Становление Древнерусского государства, история, 6 класс
план-конспект урока по истории (6 класс) на тему

Авторы, разработчики:

Учебник под ред. А.В.Торкунова «История России»

Предмет

история

Класс

6

Цель урока

Выяснить, какую роль играли первые князья в процессе становления Древнерусского государства

Задачи урока

Образовательная:

• сформировать у учащихся    представление  о  предпосылках  и  этапах создания Древнерусского государства,
• охарактеризовать политику первых князей.

Развивающая:

• продолжить работу по  формированию  умения  работать  с  историческими источниками.

Воспитательная:

• способствовать воспитанию любви и уважения к истории своей страны.

Тип урока

Открытие нового знания

Тема урока

Становление Древнерусского государства

Основные понятия

Князь, дружина, дань, полюдье, уроки, погосты.

Основные даты

882 г. – объединение Новгорода и Киева, 907 г. – поход князя Олега на Константинополь. 911 г. – договор Руси с Византией. 941 г. – поход князя Игоря на  Константинополь. 944 г. - договор Руси с Византией.

Персоналии

Рюриковичи:  Олег, Игорь, Ольга, Святослав

Планируемые результаты

Личностные:

Формировать и развивать познавательный интерес к изучению истории России, осмысливать социально-нравственный опыт предшествующих поколений.

Предметные:

Овладеть целостным представлением об историческом пути наших предков на основании исследования свидетельств древних летописцев; использовать текст исторического источника при ответе на вопросы; устанавливать причины активной внешней политики первых русских князей.

Метапредметные:

Организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в парах; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; оценивать результаты своей деятельности.

Ресурсы урока

Учебник, пакет с рабочим материалом для работы в группах, мультимедийная презентация, компьютер, мультимедийный проектор.

Домашнее задание

1. Прочитать параграф 5.

2. Задания на выбор:

- выполнить (письменно) одно из заданий рубрики «Думаем, сравниваем, размышляем» на стр. 49 учебника.

- написать мини-сочинение на тему «Святослав – Александр Македонский Восточной Европы»

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Результат

1

2

3

4

5

1.

1 этап – Мотивация учебной деятельности

Создает условия для успешной работы на уроке; подводит к постановке учащимся темы урока.

Выделяют необходимую информацию. Отвечают на вопросы учителя.

Положительное отношение и интерес у изучаемой теме

2.

2 этап - Актуализация знаний. Постановка цели урока.

Организует устный коллективный анализ учебной задачи. Фиксирует выдвинутые учениками гипотезы, организует их обсуждение.

Определяют и формулируют познавательную цель.

Осознают и принимают цель урока.

3.

3 этап  - работа по теме урока

Формулирует задание. Контролирует выполнение работы.

Работают с фрагментами исторических источников. Анализируют деятельность князей. Высказывают свои предположения в паре. Заполняют таблицу.

Дают характеристику деятельности князей

4.

4 этап – первичное закрепление знаний

Организует беседу

Отвечают на вопросы

Умеют применять полученные знания на практике

5.

5 этап – выводы и рефлексия

Организует фронтальный опрос, индивидуальную работу, проводит рефлексию

Осуществляют самопроверку, делают выводы, контролируют и оценивают свой результат

Осознают свое продвижение во владении знаниями и умениями

2. Князь Олег

А. Пленение древлянами и казнь

3. Князь Игорь

Б. Окончательное покорение древлян

4. Княгиня Ольга

В. Покорение Дунайской Болгарии

5. Князь Святослав

Г. Объединение Киева и Новгорода под единой княжеской властью.