«СВЯЩЕННЫЕ КНИГИ РЕЛИГИЙ МИРА: БИБЛИЯ, КОРАН, ТОРА.»
методическая разработка по истории на тему
Разработка урока создает условия для развития умения учеников делать логические заключения, сравнения.
- Формировать представление об основных священных книгах религий мира, их содержании, истории, анализировать информацию этих источников.
- Воспитать чувства национального уважения, уважения, веротерпимости, уважения к предмету.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.45 КБ |
Предварительный просмотр:
УРОК «СВЯЩЕННЫЕ КНИГИ РЕЛИГИЙ МИРА: БИБЛИЯ, КОРАН, ТОРА.»
Урок по основам религиозных культур и светской этики 4 классе.
Учитель истории и обществознания 1 кв.категории МБОУ ВСОШ № 2 Сагитова Н.А.
Цели:
- Создать условия для развития умения делать логические заключения, сравнения.
- Формировать представление об основных священных книгах религий мира, их содержании, истории, анализировать информацию этих источников.
- Воспитать чувства национального уважения, уважения, веротерпимости, уважения к предмету.
Планируемые результаты:
Предметные:
- ученики научатся : различать священные книги религий мира; понимать их значение в жизни людей;
- ученики получат возможность: работать с новыми словами, классифицировать и объединять слова по значению в тематические группы.
Метапредметные:
- развивать способности слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи;
- оценивать свои достижения на уроке.
Личностные:
-формирование уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
Основные понятия: Тора, Библия, Коран, Священное писание, пророки, Евангелия, апостолы, Апокалипсис.
Ресурсы: учебник, интернет, словарь.
Тип урока: Изучение нового материала.
ХОД УРОКА:
- Организационный момент.
Проверка готовности учащихся к уроку, озвучивание темы и цели урока, создается эмоциональный настрой на изучение нового материала.
- Проверка домашнего задания.
- На прошлом занятии мы познакомились с древнейшими священными текстами. Какие это тексты? (Веды, Авеста, Трипитака). Ребята , а теперь вспомним, что нам о них известно?
Работа по карточкам. Учащимся нужно выполнить задание: вставить пропущенные слова в тексты.
Ребята, чему учили эти священные тексты?
Как вы думаете, это единственные священные книги на свете?
Конечно, нет. Сегодня мы продолжим знакомиться со Священными книгами мира, о которых вы, возможно, слышали: Библия, Коран, Тора.
- Актуализация знаний.
Формирование задания с помощью вопросов:
- Что вы знаете о священных книгах Библии, Коране, Торе?
- Кто-нибудь из вас читал или видел эти книги?
4. Изучение нового материала:
А) беседа по иллюстрации, беседа о священных книгах.
Формирование задания: работа с иллюстрациями священных книг, показ фотографий.
- Как вы думаете, какая книга относится к иудаизму? Почему?
- Какая книга относится к христианству? Почему?
- Какая книга относится к исламу? Почему?
- Для чего нужны священные книги?
-- Тора относится к иудаизму. Книга, в которой записано все, во что верили иудеи, стала их священным писанием. Иудеи считали, что в нем сам Бог открыл людям истину. Свое священное Писание они называли Танах.
Б) работа с текстом.
Формирование задания: идет работа по тексту. Организуется беседа по прочитанному.
- из скольких книг состоит Тора?
- как называются эти книги?
- о чем они?
В) беседа учителя.
Коран относится к исламу. В понимании мусульман, Коран – прямая речь Бога к людям, которая читается особым образом.
Коран разделен на 114 частей, которые называются сурами. Суры состоят из рассказов. В них рассказывается о загробной жизни, о пророках, которых Бог посылал к различным народам до Пророка Мухаммада. В других сурах говорится о том, как следует жить людям, даются предписания как вести себя в семье, как выполнять религиозные ритуалы.
Г) работа с текстом.
Формирование задания: дети работают с текстом. Организуется беседа по вопросам.
- как вы понимаете выражение «Мать Книги»?
- как переводится с арабского Священное Писание?
Д) беседа учителя.
Библия – священная книга христиан. Ее называют Книгой книг и величайшим памятником истории и культуры. Она была первой печатной книгой в мире. Переведена на 1907 языков. Даже для слепых есть Библия с особым шрифтом Брайля. Библия состоит из двух частей: Ветхого и Нового Заветов. Первая по времени созданная часть Библии называется у евреев Танах, у христиан она получила название Ветхий Завет. Эта часть книги является Священной книгой для иудаизма и христианства. Вторая часть Библии – Новый Завет. Это собрание из 27 христианских книг. В Новом Завете рассказывается о рождении Иисуса Христа, его жизни, чудесах, смерти, воскрешении и вознесении.
Е) работа с текстом.
Формирование задания. Ученики работают с текстом. Организуется беседа по вопросам.
- сколько человек написали Евангелие? Можете их перечислить?
- как называли ближайших учеников Христа?
- как назывались письма апостолов?
- как называется последняя книга Библии? О чем она?
Ж) словарная работа.
Формирование задания. Ученики выписывают новые слова в рабочую тетрадь.
- Первичное осмысление и закрепление.
Формируется задание, создается эмоциональный настрой. Ученики составляют таблицу в рабочей тетради, слушают и отгадывают загадки о священных книгах.
- о каких священных книгах идет речь в следующих четверостишиях?
1. Моисей услышал Бога глас
И сложил бессмертное ученье,
На весь мир известен тот рассказ,
Посланный нам свыше во спасенье. (Тора)
2. Аллах разъяснил Мухаммаду,
Что лучший – лишь тот из людей,
Кто в стремлении избежать ада
Следует законам книги сей. (Коран)
3. В ней описано учение Мессии,
Его странствия и чудеса,
Нет, наверное, человека в России,
Кто не знал бы о жизни Христа. (Библия?
- Домашнее задание.
- Итоги урока. Рефлексия.
Проводится беседа по вопросам:
- какой общий совет дают нам священные книги?
- как вести себя в семье ? в обществе?
- что нового для себя вы узнали на уроке?
- что было трудным на уроке?
Учащиеся отвечают на вопросы, подводят итоги урока.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация на тему "Коран в творчестве А.С.Пушкина"
Данная презентация знакомит с произведениями поэта,в которых он обращается к священной книге мусульман. ...
Интегрированный урок "Священная книга-Коран".
Интегрированный урок внеклассного чтения ознакомит с поэтическим памятником арабской литературы и его отражением в искусстве и русской литературе....
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/31/picture-395326-1391163352.jpg)
Методическая разработка по ОРКСЭ, модуль "Основы мировых религиозных культур" по теме "Священные книги религий мира"
В методической разработке урока по ОРКСЭ представлен вариант урока по данной теме. Дети знакомятся с главными книгами мировых религий: Библией, Кораном, Торой. Используются презентации священных...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/20/picture-290618-1458503704.jpg)
«Библия – священная книга христиан»
Материал внеклассного занятия поможет сформировать представление учащихся о Библии....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/06/picture-209800-1362586049.jpg)
Урок-проект по ОРКСЭ "Библия - священная книга христиан"
Формирование духовно-нравственных ценностей - актуальная деятельность учителя по реализации ФГОС. Стихотворение В. Брюсова "Библия" стало средством приобщения обучающихся к памятнику мировой...