Контрольно-оценочные средства по дисциплине "История" 2 курс ОГСЭ
тест по истории (11 класс) на тему

Предмет оценивания

(перечень ОР:

Знания,

Умения,

Опыт практической деятельности

в соответствии с ФГОС)

Объект (ы) оценивания

Показатели

оценки сформированности ОР

Тип задания/

Методы оценки

Знать:

З.1  основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

Фактологические знания

определяет  основные направления развития регионов мира

тестирование

З.2  сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.  

Фактологические знания

знает  сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов

тестирование

З.3 основные процессы
(интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

Фактологические знания

формулирует  основные процессы
политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира

З.4  назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

Фактологические знания

определяет   назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности

тестирование

З.5  о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

Фактологические знания

определяет  роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

тестирование

З.6 содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Фактологические знания

определяет  содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения

тестирование

Уметь:

У.1 ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;

Умение решать типовые  учебные задачи

Определять   современную экономическую, политическую, культурную ситуации в России и мире

Практическое задание

/тестирование

У.2 выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

Умение решать типовые  учебные задачи

Определять  взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем

Практическое задание

/тестирование

Кадровое обеспечение

Характеристика

Эксперт-экзаменатор

Преподаватель дисциплин профессионального цикла, осуществляющий подготовку по данным учебным дисциплинам

Ассистент

Преподаватель дисциплин профессионального цикла, не осуществляющий подготовку по данным учебным дисциплинам

№ п/п

Показатели

оценки сформированности ОР

Номер варианта

1

2

Номер вопросов

З.1  основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

7,8,13,14,

17,23

5,8,13,14,

15,23

З.2  сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.  

9,10

9,16

З.3 основные процессы
(интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

1,2,4,5,11,

15,18

1,2,4,7,10,

18

З.4  назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

12,20,

21,

11,12,20,

21,

З.5  о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

3,16

3,6,17,19

З.6 содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

6,19,22

22

У.1  ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире

24

24

У.2 выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем

25

25

Предмет оценивания

(перечень ОР:

Знания, Умения,

Опыт практической деятельности

в соответствии с ФГОС)

Показатели

оценки сформированности ОР

Номер варианта

1

2

З.1  основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

Определять основные направления развития регионов мира в XX и начале XXI вв.

7,8,13,14,

17,23

5,8,13,14,

15,23

З.2  сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.  

Формулировать  сущность и причины локальных конфликтов в конце XX – начале XXI в.  

9,10

9,16

З.3 основные процессы
(интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

Определять основные процессы
политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира

1,2,4,5,11,

15,18

1,2,4,7,10,

18

З.4  назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

Формулировать  назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности

12,20,

21,

11,12,20,

21,

З.5  о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

Формулировать  роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

3,16

3,6,17,19

З.6 содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;

Формулировать  содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

6,19,22

22

У.1  ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;

Определять   современную экономическую, политическую, культурную ситуации в России и мире

24

24

У.2 выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

Определять  взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем

25

25

Максимальное количество баллов: 25

Процент правильных ответов, %

Количество баллов

Оценка знаний

90-100

25-23

5 «отлично»

80-89

22-20

4 «хорошо»

70-79

19-17

3 «удовлетворительно»

Менее 70

менее 17

2 «неудовлетворительно»

Рассмотрено на заседании ЦМК по специальностям

030912, 40.02.01, 40.02.02

Протокол № 04

от 01.12.2015 г.

Председатель ЦМК    ____________

Зачетное   задание

  Вариант 1

по учебной дисциплине:

История

Специальность: 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УВР

_________Н.Г. Бурлова

«01»декабря 2015 г

Инструкция по выполнению заданий № 1-4: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например,

Блок А

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

1. Установите соответствие между понятиями и определениями.

Понятие:

1. Диссидент.

2. Перестройка.        

Определение:

А. Преодоление разногласий между Россией и США и                              поднятие отношений на новый уровень взаимодействия.

Б. Человек, который подвергается преследованию и                                 репрессиям со стороны государства за свои    политические взгляды.

В. Общее название реформ и новой идеологии советского партийного руководства, используемое для обозначения больших перемен в экономической и политической структуре СССР.

1-Б

 2-В

2.  Установите соответствие между историческими событиями и политическими деятелями.

Историческое событие:

1. Ввод советских войск в Афганистан.

2. Объединение Германии.

Политический деятель:

А. Б.Н. Ельцин.

Б. М.С. Горбачёв.

В. Л.И. Брежнев.

1-В

2-Б

3. Установите соответствие между историческими периодами и событиями культуры:  

Исторический период:

1. Застой.

2. Перестройка.

Событие культуры:

 А. Фильм В. Меньшова  «Москва слезам не верит» получил награду «Оскар».

Б. Празднование 1000 - летия крещения Руси.

В.Создание общественного телевидения.

1-А

2-Б

4. Установите соответствие между датой и событием.

Дата:

1. 1985 г.

2. 1991 г.

Событие:

А. Распад Советского Союза.

Б. Начало вооружённого конфликта в Чечне.

В. Избрание М.С. Горбачёва Генеральным секретарём ЦК КПСС.

1-В

2-А

Инструкция по выполнению заданий № 5 – 20: выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа,  и запишите ее .

5

Какому политическому деятелю принадлежит идея «нового политического мышления» во внешней политике?

1. Д.А. Медведев.

2. Б.Н. Ельцин.

3. М.С. Горбачёв.

4. Ю.В. Андропов.

3

6

 «Берите ……….. столько, сколько сможете проглотить» (из обращения Б.Н. Ельцина к автономиям)?

1. Денег.

2. Суверенитета.

3. Обязательств.

4. Доверия.

2

7

В чём заключалась главная задача политики «шоковой терапии» в экономике РФ в начале 90-х гг. ХХ века?

1. Быстрый переход к рыночной экономике.

2. Сохранение плановой экономики.

3. Поддержка госзаказов.

4. Борьба с теневой экономикой.

1

8

В каком году состоялся референдум о сохранении СССР?

1. 1990 г.
2. 1991 г.
3. 1992 г.
4. 1993 г.

2

9

Межэтнический конфликт — конфликт между представителями ………., обычно проживающих в непосредственной близости в каком-либо государстве?

1. Одного этноса.

2. Этнических общин.

3. Разных социальных групп одного этноса.

4. Противоположных полов одного этноса

2

10

Что такое «гонка вооружений»?

1. Передислокация войск.

2. Спортивное состязание.

3. Политическое противостояние держав за превосходство в области вооружённых сил.

4. Оперативное развёртывание войск в зоне конфликта.

3

11

Укажите страну социалистического лагеря, в  которой в 1980 г. появился независимый профсоюз «Солидарность»?

1. Польша.

2. Чехословакия.

3. Венгрия.

4. Румыния.

1

12

Какой статус имеет Российская Федерация в Совете Безопасности ООН?

1. Наблюдатель.
2. Временное членство.
3. Постоянное членство.
4. Не имеет никакого статуса.

3

13

Кто был инициатором политики гласности?

1. Ю.В. Андропов.

2. К. У. Черненко.

3. М.С. Горбачёв.

4. Л.И. Брежнев.

3

14

Период правления Л.И. Брежнева характеризующийся замедлением темпов экономического роста, возрастанием роли партийной номенклатуры и стагнацией культурной жизни получил название периода?

1. Перестройки.

2. Гласности.

3. Оттепели.

4. Застоя.

4

15

Глобализация это:

1. Застой социального роста и культуры человека.

2. Процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации.

3. Деление общества на социальные слои.

4. Модификация политической системы для улучшения её эффективности.

2

16

Кто из президентов стал инициатором создания научно-технического комплекса «Сколково» в рамках проекта развития инновационной деятельности?

1. Д.А. Медведев.

2. В.В. Путин.

3. Б.Н. Ельцин.

4. М.С. Горбачёв.

1

17

В каком году был завершён вывод советских войск из Восточной Европы?

1. 1992г.

2. 1993г.

3. 1994г.

4. 1995г.

3

18

Что из перечисленного является признаком, говорящим о демографических проблемах современной России?

1. Превышение смертности над рождаемостью.

2. Увеличение количества людей с высшим образованием.

3. Сокращение личного состава вооружённых сил.

4.Переизбыток специалистов с экономическим образованием на внутреннем рынке труда.

1

19

Что означает перевод понятия «коррупция»?

1.Получение добровольных пожертвований.

2. Передача полномочий под влиянием общественности.

3.Использование должностным лицом своих властных полномочий и доверенных ему прав в корыстных целях.

4.Система финансирования государственных проектов.

3

20

Назовите страну постсоветского пространства не входящую в СНГ?

1. Россия.

2. Грузия.

3. Таджикистан.

4. Казахстан.

2

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий №  21-23: в соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

21

Дайте расшифровку аббревиатуре «СНГ»?

Содружество Независимых Государств.

22

Как называется верхняя палата Российского парламента?

Совет Федерации.

23

Назовите президента СССР.

М.С. Горбачёв.

Блок С

Инструкция по выполнению заданий №  23-25:проанализируйте политическую карту мира, Конституцию  РФ,  запишите краткий ответ

24

Отметьте на карте страны БРИКС.

25

Определите при анализе Конституции РФ (1993 г. и 2015 г.) изменения в территориальном устройстве РФ. Ответ запишите.

Рассмотрено на заседании ЦМК по специальностям

030912, 40.02.01, 40.02.02

Протокол № 04

от 01.12.2015 г.

Председатель ЦМК    ____________

Зачетное   задание

  Вариант 2

по учебной дисциплине:

История

Специальность: 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УВР

_________Н.Г. Бурлова

«01»декабря 2015 г

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий № 1-4: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например,

Блок А

1. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

Понятия:

1. Глобализация.

2. Застой.

Определения:

А. Период характеризующийся

замедлением темпов  экономического роста, возрастанием роли партийной номенклатуры и стагнацией культурной  жизни.

 Б. Процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации.

В. Комплекс научных, технологических, организационных, финансовых и коммерческих мероприятий, направленный на коммерциализацию  накопленных знаний, технологий и оборудования.

1-Б

2-А

2 Установите соответствие между историческими событиями и политическими деятелями.

Историческое событие:

1. Начало военного конфликта в Чечне.

2. Гибель АПЛ «Курск».

Политический деятель

А. В.В. Путин.

Б. Д.А. Медведев.

 В. Б.Н. Ельцин.

1-В

2-А

3 Установите соответствие между историческими периодами и событиями культуры.

Исторический период:

1. Перестройка.                  

2. Застой.                            

Событие культуры:

 А. Снятие цензуры с западной культуры.

Б. Первый концерт Майкла Джексона в России.

В. Высылка А.И. Солженицына из страны.

1-А

2-В

4 Установите соответствие между датой и событием.

Дата:

1. 1986 г.

2. 1988 г.

Событие:

А. Авария на Чернобыльской АЭС.

 Б. Празднование 1000-летия крещения Руси.

В. Избрание Ю.В Андропова Генеральным секретарём ЦК КПСС.

1-А

2-Б

Инструкция по выполнению заданий № 5 – 20: выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа, и запишите ее .

5

Какому политическому деятелю принадлежит идея сокращения количества часовых поясов на территории РФ?

 1. В.В. Путин.

 2. Б.Н. Ельцин.

 3. Д.А. Медведев.

 4. М.С. Горбачёв.

3

6

 «Люди должны осознать, что ……………….. — это личный успех каждого». (В.В. Путин)?

 1. карьерный рост;

 2. здоровый образ жизни;

 3. высшее образование;

 4. счёт в банке.

2

7

В чём смысл политики «перезагрузки» отношений между Россией и США?

 1. Отказ от сотрудничества и разрыв отношений?

 2. Возвращение к периоду «холодной войны».

 3. Возрождение российско-американских отношений и избавление от стереотипов прошлого века.

 4. Начало гонки вооружений.

3

8

Укажите год, в котором произошёл августовский путч, организованный ГКЧП?

 1. 1990г.

 2. 1991г.

 3. 1992г.

 4. 1993г.

2

9

Религиозный фанатизм — это крайняя степень увлечения ……………….. с созданием из неё культа, поклонением и растворением в группе единомышленников?

 1. Религиозной деятельностью.

 2. Политической деятельностью.

 3. Террористической деятельностью

 4. Общественной деятельностью.

1

10

Что такое либерализация цен?

 1. Ценообразование под контролем банков.

 2. Ценообразование под контролем государства.

 3. Освобождение цен от административного контроля.

 4. Искусственное занижение цен.

3

11

Укажите латиноамериканскую страну – члена Совета Экономической Взаимопомощи?

 1. Венесуэла.

 2. Мексика.

 3. Куба.

 4. Колумбия.

3

12

Какой статус имеет Российская Федерация в Совете Европы?

 1. Постоянный член.

 2. Наблюдатель.

 3. «Специальный гость».

 4. Кандидат.

1

13

Назовите одного из основных руководителей и идеологов экономических реформ начала 1990-х в России?

 1. Е.Т. Гайдар.

 2. В.В. Жириновский.

 3. Г.А. Зюганов.

 4. М.С. Горбачёв.

1

14

Реформы в области экономики, политической структуре СССР и  идеологии советского партийного руководства второй половины 80-х гг. ХХ века получили название?

1. Перестройки.
2. Перезагрузки.
3. Модернизации.
4. Инновации.

1

15

Диссидент  - это?

1. Человек, который подвергается преследованию и репрессиям со стороны государства за свои политические взгляды.
2. Советник при президенте.
3. Представитель малого народа.
4. Человек, не имеющий гражданства.

1

16

Кто из президентов высказался за предоставление широкого суверенитета автономиям в составе России?

1.В.В. Путин.

2.Д.А. Медведев.

3.Б.Н. Ельцин.

4.М.С. Горбачёв.

3

17

В каком году состоялись XXII летние Олимпийские игры в Москве?

1.1978 г.

2.1980 г.

3.1982 г.

4.1984 г.

2

18

Что из перечисленного говорит об ориентированности экономики России на развитие добывающей отрасли промышленности?

1. Развитие банковского сектора экономики.

2. Модернизация сельского хозяйства.

3. Строительство новых нефте- и газо-проводов.

4. Поддержка малого бизнеса

3

19

Что означает перевод понятия «патриотизм»?

1. Соотечественник, отечество.

2. Старый, отсталый.

3. Нападение, захват.

4. Родство.

1

20

Назовите страну, не входящую в Таможенный Союз.

1. Россия.

2. Узбекистан.

3. Казахстан.

4. Белоруссия.

2

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий №  21-23: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

21

Дайте расшифровку аббревиатуре «ВТО»?

Всемирная Торговая Организация.

22

Как называется нижняя палата Российского парламента?

 Государственная Дума.

23

Назовите первого президента РФ?

 Б.Н. Ельцин.

Блок С

Инструкция по выполнению заданий №  23-25:проанализируйте политическую карту мира, Конституцию  РФ,  запишите краткий ответ

24

Отметьте на карте страны НАТО.

25

Определите при анализе Конституции РФ (1993 г. и 2015 г.) изменения в органах власти РФ. Ответ запишите.