70-летию Курской битве посвящается...
методическая разработка по истории (6 класс)

«Огненная Курская дуга»

Внеклассное мероприятие 70-летию Курской битвы посвящается

для учащихся 4,6классов

Цель: знакомство учащихся с героическими страницами истории, с коренным переломом в ходе Великой Отечественной войны – Курской битвой; способствовать патриотическому воспитанию, верности гражданскому долгу, гордости за свою Родину.

Место в воспитательном процессе: гражданско-патриотическое воспитание

Оборудование: Плакаты по военной тематике, рисунки детей, компьютер, мультимедиа проектор

Подготовка: оформить  выставку «Курской битве 70», подготовить презентацию, подобрать художественный и музыкальный материал. Просмотр документального фильма «Великое танковое сражение», изучение исторических событий Курской Битвы.

Ход  мероприятия

  Ученик: Есть во всемирной истории события, которые навечно остаются в памяти человечества. К их числу, несомненно, относится и выдающаяся победа Красной Армии в Курской битве, ставшая символом всемирно – исторического подвига советского народа во Второй мировой войне. Сегодня   наша встреча посвящена  именно этой битве. Она вошла в историю как величайшее событие Великой Отечественной войны, выдающаяся оборонительно-наступательная операция наших вооруженных сил. Результаты ее во многом определили дальнейший ход всей  Второй мировой войны. В 2013 году вся страна отмечает  70-тилетие этой великой битвы.

Звучит песня «Священная война»  или « Прощание славянки»

(  композитор, Агапкин) и одновременно показ  презентации о войне 1941-1945 гг.

Ученик:   Война! Простое короткое слово,

                     А сколько за ним уготовлено бед!

                     Вернитесь, люди, мысленно снова

                     Назад, всего на 70 лет.

                     Выпейте, люди, снова

                     Горечи чашу до дна

                     Вспомните это слово,

                     Страшное слово –

                     Война!

 Ученик:     Вспомним сегодня хотя бы немного, -

                         Давние, грозные дни страны,

                         Вспомним, с вами мы, дети и внуки,

                         Не перенесшие той войны!

Видеофрагмент «Курская дуга»

 Ученик: Курская битва занимает в Великой Отечественной войне особое место. Она продолжалась 50 дней и ночей, с 5 июля по 23 августа 1943 года. Эта  битва,   по  своему  ожесточению и упорству,   не имеет себе равных Сегодня,  нам предстоит вспомнить драматические и героические события этого тяжелейшего испытания, которые в итоге привели к великой Победе Сокрушительный разгром гитлеровских войск на Курской дуге последующий выход советских войск к Днепру завершили коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

 Ученик: Шел третий год войны, и она  действительно была народная. Все,  от мала до велика  сражались за свободу родной земли и как могли,  приближали Победу.

 Ученик: Из письма Ады Занегиной в редакцию газеты «Омская правда».

    «Я, Ада Занегина. Мне 6 лет. Пишу по печатному. Гитлер выгнал меня из города Сычевки Смоленской области. Я маленькая, а знаю, что надо разбить Гитлера, и тогда мы поедем домой. Мама отдала свои сбережения на танк. Я собрала деньги на куклу, а теперь отдаю их на танк. Дорогой редактор, напишите в своей газете всем маленьким детям, чтобы они отдавали свои деньги на танк. И назовем его "Малютка”. Когда наш танк разобьет врага, мы вернемся домой».

Ученик: А вот что писала в эту же газету Тамара Лоскутова:

     «Мама хотела купить мне новое пальто и накопила 150 рублей. Я поношу старое пальто. Деньги сдаем на танк».

Ученик: Верховный главнокомандующий СССР И.В.Сталин писал:

«Прошу передать дошкольникам города Омска, собравшим на строительство танка "Малютка” 160 886 рублей, мой горячий привет и благодарность Красной Армии».

Ученик: Танк был сделан, и воевала на нем сержант 56-й танковой бригады Екатерина Петлюк. За первый же бой она получила благодарность. Вскоре была награждена орденом Красной Звезды, а позднее, за отличие в боях под Орлом, — орденом Отечественной войны.

  Ученик:   Предыстория  Курской битвы такова. В результате боевых действий 1942 г. и начала 1943 г. в районе Курска образовался в линии расположения наших войск большой выступ — очень соблазнительная для немцев позиция: если в него ударить, то можно за тем легко окружить и разгромить значительную группировку советских войск. Так родился замысел операции, которую Гитлер назвал «Цитадель».

     Ученик  Операция готовилась гитлеровцами в строжайшей тайне. Но наши разведчики обнаружили подготовку к крупному наступлению врага в районе Курского выступа с использованием новейшей техники: танков «Тигр» и «Пантера», также орудий «Фердинанд». Затем до минут удалось выяснить время перехода немецких войск в  наступление.

    Ученик  Ставка Верховного главнокомандования в этой обстановке приняла такое решение: перейти к обороне, обескровить противника, а потом развернуть решительное наступление. Пока в ставках с обеих сторон готовились военные планы, на фронте наступила пауза: тревожные для солдат дни и ночи.

Ученик 5: Размах и напряжение противоборства СССР и нацистской Германии достигли под Курском невиданного ранее масштаба и накала.  В сражения с обеих сторон в ходе битвы было последовательно вовлечено свыше 4 млн. чел., 69 тысяч орудий и минометов, более 13 тысяч танков, около 12 тысяч боевых самолетов.

Ученик:  12 июля 1943 года здесь состоялось одно из самых крупных за всю историю второй мировой войны танковое сражение, обеспечившее нам Победу во всей Курской дуге,  что отразилось на всём ходе дальнейшей войны. Проходило оно на Прохоровском  поле – третье  ратное поле России.

 Видеофрагмент «Великое танковое сражение»

Ученик: На небольшом участке местности с обеих сторон одновременно в бою участвовало свыше 1200 танков. Это сражение характеризовало большое разнообразие боевых действий. На одних участках велись встречные бои, на других — оборонительные действия, на третьих — наступление с одновременным отражением вражеских контратак.

Ученик: Сражение на земле продолжалось целый день. Горели сотни танков и самоходок. Над полем боя знойное июльское солнце было закрыто тучами пыли и дыма. Люди, задыхавшиеся от недостатка кислорода, жестоко страдавшие от жажды, потеряв боевые машины, кидались на противника врукопашную, в бой шли ножи.

Ученик: Медсестра, участница Великой Отечественной войны, Юлия Друнина, в 1943 г. писала:

Я только раз видела рукопашный.

Раз — наяву. И тысячу во сне.

 Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне.

 Ученик:  Прохоровское поле занимает в нашей истории такое же место, что и Куликово поле, где в 1380 г. русские полки под предводительством Дмитрия Донского разгромили орды Мамая и Бородинское поле, на котором в ходе Отечественной войны 1812 г. русские войска под командованием М.И.Кутузова дали решающий бой французам.

 Ученик: Один их поэтов Белгородчины И.Чернухин написал такие строки:

“Прохоровка. 12 июля 1943 года”

На Прохоровском направлении
Мертвые танки стоят.
На Прохоровском направлении,
Не видно нигде солдат.
Как будто в литавры – в железо,
Бьет ветер горячий с полей,
С той Курской дуги, что разрезана
Стальною Россией моей.
Земля здесь дымилась рекою,
И стала по праву равна
Победной земле Куликова,
И мужеству Бородина.

 Ведущий 3. «От Советского Информбюро. 5 августа наши войска после ожесточенных уличных боев овладели городом и железнодорожным узлом Орел. 5 августа наши наступающие войска после упорных боев овладели городом Белгород».

Ученик: Из приказа Верховного главнокомандующего от 5 августа 1943 года: «Сегодня, 5 августа, в 24 часа столица нашей Родины Москва будет салютовать нашим доблестным войскам, освободившим Орел и Белгород, двенадцатью артиллерийскими залпами из 120 орудий.

Вечная слава героям, павшим в борьбе за свободу нашей родины! Смерть немецким оккупантам!»

Ученик: 5 августа 1943 г., на третий год войны, московское небо впервые в истории Великой Отечественной войны озарил фейерверк.

Ученик:

В привычных сумерках суровых

Полночным залпом торжества,

Рукоплеща победе новой

Внимала матушка-Москва.

Ученик: Гитлеровский план операции «Цитадель» и наступательная стратегия фюрера потерпели полное поражение. Наша страна закрепила за собой военную инициативу, впервые полученную в битве под Сталинградом.

Ученик: Дорогой ценой досталась эта победа: в Курской битве пали смертью храбрых тысячи советских воинов.  

Победа под Курском была обусловлена титаническим трудом народа в тылу, боевым мастерством и героизмом воинов на фронте. 132 соединения и части получили гвардейские звания, а 26 соединений и частей удостоены почетных наименований. За проявленные в этой битве мужество и отвагу более 100 тысяч солдат, сержантов, офицеров и генералов были награждены орденами и медалями, а свыше 180 человек удостоены звания Героя Советского Союза.

  Ученик: Писатель  Юрий Бондарев в своем произведении «Венок Славы» говорит: « Не забывать Время – это значит не забывать людей…»

В боях за Орловский плацдарм получил звание Героя Советского Союза старший лейтенант А.П. Маресьев – летчик-истребитель без обеих ног, летавших на протезах. В этих же боях боевое крещение получила знаменитая франко-советская эскадрилья «Нормандия» (будущий полк «Нормандия-Неман»). Здесь же получил боевое крещение самый знаменитый летчик ВОВ – Иван Кожедуб.
Учитель: Ребята, давайте почтим память всех героев Великой Отечественной войны. Пусть наши зажженные свечи будут частицей вечного огня, зажженного в честь подвига русского солдата.

Минута молчания.

Рефлексия «Железный солдат»

 Команды 4 и 6 класса получают листы с тестовыми заданиями, посвящённые вооружению армий, которое применялось в ходе Курского сражения. В это время  для зрителей показ отрывка документального фильма «Курская битва, кинохроника»

1.Перед началом Курской битвы, чтобы подбодрить свои войска, германское руководство провозгласило лозунг: «Лучшему солдату — ...»

Назовите вторую часть этого лозунга.

1. «Лучшему солдату - худшее оружее»;
2. «Лучшему солдату – хорошую форму»;
3. «Лучшему солдату – Лучшее оружие».

2. Советское командование на Курской дуге выстроило глубокоэшелонированную оборону. Против какого рода войск она предназначалась в первую очередь?

1. Против самолётов;
2. Против танков;
3. Против пехоты.

3. На подступах к городу Курску было выстроено более 900 дзотов. А что это такое?

1. Долгожданная заветная оборонная точка;
2. Долговременная земляная оборонная точка;
3. Долговременная земляная огневая точка

4. Это оружие, которое активно применялось в Курской битве, немецкие солдаты называли «адская мясорубка», а как его называли советские воины?

1. «Танюша»;
2. «Валюша»;
3. «Катюша».

5. Этот шедевр военной техники конструкторов М.И.Кошкина, А.А.Морозова, Н.А.Кучеренко сыграл выдающуюся роль не только в Курской битве, но и во всей Великой Отечественной войне. Что это было?

1. Танк «Тигр»;
2. Танк «Пантера»;
3. Средний танк Т-34.

6. На Курской дуге применялся самолет У-2, который с 1944 года после смерти его изобретателя стали называться ПО-2, а как его называли советские солдаты?

1. «ТУ-154»;
2. «Боинг»
3. «Кукурузник».

7.В оборонительной фазе операции на Курской дуге советские войска использовали новую для них тактику применения своих танков против наступающих танков противника. Какую?

1. Самолёты были зарыты в землю;
2. Танки были зарыты в землю, на поверхности оставалась только башня, из пушек которой вёлся огонь по противнику.
3. Танки были закинуты ветками.

8.В ходе Курской битвы впервые в честь побед советских войск был произведён салют. Когда?

1. 5 августа 1943 г.;
2. 12 июля 1943 г.;
3. 9 мая 1945 года.

Ученик: Пройдут года, десятилетия, уйдут из жизни свидетели огненных лет Великой Отечественной войны, но не зарастет тропа к обелискам вечной памяти и скорби. Пока жив народ, будет жить и святая память о тех, кто сложил за него голову, и защитил Отечество.

Войны не хочет никто. И пусть в России не будет четвертого ратного поля, а танки стоят только на пьедесталах.

Чтец:

             Мы не хотим, чтоб на родной земле

Была война и люди погибали.

Мы скажем: «Нет!» насилью и войне,

Ведь жизнь для счастья, а не для печали.

В ней дорог каждый день и час,

Пусть знают это все на свете люди.

И тех, кто отдал жизнь свою за нас,

Мы помним и вовеки не забудем!

Ученик: Мы желаем вам светлого неба над головой, чтобы вы никогда не слышали грохот пушек и не видели разрыв гранат.

Ученик: На этом наше мероприятие окончено. Спасибо за внимание! До новых встреч!