памятки
презентация к уроку по истории (5 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Памятка «Как правильно организовать учебную деятельность»
Правила 5 П Полно? Обо всем сказано? Что упущено? Правильно? Все ли правильно? Есть ли ошибки? Последовательно? Все ли было рассказано по порядку? Были ли нарушения, повторы? Примеры? Приводились ли примеры? Удачны ли они? Пояснения? Разъяснялись ли приведенные примеры? Насколко точно и понятно?
Памятка по работе с текстом учебника 1. Внимательно прочитай название параграфа. 2. Чтобы составить общее впечатление о теме, прочитай сначала весь параграф. 3. Проговори (а лучше кратко запиши) вопросы, на которые тебе надо ответить. 4. Внимательно прочитай ещё раз каждый раздел параграфа но теперь обращай внимание на название каждого раздела, отмечай карандашом готовые ответы на вопросы или места в тексте, которые помогут на него ответить, подчеркни непонятные слова в тексте. 5 Выясни при помощи словаря значение непонятных слов. 6. Устно ответь на заданный вопрос. 7. Перескажи параграф.
Памятка как работать с иллюстрацией 1. Внимательно рассмотрите иллюстрацию. 2. Опишите, что вы видите на иллюстрации. Сначала опишите, что изображено на переднем плане иллюстрации, затем – что находится на заднем плане, слева и справа. 3. Обратите внимание на внешний вид людей, их действия, другие детали. 4. Предположите, правдиво ли это изображение? 5. В чем ценность информации, которую несет в себе данная иллюстрация
Памятка как доказывать свои суждения Доказательство – последовательное обоснование своих мыслей. 1. Определите, что вам необходимо доказать – тезис. Тезис –это определенное утверждение. 2. Приведите аргументы вашего доказательства. Аргументы – это факты, положения, с помощью которых можно поискать истинность тезиса. 3. Сделайте выводы – почему тезис верен.
Как составлять план текста План текста – это краткое перечисление основных вопросов содержания текста. План может быть простым или сложным. Простой план –это перечисление главных вопросов содержания, состоит не более чем из 3-5 пунктов. Сложный план кроме основных пунктов имеет еще и подпункты, которые раскрывают содержание главных вопросов.
Сложный план 1. Внимательно прочитайте текст. 2. Разделите текст на законченные по смыслу части. 3. Выделите главную мысль каждой части. 4. Озаглавьте части текста: главные мысли каждой части текста надо сформулировать в виде названий пунктов плана. 5. Пункты плана формулируйте кратко и точно.
Памятка «Как доказывать свою точку зрения»
Памятка «Как выделять главное в тексте»
Памятка «Как правильно дать устный ответ»
Памятка «Как работать с готовым планом»
Памятка «Как составить план»
Памятка «Как работать с презентацией»
Памятка «Как работать с определениями к понятиям»
Памятка «Как работать с определениями к понятиям»
Памятка «Как работать с определениями к понятиям»
Памятка «Как устанавливать причинно-следственные связи»
Памятка «Как классифицировать»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ «От лица ребенка» для общения с ним
будет интересно для подготовки к родительскому собранию, посвященному взаимоотношениям в семье....
Памятки по обучению оптимальному темпу чтения
Эти памятки разработаны мною в помощь учителям, применяющим метод обучения оптимальному темпу чтения, родителям, помогающим своим детям научиться читать в оптимальном темпе 120-150 слов в ...
Памятка родителям- Памятка для родителей по предупреждению детской агрессивности
Памятка родителям- Памятка для родителей по предупреждению детской агрессивности...
Памятка родителям- Памятка представителя родительской общественности
Памятка родителям- Памятка представителя родительской общественности...
памятки ПРАВИЛА ПЕРЕВОЗКИ ДЕТЕЙ В АВТОМОБИЛЕ, ПАМЯТКА ЮНОГО ПЕШЕХОДА
ПАМЯТКА ЮНОГО ПЕШЕХОДА,ПРАВИЛА ПЕРЕВОЗКИ ДЕТЕЙ В АВТОМОБИЛЕ...
КАРТОТЕКА: «ПАМЯТКИ, БУКЛЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ». Памятка «Чтобы воспитать Человека» Нужно!
Принимать ребенка таким, каков он есть, чтобы при любых обстоятельствах он был уверен в неизменности вашей любви к нему.Стремиться понять, о чем он думает, чего хочет, почему ведет себя так, а не...
Памятка «Порядок и процедура аттестации педагогических работников на квалификационную категорию (памятка для педагогических работников Санкт-Петербурга)»
В памятке описывается порядок и процедура аттестации педагогических работников на первую или высшую квалификационную категорию. Материал адресован в первую очередь педагогическим работникам учреждений...