РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ.
рабочая программа по истории (7 класс) на тему

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по истории разработана для 7 классов общеобразовательных школ и составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта по истории (базовый уровень), утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 года №1089 и примерной программы основного общего образования по истории для общеобразовательных учреждений Р.Ф. (авторы:А.А. Данилов, Л.Г. Косулина), 2006 год. Данная программа ориентирована на учебник «История России с конца XVI века до XVIII века», А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Она охватывает курс истории России с начала Смутного времени (XVI век) до окончания правления Павла I (конец XVIII века). Данный учебный курс относится к наукам гуманитарного цикла и дает возможность проследить роль и значение истории России во всемирной истории.

Цели курса:

1.Формировать историческое мышление, выстраивать причинно-следственные связи.

2. Сформировать у учащихся целостное представление об истории России как части всемирной истории. Показать самобытные черты истории России.

3.Охарактеризовать  социально-экономическое, политическое, культурное развитие Российского  государства.

4. Показать наиболее яркие личности в истории России и их роль.

5. Формировать у учеников терпимость, гуманизм, широту мировоззрений, ценностные ориентации и убеждения учащихся, умение отстаивать свою позицию и полемизировать.

6. Формировать чувство патриотизма, приобщать к ценностям национальной культуры, воспитывать уважение к истории и культуре своей страны.

Срок реализации данной программы – второе полугодие учебного года. Данное тематическое планирование рассчитано на 37 учебных часа (2 часа в неделю). Изучение  идет по 3 блокам, расположенным в проблемно-хронологическом порядке, что позволяет уделить внимание к наиболее важным проблемам истории России. Первый блок «Смута и утверждение династии Романовых» рассчитан на 13 часов, второй «Россия в эпоху Петра Великого  и дворцовых переворотов» - на 12 часов, третий «Россия о второй половине XVIII века» - на 10 часов. В конце каждого блока выделен 1 час для повторения, систематизации, обобщения и контроля знаний. Всего предусмотрено 3 контрольные работы.

Основной вид работы – комбинированный урок, состоящий из трех главных частей – проверки домашнего задания, изучения нового материала, закрепления изученного. Также предусмотрено проведение одного нестандартного урока.

Формы контроля знаний: контрольные и самостоятельные работы в виде:

- тестирование (открытое, закрытое),

- задания на соответствие, сравнение, хронологию, логические ряды,

- описание и объяснение понятий и событий, их причинно-следственной связи.

3.Календарно-тематический план

    Итого: 37 часов, 3 контрольные работы.

Примечания:

В колонке «Тип урока» -

1 - изучение нового материала,

2 – комбинированный урок,

3 – обобщающий урок,

4 – контрольный урок,

5 – урок - игра.

4.Содержание тем учебного курса

Смута и утверждение династии Романовых (13 часов)

Россия на рубеже XVI – XVII веков. Правление Б. Годунова.Смута. Освобождение Москвы и воцарение династии Романовых. Новые явления в экономике в XVII веке. Основные сословия российского общества.Первые Романовы. Власть и церковь. Церковный раскол. Народные движения XVII века. Внешняя политика России в XVIIвеке.Образование и культура в XVIIвеке. Быт, обычаи и нравы XVII века.Обобщающий урок по теме: «Смута и утверждение династии Романовых». Контрольная работа по теме: «Смута и утверждение династии Романовых».

Россия в эпоху Петра Великого и  дворцовых переворотов (12 часов)

Предпосылки петровских преобразований. Начало царствования Петра I.Северная война. Реформы Петра I. Экономика России в первой четверти XVIII века. Народные движения первой четверти XVIII века. Культура и быт первой четверти XVIII века. Дворцовые перевороты. Внутренняя политика России в 1725 – 1762 г.г. Внешняя политика России в 1725 – 1762 г.г. Обобщающий урок по теме: «Россия в эпоху Петра Великого и Дворцовых переворотов». Контрольная работа по теме: «Россия в эпоху Петра Великого и Дворцовых переворотов».

Россия во второй половине XVIII века (10 часов)

Внутренняя политика Екатерины II. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева. Экономическое развитие России во второй половине XVIII века. Внешняя политика Екатерины II. Россия при Павле I.Наука и образование в XVIII веке. Художественная культура XVIII века. Обычаи XVIII века. Обобщающий урок по теме: «Россия во второй половине XVIII века». Контрольная работа по теме: «Россия во второй половине XVIII века»

5.Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе

Умения учащихся, которыми они должны овладеть после изучения курса:

1.умение выделять главную мысль в рассказе учителя, тексте учебника или в других источниках информации.

 2.умение работать с исторической картой.

3. умение анализировать источники.

4. умение выделять причины, сущность и последствия событий, их последовательность или синхронность.

5.умение сравнивать исторические явления, выделяя сходства и различия.

6. умение раскрывать взаимосвязь и взаимозависимость явлений в экономике, политике, культуре.

7. умение оперировать историческими датами, понятиями и фактами.

8. умение формировать, формулировать и аргументировать свою точку зрения.  

9. обладать коммуникативными умениями: владеть письменной и устной речью, вести монолог и диалог, участвовать в дискуссии, выступать с докладами, работать в группах.

10. умение самостоятельно анализировать материал, обобщать и систематизировать его, давать самостоятельную оценку событиям и личностям.

6.Перечень учебно-методического обеспечения

1. Мультимедиа «Культура и традиции России», ООО «Хорошая погода», 2007 г.;

2. Мультимедиа Энциклопедия Российской Империи (862 – 1917 г.г.), «Интерактивный мир», 2004 г.

3. Интерактивные карты по истории для 5 – 9 классов. «1С Конструктор интерактивных карт», 2009 г.

7.Список литературы (основной и дополнительной)

1. Программа основного общего образования по истории, 2004 г.;

2. Учебник А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России, конец XVI – XVIII в.в.», 2002 г.;

3. Поурочные разработки по истории России, конец  XVI – XVIII в.в., (составители А.А. Данилов, Л.Г. Косулина), 2008г.;

4. Рабочие тетради по истории России,  конец  XVI – XVIII в.в., (составители А.А. Данилов, Л.Г. Косулина), 2008г.;

5. Рабочая тетрадь. История России. 7 класс (Репин А.В.), Саратов, 2011 г.;

6. Справочник учителя истории, 5 – 11 классы (составитель М. Н. Чернова), 2008 г.;

7. Игры и занимательные задания по истории (составители М. А. Субботина, И. Б. Горячева, Л. М. Добролюбова), 2003 г.;

8. «Игры на уроке истории» (составитель Л. П. Борзова), 2003 г.;

9. Атлас Всемирной истории (составитель Д. Хэйвуд), 2004 г.;

10. История России в произведениях русских поэтов. 6 – 11 классы. (составитель Н. А. Стыденко), 2008 г.;

11. История России для детей и взрослых. (составитель В. Соловьев), 2003 г.;

12. Работа с документами на уроках истории (составители М.Н. Чернова, В.Я. Румянцев), 2008 г.;

13. Подготовка к олимпиадам по истории (составитель Э. В. Уткина), 2007 г.;

13. 100 великих россиян (составитель К. Рыжов), 2000 г.;

14. М. Семенова, «Мы – славяне», 2005г.;

15. Твоя Россия. Учебник-хрестоматия (составители:Н.Я. Чутко, Л.Е. Родионова), М., 1997 г.;

8.Приложение

Перечень тем проектов:

1.Презентация, исследовательский проект «В чем величие Петра I»

Перечень тем контрольных работ:

1. «Смута и утверждение династии Романовых»
2. «Россия в эпоху Петра Великого и Дворцовых переворотов»
3. «Россия во второй половине XVIII века»

Перечень тем самостоятельных работ:

1. «Смутное время»
2. «Петровская эпоха»

2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.