Греко-персидские войны
план-конспект урока по истории (5 класс) на тему

Тема: Греко-персидские войны

Цель: определить главные причины и рассмотреть основные события греко-персидских войн; дать моральную оценку войнам как способу разрешения противоречий между людьми

                                СТРУКТУРА УРОКА.

1. Организация учебной деятельности.
2. Изучение нового материала.

1. Причины греко-персидских войн.
2. Основные события греко-персидских войн.

а) Поход Дария. Марафонская битва.

б) Поход Ксеркса. Битва при Фермопилах.

в) Саламинская битва.

г) Окончательная победа греков и ее значение. Первый Афинский морской союз.

3. Закрепление новых знаний.
4. Итоги урока.
5. Домашнее задание.

ХОД УРОКА.

1. Организация учебной деятельности.
2. Актуализация опорных знаний.

Что объединяет приведенные группы понятий:

• Оливки, пшеница, виноград;
• Гея, Зевс, Посейдон;
• Ольвия, Тира, Херсонес;
• Кир, Дарий, Ксеркс.

Давайте посмотрим по карте атласа, какую территорию занимала Персия к 5 в до н.э.

3. Изучение нового материала.

1. Причины греко-персидских войн.

УЧИТЕЛЬ: Подчинив берега Гелеспонта, область Фракию, Византий и Халкедон, персы нарушили торговые связи Греции. Кроме того, возникла угроза захвата всей Греции. Противостояние Греции и Персии становилось неизбежным.

Поводом к началу войны стала поддержка материковой Грецией восстания греческих городов-колоний на Ионическом побережье полуострова Малая Азия против персидского господства. Узнав о поддержке, Дарий ввел войска в Грецию под предлогом возмездия. Дарий  направил в города Греции послов. От имени царя послы потребовали от греческих городов-государств «земли и воды», то есть признания над собой  власти Персии.  Многие из городов Греции признали власть Дария. Только в Афинах и Спарте послы встретили достойный ответ. Спартанцы бросили послов в колодец со словами «возьмите сами!» в Афинах персидские послы также были убиты. Так начались войны, длившиеся около 50 лет.

(ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС) Правильно ли поступили правители Афин и Спарты? (отрывок из фильма 300 спартанцев)

2. Основные события греко-персидских войн.

Дальнейшие события будут рассмотрены в группах, каждая из которых получает задание. Для выполнения отводится 10 минут. Вы должны проработать соответствующий пункт параграфа, опираясь на карту атласа заполнить пропуски в тексте, чтобы составить полную картину происходящего. Группы распределяются по названиям греческих полисов – афиняне, спартанцы, милетяне.

        Но прежде мы с вами составим таблицу нашего исследования. Будет она называться:

Основные события греко-персидских войн.

а) Поход Дария. Марафонская битва. (1 группа - афиняне)

« В … г. до н.э. войско …………  пересекло на кораблях Эгейское море и высадилось на ………………  равнине в Аттике. Несмотря на то, что персов было ……………, чем греков, последние мужественно сражались и …………… . Один греческий воин побежал горными тропами с доброй вестью в Афины. Он преодолел без остановки ….. км, вбежал в город с вестью о победе и упал замертво. В честь этого события на Олимпийских играх греки установили  соревнование по бегу на …. км ….. м и назвали его ………………  …………  . Попытки захватить Грецию повторил сын Дария ………….. .»

Ответы: 490 г. до н.э.; Марафонской; больше; победили; 42 км; 42 км 195 м;Марафонским бегом; Ксеркс.

б) Поход Ксеркса. Битва при Фермопилах. (2 группа - спартанцы)

« Во главе греческих полисов стала …………  . Персы уже завоевали Северную Грецию и приближались к …………….. Греции.  Спартанский царь ……….. защищал со своими воинами Фермопильский перевал. Когда Ксеркс подступил к Фермопилам он направил к Леониду послов, чтобы запугать греков, потребовали сложить оружие, на что те ответили: «…………… и ………….!» Несколько дней греки ……………. защищали перевал, но нашелся ……………. , который показал тайную тропу и персы ударили грекам в спину. 300 спартанцев все до последнего погибли, защищая свою землю. Было это в …… г. до н.э. Прорвавшись через Фермопилы персы уничтожали все на своем пути. Когда было получено сообщение о поражении при Фермопилах все население Аттики и Афин было вывезено на ………. на остров …………..  .»

Ответы: Спарта; Средней; Леонид; «Приди и возьми!»; мужественно; предатель; 480 г. до н.э.; кораблях; Саламин.

в) Саламинская битва. (3 группа - милетяне)

« Через десять лет греческим стратегом был избран …………… . Под его руководством был построен военный флот – около двухсот кораблей - ………….. . Греческий флот стоял между Аттикой и островом Саламин. Флот персов превосходил греческий на ……….. кораблей. Фемистокл предложил дать бой в узком Саламинском проливе, в котором было много …………… скал  и мелководий. Большие и ……………….. персидские корабли разбивались о подводные ……………., застревали на ……... . Греческие триеры пробивали борты вражеских кораблей своими острыми …………, ломали им ………….. . Так в сентябре ……… г. до н.э. персы потерпели поражение и потеряли почти весь свой ……….  .»

Ответы: Фемистокл; триер; 330; подводных; неповоротливые; камни; мели; носами; весла; 480 г. до н.э.; флот.

г) Окончательная победа греков и ее значение. Первый Афинский морской союз.

УЧИТЕЛЬ:  В 479 г. до н.э. военные действия возобновились. У города Платеи произошло самое крупное сражение греко-персидской войны, длившееся несколько дней. Затем греческое войско разгромило персов в Фивах и вступило в Фессалию. Вся территория материковой Греции была освобождена.

        В 478 г. до н.э. между Афинами и освобожденными городами был заключен Первый Афинский морской союз.

Вопрос: С какой целью он был заключен?

Ответ: Продолжение военных действий против персов на море, освобождение греческих городов, оставшихся под властью царя. Предупреждение нового вторжения персов в Грецию.

Греко-персидские войны закончились победой греков в 449 г. до н.э.

Теперь давайте попробуем ответить на проблемный вопрос, а правильно ли поступили греческие правители, отказавшись повиноваться персам. Что помогло победить грекам?

4. Закрепление новых знаний.

А теперь представьте, что вашего друга на уроке не было. Что бы вы рассказали ему по телефону о сегодняшней теме.

5. Итоги урока.

Заключительное слово учителя.

•  Войны между Персией и греческими городами-государствами, отстаивающими свою независимость, длились на протяжении с 490-449;
•  Противостояние персидскому нашествию привело к созданию Афинского морского союза.

6. Домашнее задание.