ДРЕВНИЙ еГИПЕТ
план-конспект занятия по истории (5 класс)

Урок 16

Тема урока: «Древний Египет»

Цель: обобщить и систематизировать знания по теме (понятия, даты, географические названия, имена); способствовать формированию уважения к культурному наследию прошлого, желанию посещать музеи и читать дополнительную литературу; развивающая – формировать  умение работы с тестовым материалом,  умение работы с заданиями на поиск соответствия, соотношения,   умение увидеть в путанице изученное понятие,  умение определить лишнее понятия в перечне, умение объяснять свои действия, умение находить ответы в учебнике,  умении и навыки работы с интерактивной доской, компьютерными программами, здоровьесберегающая – использовать разнообразные формы и приемы обучения для сохранения здоровья учащихся (физического и эмоционального состояния)

Планируемые результаты: предметные:  анализировать исторические факты и события по теме «Древний Египет», выполнять тестовые задания, метапредметные УУД- самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группах, определять собственное отношение к современной жизни, формулировать свою точку зрения, самостоятельно обнаруживать учебную проблему, выделять существенную информацию из текста, личностные УУД- осознавать важность изучения истории, выражать свое отношение к роли истории в жизни.

Тип урока: урок развивающего контроля

План урока:

1. Оргмомент.

2. Мотивационно-целевой этап.

Ребята, вы любите играть? Сегодня, повторяя только что изученную тему – КакуюМы будем играть. Как и в любой игре должны быть правила

1. Ведущий – учитель.

2. Не мешать отвечающим, за нарушение порядка – снижение оценки

3. В игре принимают участие все – и те, кто у доски, и те, кто сидит за партой. За занятия посторонними делами - снижение оценки

Принимаем эти правила?Тогда, вперед знатоки истории Древнего ЕгиптаНачнем мы с вами с интеллектуальной игры.«Кто лучше всех знает историю Древнего Египта»

3. Работа по теме урока.

А) Игра Приглашается ученик 1 (слайд)

Им станет тот, кто на с. 54 учебника найдет и назовет имя животного, в облике которого изображен бог Сет, которого побеждает бог Гор (осел)

Ответив на 5 тестовых вопросов правильно, ученик получит «5»

1) Всесильный владыка Египта (2 - фараон)

2) Какой город стал столицей объединенного государства (3 – Мемфис)

3) Бронза – это: (2 – сплав олова и меди)

4) Служители богов (1 – жрецы)

5) Самая высокая пирамида (4- Хеопса)

Приглашается ученик 2 (слайд)

Им будет тот, кто на с. 57 назовет имя фараона, которому была возведена изображенная пирамида (Хефрен)

1) Частицы растений и красноватых горных пород (3 - ил)

2) Приспособление для полива садов и огородов (2 – шадуф)

3) Короткое копье называется (4 – дротик)

4) Высушенное и обмотанное тонкими бинтами тело называется (2 – мумия)

5) Как называли знаки письма у египтян (2 - иероглифы)

Приглашается ученик 3 (слайд)

Им будет ученик, который раньше вспомнит или найдет на стр. 60 музей в Москве, в котором можно увидеть египетские мумии, саркофаги, статуи богов и фараонов (Музей изобразительных искусств)

1) Назовите природные условия, благоприятные для занятия земледелием (Солнце, влага, плодородная почва)

2) Как называется плата в казну части урожая и приплода скота? (налог)

3) Кто такой вельможа? (знатный человек, царский советник, военачальник)

4) В какие страны фараоны ходили в завоевательные походы? (в Нубию, Ливию, Палестину, Сирию, Палестину)

5) Чью гробницу археологи нашли нетронутой? (фараона Тутанхамона)

Б ) Работа по карте. «Знаешь ли ты где находится…»

• Египет
• Нил
• Первая столица Древнего Египта
• Дельта

Территории, куда совершали свои походы фараоны Египта

В) Тестирование

Подпишите их. Укажите номер варианта – от окна  - 1, рядом -2. Переверните лист с заданием и положите его посередине.

Г) ***Исторический диктант.

В     ДРЕВНЕМ   ЕГИПТЕ

По берегам реки Нил, впадающей в Красное море, располагался Древний Египет. Трудолюбивый народ, населяющий страну, создал прекрасное государство, расположенное в верховьях величайшей африканской реки. Территория Египта значительно увеличилась около 2500 г. до н.э. в результате завоевательных походов фараона Тутанхамона. Единственным из дошедших до нас семи чудес света Древнего мира стал Большой Сфинкс, охраняющий Долину Царей. Много тайн хранит история Египта. Так, в Абидосском храме, построенном в честь бога Солнца Амона-Ра, обнаружены скульптурные изображения летательных аппаратов. Тайны Древнего Египта еще ждут своих исследователей!

Инструкция: 6 ошибок- Нил впадает в Красное( Средиземное ) море

    Египет  в низовьях реки, территория- 1500г., Тутмоса, пирамиды, храм в честь Осириса.

Норма – 6 ошибок, нет ответов-3, 5-6 ошибок, все верные ответы-5, 3-4 ош.- 4, 2-3 ош. – 2.

Д) «Своя игра Работа в группах»

4. Первичное закрепление материала.

-Работа по линии  времени - решение задачи.

VI. Подведение итогов урока.

. Вы показали, что тема Древний Египет вами усвоена, но для лучшего уяснения вам необходимо лучше читать, больше читать, совет учителя – на каникулах посетить Музей изобразительных искусств

VIII. Рефлексия.

Составление иснквейна «Египет»

VII. Домашнее задание.

Работа по филворду. Учитель объясняет, как выполнить задание дома. Достаньте из файла по одному маленькому белому листочку (остальные должны остаться для других ребят)

Откройте дневники, запишите домашнее задание: принести филворд, контурную карту и цветные карандаши

.