Презентация к уроку истории в 5 классе "В гаванях Афинского порта Пирей. В городе богини Афины"
презентация к уроку по истории (5 класс)

Слайд 1

Республика Мордовия Большеберезниковский район ОСП «Школа №2» МБОУ «Большеберезниковская СОШ» Урок истории в 5 классе: «В гаванях афинского порта Пирей. В городе богини Афины» Подготовила: Новикова Галина Александровна – учитель истории

Слайд 2

Повторение д/з «Нашествие персидских войск на Элладу»: Кому принадлежат слова? Фемистоклу. 30 греческих государств создали Союз для борьбы с персами. Назовите 2 самых сильных государства. 1. «Наша родина, Эллада, разделена на десятки государств, которые часто воюют друг с другом. Чтобы победить персов, греки должны забыть взаимную вражду и объединиться» 2. В чём Фемистокл видел спасение Эллады? В создании военного флота. 3. Что такое триера?

Слайд 3

Бой в Фермопильском ущелье

Слайд 4

Саламинское сражение – 480 г. до н.э. Ставка Ксеркса Лагерь греков Греческие корабли таранили персидские, а те, прижатые друг к другу, не могли разогнаться и не причиняли грекам никакого вреда. Вскоре греческий центр и правый фланг атаковали персов.

Слайд 5

– доблесть и мужество греков; – объединение сил в борьбе с персами (создание Союза); – талант греческих стратегов; – преимущества греческого флота, погодные условия Причины победы греков: В тяжелой и длительной борьбе греки отстояли свою независимость

Слайд 6

Греко-персидские войны Дата сражения Название сражения Результат сражения 490 г. до н.э. Марафонское победа греков (афинян) 480 г. до н.э. Фермопильское поражение греков 480 г. до н.э. Саламинское победа греков 479 г. до н.э. у г. Платеи победа греков, разгром остатков войска персов В тяжелой и длительной борьбе греки отстояли свою независимость

Слайд 7

Работа по картине. Афинский порт Пирей в V в. до н.э. ( расположен в 5-6 км от Афин).

Слайд 8

Тема урока: «В гаванях афинского порта Пирей. В городе богини Афины»

Слайд 9

Афинский порт Пирей в V в. до н.э. 1. Из Египта привозили папирус, ткани, слоновую кость. 2. Из причерноморских колоний – зерно, рабов, солёную рыбу. 3. Из Афин вывозили оливковое масло, вино, изделия ремесленников – сосуды из глины, мраморные статуи, кубки, украшения.

Слайд 10

Граждане; переселенцы (метеки); рабы

Слайд 11

Используя материал учебника (с.174), выберите то, что характеризует положение раба:

Слайд 12

Афиняне очень гордились своим городом

Слайд 13

Спор Афины и Посейдона

Слайд 14

Афинский район Керамик. Гончары, свободные ремесленники и рабы, лепили, обжигали и расписывали посуду. Рабы работали хуже. Почему?

Слайд 15

Агор а́ – главная площадь Афин

Слайд 16

Акр о́ поль – холм с крутыми и обрывистыми склонами Лишь одна дорога вела на Акрополь.

Слайд 17

Храм богини Афины – Парфенон. Самое прекрасное творение греческих строителей! фронтоны колонны Внутри Парфенона греки могли увидеть ст а́ тую богини Афины работы Фидия. Высота – 12 м.

Слайд 18

Храм Эрехтейон (по имени царя Афин Эрехтея) На том месте, где спорили Афина и Посейдон

Слайд 19

1 2 3 Парфенон Эрехтейон Статуя Афины Храм Ники 4 Посещение Агор ы́ и Акрополя производило на афинян неизгладимое впечатление.

Слайд 20

На уроке я узнал(а) … Теперь я могу… Мне захотелось… Закончи предложение: