Конспект урока по истории России 8 класс:Социально-экономическое развитие России.
методическая разработка по истории (8 класс) на тему

Тема: «Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права».

Цель: опровержение либо  подтверждение  обучающимися  гипотезы:  «Было ли  успешным  социально-экономическое  развитие  России  после  отмены крепостного  права  »  в  ходе  организации  исследовательской  деятельности учеников.  

 Задачи:

 1)Образовательные:

 формирование исторических  знаний  о  сложностях  становления капиталистических  отношений  в  сельском  хозяйстве  страны,  о  пути,  по которому  пошло  развитие  капитализма  в  сельском  хозяйстве  России.   Влияние крестьянской реформы 1861  года  на  развитие  промышленности  и

транспорта.

 2) Развивающие: формирование умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою  познавательную  деятельность,  выдвигать  гипотезу,  осуществлять  её проверку; извлекать  необходимую информацию из источников, созданных в различных  знаковых  системах,  передавать  её    развернуто  и  доказательно; формирование  умения  аргументированно  высказывать  свою  точку  зрения, вести  дискуссию.  Формирование навыков организации  коллективной, групповой  и самостоятельной деятельности.  

3) Воспитательные:

воспитание  интереса  к истории  своего  Отечества;  патриотизма;  уважения  к соотечественникам;  людям  труда;  воспитание  гражданской  позиции личности, неравнодушной к судьбам Отечества.  

 Оборудование урока:

историческая  карта  «Экономическое  развитие  России  во  второй  половине XIX в», А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История России XIX век,   раздаточный материал.  

Ход урока

 1.Организационный момент.

2. Проверка изученного материала. Тест.

3. Изучение нового материала.

С отменой крепостного права и проведением либеральных реформ Россия в своем социально-экономическом развитии начинает переходить из стадии феодализма в капиталистическую стадию.

Следовательно, что в России появляется? (промышленность идёт бурное развитие страны)

Проблемный вопрос: Было ли успешным социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права в России?

Давайте не спешить с ответами.  Пусть это будет только предположением, то есть   гипотезой урока.

Тема урока: Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права.

Для того чтобы нашу гипотезу подтвердить или опровергнуть, вы будете работать в группах.

Первая группа будет заниматься сельским хозяйством – вы должны выяснить каков был уровень развития сельского хозяйства в пореформенное время.

Вторая группа – промышленников. Вы определяете, как отмена крепостного права повлияла на развитие промышленности.

Третья группа  выясняет уровень ж/д строительства после реформы 1861 года.

Индивидуальное задание работа с изучением финансовой политики.

У каждого из вас будет своя роль в группе и соответствующее ей задание. Возьмите лист с заданиями и выберите себе роль. В каждой группе есть хронографы, они не только следят за временем работы, но и оценивают и корректируют работу, теоретики, документалисты будут   работать с различными источниками, статисты-  с статистическими данными, а понятисты- с понятиями. Аналитик группы будет подводить итог работы группы по ключевому вопросу.

Аналитик каждой группы отвечает на поставленный вопрос, опровергают или подтверждают гипотезу урока.  Дети из группы могут дополнять.  Начинаем работу.

Выступление детей.

Подведём итоги сегодняшнего урока.

Проблемный вопрос: Было ли успешным социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права в России?

Вывод:

+

 1.рост промышленности.

2. рост товарного производства.

3.рост капиталистического уклада.

Но были и минусы: рост товарного производства в с.х. был затруднён сохранившимися крепостными пережитками.

  Рефлексия:

Продолжите предложение:

Я удивился… Я научился … Мне понравилось … Я задумался … Я понял…

Домашнее задание: п.23 читать, пересказ. ответить на вопросы в конце параграфа, составить схему: "развитие капитализма в России".