б) конфисковал обширные владения церкви

в) отделили церковь от государства

г) изменил летоисчисление.

7. В период царствования Петра I произошло разделение территории государства на

а) уезды

б) уделы

в) губернии

г) волости.

8. С 1721 года появилась категория посессионных крестьян – это

а) помещичьи крестьяне, которые отрабатывали денежный оброк в зимнее время года

б) государственные крестьяне, прикреплённые к казённым заводам

в) крепостные крестьяне, которых покупали владельцы заводов

г) дворовые крестьяне, отрабатывающие подать на заводах.

9. В 1705-1706 гг. было

а) Соловецкое восстание

б) выступление работных людей

в) башкирское восстание

г) Астраханское восстание.

10.  Расположите имена правителей России в порядке их царствования

а) Пётр I

б) Екатерина II

в) Елизавета Петровна

г) Анна Иоанновна.

1) авбг   2) багв    3) агвб   4) абгв

11. Восстановите последовательность событий, произошедших во время правления Екатерины II

 а) третий раздел Речи Посполитой

б) присоединение Крыма

в) губернская реформа

г) взятие Измаила

д) начало крестьянской войны под предводительством Пугачёва

12. Установите правильное соответствие

1) регентство царевны Софьи

2) начало правления Петра  I

а) Азовские походы

б) открытие Славяно-греко-латинской академии

в) строительство флота

г) Крымские походы

д) Великое посольство.

 IV. Выполните задания 13-15 к схеме

13. Кто был правителем России в период войны, события которой обозначены на схеме?

14. Напишите (словом) век, в котором происходили отображённые на схеме военные события.

15. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «2» и построенного в период войны, события которой отображены на схеме.

Часть 2

Выберите из перечня событий одно и выполните задания 16-17

Перечень событий (процессов)

16. Выбранное событие (процесс)_____ . Укажите букву в перечне.  

Укажите две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным Вами событием (процессом).

Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса).

Ответ запишите в таблицу.

17. Выберите одно из перечисленных событий. Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран

Входная контрольная работа по истории России в 9 классе

Вариант II

Инструкция по выполнению работы

        Проверочная работа включает в себя 17 заданий. На выполнение работы по истории отводится 40 минут.

        Записывайте ответы на задания на отдельных листах. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

        При выполнении заданий Вы можете использовать черновик. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

        Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

        Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

 Выберите правильный ответ

1. Сражение у мыса Гангут произошло в

а) 1708 г.

б) 1709 г.

в) 1711 г.

г) 1714 г.

2. Важнейший итог Полтавской битвы

а) перелом в ходе войны в пользу России

б) распад Северного союза

в) потеря русскими войсками Нарвы

г) отказ Карла XII от похода на Москву.

3. В результате Прутского похода

а) Россия утвердилась на Азовском море

б) Россия потерпела поражение от турецко-крымской армии

в) крепость Азов перешла к России

г) ускорилось завершение Северной войны.

4. В 1722 г.

а) была принята Табель о рангах

б) подписан указ о единонаследии

в) создана Тайная канцелярия

г) проведена городская реформа.

5. В период царствования Петра I появились

а) земства

б) приказы

в) коллегии

г) министерства.

6. По указу о единонаследии

а) дворянам поместья представлялись на условиях несения  службы

б) боярские вотчины не могли дробиться при наследовании

в) дворянские поместья оказывались в более привилегированном положении, чем вотчины бояр

г) поместья дворян приравнивались к боярским вотчинам.

7. Восстание под руководством К. Булавина началось в

а) 1706 г.

б) 1707г.

в) 1708 г.

г) 1709 г.

8. Главный документ, изданный в пользу дворян при Екатерине II

а) указ о единонаследии

б) Табель о рангах

в) «Манифест о вольности дворянства»

г) «Жалованная грамота дворянству»

9. Второй раздел Польши произошёл в

а) 1787 г.

б) 1791 г.

в) 1795 г.

г) 1793 г.

10. Создателем Черноморского флота является

а) А.Г. Орлов

б) П.А. Румянцев

в) Г.А. Потёмкин

г) Ф. Ушаков

11. Восстановите последовательность событий, произошедших во время правления Екатерины II

а) Кючук-Кайнарджийский мирный договор

б) подавление Крестьянской войны под предводительством Е. Пугачёва

в) созыв Уложенной комиссии

г) «Жалованная грамота дворянству»

д)  Ясский мирный договор

12. Установите правильное соответствие

1) протекционизм

2) подушная подать

3) меркантилизм

4) подворная подать

а) основной прямой налог, взимавшийся с мужского населения податных сословий вне зависимости от возраста

б) экономическая политика, выражавшаяся в активном вмешательстве в хозяйственную жизнь, поощрением отечественного производства

в) часть государственного налога для городской или сельской общины и распределённая между дворами

г) экономическая политика государства, которая выражается в поощрении экспорта российских товаров.

IV. Выполните задания 13-15 к схеме

13. Напишите название войны, одно из сражений которой изображено на схеме.

14. Напишите словом век, в котором произошло сражение, изображённое на схеме.

15. Напишите название места обозначенного на схеме сражения.

Часть 2

Выберите из перечня событий одно и выполните задания 16-17

17. Выбранное событие (процесс)_____ . Укажите букву в перечне

        Укажите две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным Вами событием (процессом).

        Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса).

        Ответ запишите в таблицу

18. Выберите одно из перечисленных событий. Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.

Система оценивания входной контрольной работы по

ИСТОРИИ,

9 класс

Входная  контрольная работа нацелена на выявление уровня овладения обучающимися базовыми историческими знаниями, опытом применения историко-культурного подхода к оценке социальных явлений, умением применять исторические знания для осмысления сущности общественных явлений, умением искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого.  

Итоговая контрольная работа содержит задания по истории России XVIII века и Новой истории XVIII века.  

Работа состоит из 17 заданий. Ответами к заданиям 1-15 являются буква, цифра, последовательность цифр, слово (или словосочетание).

 Задания 16, 17 являются альтернативными: обучающийся должен выбрать одно из событий (процессов) и выполнить задание только относительно этого события (процесса).

Распределение заданий по основным умениям и способам действий представлено в Таблице 1.

Таблица 1.

Распределение заданий по видам умений и способам действий

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Каждое из заданий 1-10, 13-15 считается выполненным верно, если правильно указан верный ответ из предложенных четырёх.

Каждое из заданий 11-12 считается выполненным верно, если правильно указаны последовательность цифр или слово.

Полный правильный ответ на каждое из заданий 1-10, 13-15 оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.

Полный правильный ответ на задания 11-12 оценивается 4 баллами; выполнение задания с одной ошибкой – 3 баллами; выполнение задания с двумя ошибками – 2 баллами, выполнении задания с тремя ошибками – 1 баллом, за четыре ошибки или полное отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

 Задания с развёрнутым ответом оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа в соответствии с критериями оценивания.

Полученные обучающимися баллы за выполнение всех заданий суммируются. Суммарный балл обучающегося переводится в отметку по пятибалльной шкале с учётом рекомендуемой шкалы перевода, которая приведена в таблице 2.

 Таблица 2.

Рекомендуемая шкала перевода суммарного балла за выполнение входной контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале

Время выполнения работы

На выполнение всей работы отводится 1 урок (40 минут).

Обобщённый план варианта входной контрольной работы по ИСТОРИИ

Уровни сложности задания: Б – базовый (примерный уровень выполнения – 60–90%); П – повышенный (40–60%).

Таблица 3.

Ответы к заданиям и критерии оценивания

I вариант

Задания 1-10, 13-15 оцениваются одним баллом.

Задания 11,12 оцениваются четырьмя  баллами

1 - а

2 - г

3 - в

4 - б

5 - г

6 - а

7 - в

8 - б

9 - г

10 - 3

11 - двбга

12 - бгавд

13 - Петр Первый

14 - восемнадцатый

15 - Санкт-Петербург

16.

17.

Ответы к заданиям и критерии оценивания

 II вариант

Задания 1-10, 13-15 оцениваются одним баллом.

Задания 11,12 оцениваются четырьмя баллами

1 - г

2 - а

3 - б

4 - а

5 - в

6 - г

7 - б

8 - г

9 - г

10 - г

11 - вабгд

12 - багв

13 - Северная

14 - восемнадцатый

15 - Гангут

16.

17.