Викторина "Страницы истории Великой Отечественной войны"
презентация к уроку по истории (8, 9, 10, 11 класс) на тему

Викторина как вид игровой деятельности  предполагает, что учащиеся в устной форме индивидуально или группой ответят на предложенные ведущим вопросы. Правила  заранее сообщаются ведущим.

Актуальность проведения викторины как формы обучения  и организации внеурочной деятельности обучающихся обусловлена необходимостью повышать мотивацию  к предметному изучению истории родного края в рамках  темы «Великая Отечественная война».

Викторину можно проводить на различных этапах урока: в начале для актуализации знаний; в конце для проведения рефлексии; а также в форме контрольного материала. Кроме того, занятие можно приурочить к предметной неделе.

Вопросы викторины соответствуют возрастному критерию знаний обучающихся; стимулируют детей к изучению предмета; предусматривает возможность участия каждого школьником. Обучающиеся могут предложить свои вопросы в рамках заданной тематики. В  старших классах викторина должна носить больше познавательный характер, нежели развлекающий.  Дети  стараются утвердиться в коллективе за счет своих личных качеств (успешности в определенных предметах), поэтому возможность блеснуть знаниями они рассматривают с большим удовольствием.

Для ученика викторина - проверка полученных знаний и умений, , которыми он недавно овладел, а также их закрепление. В такой игре проявляется их самостоятельность, в ней ученики общаются со сверстниками, реализуют и углубляют свои знания и умения, проявляют взаимопомощь и показывают свои коммуникативные способности. В процессе достижения общей цели активизируется мыслительная деятельность: думать, вспоминать, сравнивать, ассоциировать, анализировать и т.д.

Использование викторины на уроке истории – это удобно и актуально.

Предлагаю викторину, которую целесообразно использовать на уроках закрепления знаний и умений или на обобщающих уроках, которая подготовлена в виде презентации, т.е. с использованием ИКТ.