Промежуточная аттестация по истории 8 класс (тестирование)
тест по истории (8 класс) по теме

Промежуточная аттестация по истории 8 класс

(тестирование)

Вариант 1                                                                                                                         Часть А

1. Общество, в котором преобладают товарно-денежные отношения, называется:

   1) аграрным;                                2) феодальным;
  3) традиционным;                      4) капиталистическим

2. В результате промышленного переворота:

        1) возрастает роль буржуазии;

   2) увеличивается численность крестьянства;

   3) разрываются экономические связи между странами;

3. После какого поражения Россия вынуждена была заключить Тильзитский мир?

  1) под Малоярославцем;                2) под Фридландом;              

  3) под Севастополем;                      4) под Ватерлоо

4. Взятие Наполеоном Москвы в 1812 г.:

 1) позволило французам пополнить запасы продовольствия и фуража;      

  2) заставило Александра I назначить М.И. Кутузова главнокомандующим;  

 3) привело к распаду антинаполеоновской коалиции;              4) привело к началу партизанской войны

5. Чем был вызван отказ Александра I от политики реформ в начале 20-х гг. XIX в.?

  1) подготовкой к войне с Наполеоном;                     2) ростом революционных выступлений в Европе;              3) подготовкой нового дворцового переворота;                  4) мощной крестьянской войной

6. Что относилось к мероприятиям Александра I, проводимым после Отечественной войны?

 1) разработка конституции Польши;                              

  2) создание Негласного комитета;

 3) введение имущественного ценза при выборах в Государственную думу;

 4) прекращение раздачи государственных крестьян в крепостное владение дворянам

7. Требования стабильности, отказа от реформ характерны для:

   1) либерализма;                  2) консерватизма;                     3) анархизма;                4) марксизма

8. Данные о социальном составе населения в первой половине XIX в. (указаны лица мужского пола) свидетельствуют о том, что в России:

 1) основой экономики была промышленность;                  2) господствовал капиталистический уклад;

 3) проживали представители разных национальностей;            4) сохранились сословные пережитки

9. Приведенная схема органов власти России в первой половине XIX в.  свидетельствует о том, что в России существовал (-а, -и):

1) центральные выборные органы власти;                              2) принцип разделения властей;

 3) независимые судебные и административные учреждения;                

 4) самодержавная форма правления

10. Какая реформа была проведена в период правления Николая I?

1) государственного управления;                            2) государственных крестьян;

 3) высшего образования;                              4) военная

11. Государственное устройство какой страны в начале XX в. представлено на схеме?

    1) Италии;             2) Германии;           3) Англии;          4) Австро-Венгрии

12. Особенность промышленного переворота в России состоит в том, что он начался:

 1) на основе использования отечественной техники;

 2) в результате интенсивного ограбления колоний;

 3) в тяжелой промышленности;                     4) позже, чем в Англии и Франции

13. Чем было вызвано поражение России в Крымской войне?

 1) низким Моральным духом русской армии;                     2) экономической отсталостью России;

  3) быстрой сдачей Севастополя;                                          4) внезапностью нападения Турции

14. Какое событие произошло позже других?

 1) проведение городской реформы;                            2) проведение судебной реформы;
3) отмена крепостной зависимости;                            4) введение всесословной воинской повинности

15. Что было последствием реформы 1861 г. в России?

 1) отмена общинной крестьянской собственности на землю;

 2) предоставление крестьянам гражданских прав;
3) ликвидация помещичьего землевладения;                        4) окончательное закрепощение крестьян

16. Что было последствием реформы местного самоуправления 1860-х гг.?

 1) деление всей территории страны на губернии;                      2) созыв первого Земского собора;

 3) отмена системы местничества;                                                4) создание системы земств

17. Чем объяснялось развитие внутреннего рынка в России в конце 60—70-х гг. XIX в.?

 1) появлением первых всероссийских ярмарок;                       2) началом промышленного переворота;

 3) ростом жизненного уровня крестьянства;                  4) активным железнодорожным строительством

18. В таблице представлены среднегодовые темпы развития производства в Англии, США и Германии в 1870—1913 гг. (по отношению к предыдущему году, в %). Проанализировав данные, выберите правильное утверждение.

   1) Англия сохраняет монопольное положение на мировом рынке;

   2) США лидируют по темпам роста производительности труда в промышленности;

   3) центр мирового экономического развития перемещается из Европы в Северную Америку;

   4) Германия выходит на третье место в мире по темпам роста объемов промышленного производства

19. Национально-освободительная борьба в Латинской Америке привела к:

   1) появлению независимых государств;

   2) ликвидации феодальных пережитков;

   3) созданию единого государства на континенте;

   4) ликвидации традиционных черт в жизни общества

20. Английская колонизация Индии привела к:

  1) обнищанию населения;                                            2) развитию предпринимательства;

   3) развитию внутренней и внешней торговли;        4) полной ликвидации остатков традиционализма

21. Эра «просвещенного правления», коренным образом преобразовавшая Японию, получила название:

  1) «период сёгуната»;                        2) «Новый курс» Цыси;
3) «революция Мэйдзи»;                    4) «политика самоусиления»

22. В Антанту входили:

  1) Англия, Россия, Франция;                        2) Япония, Германия, Италия;

  3) Германия, Франция, Россия;                     4) Германия, Италия, Австро-Венгрия

23. Что свидетельствовало о развитии капиталистических отношений в сельском хозяйстве России в конце XIX - начале XX в.?

 1) использование вольнонаемного труда в деревне;       2) выплата крестьянами выкупных платежей;

  3) использование отработочной системы;                       4) наличие общинного землевладения

24. Что относится к событиям первой российской революции?

 1) падение Порт-Артура;                               2) арест Временного правительства;

 3) создание рабочих Советов;                      4) убийство П.А. Столыпина

25. Что было основным мероприятием столыпинской аграрной реформы?

 1) запрещение деятельности аграрной партии;
2) введение всеобщего начального образования;
 3) возвращение крестьянам отрезков;

 4) предоставление крестьянам земельных участков в частную собственность

26. Какое суждение верно?

 1) И. Павлов — лауреат Нобелевской премии;                  2) А. Ахматова — член объединения «Мир искусства»;

 3) С. Коненков — русский религиозный философ;         4) Ф. Шаляпин — основоположник космонавтики

В1.        Какие социальные слои населения формируются в эпоху индустриализации? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. Пролетариат;             2) крестьянство;                 3)  колонизаторы;

4.  Аристократия;                  5)  средний класс

В2.        Какие черты присущи традиционным обществам Востока? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. верховенство закона;                               2)  всевластие государства;

       3) высокая миграция населения;             4)  господство частной собственности;

5) разделение общества на замкнутые группы

В 3. Установите соответствие между деятелем науки и областью знаний. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

История Татарстана

1. Соотнесите даты и события

2. Самой многочисленной группой крестьянского населения Казанской губернии являлись:

   а) крепостные крестьяне;                              в) удельные крестьяне;

   б) государственные крестьяне;                       г) монастырские крестьяне.

3. К числу известных татарских просветителей первой полвины XIX в. не относится:

    а) X. Фаизханов;                    б) И. Хальфин;                      в) А. Казем-бек;                      г) М.-Г. Махмудов.

4. Расположите события в хронологической последовательности:

   а) создание Казанского медресе «Мухамадия»;

   б) создание Г. Баруди первой татарской женской новометодной школы;

   в) начало выхода первой тюрко-татарской газеты «Тарджеман»;

   г) избрание К. Насыри действительным членом Общества археологии, истории и этнографии при Казанском университете.

5. Соотнесите термины с их толкованиями:

Вариант 2                                                                                                             Часть А

1. Зависимость человека от природы, преимущественное развитие земледелия и скотоводства характерны для общества:

   1) традиционного;                                 2) индустриального;

 3) капиталистического;                       4) модернизированного

2. В результате промышленного переворота:

   1) возникают мануфактуры;

   2) замедляются темпы развития общества;

  3) создается система мировых хозяйственных связей;

  4) главной отраслью экономики становится сельское хозяйство

3. Какая территория отошла к России по условиям русско-турецкого мирного договора 1812 г.?

 1) часть Балканского полуострова;                         2) Восточная Грузия;

 3) Бессарабия;                                                             4) территория в устье Дуная

4. Бородинское сражение:

 1) завершило разгром наполеоновских войск на территории России;

 2) позволило соединиться 1 -й и 2-й русским армиям;

 3) заставило Наполеона отступать по старой Смоленской дороге;

 4) надломило дух французской армии

5. Почему Александр I отказался от политики реформ?

 1) готовился к Крымской войне;            2) испугался интервенции стран-участниц Священного союза;

 3) встретил противодействие реформам со стороны дворянства;      

 4) узнал о деятельности тайных обществ декабристов

6. Что относилось к мероприятиям Александра I, проводимым после Отечественной войны?

 1) амнистия политических заключенных, пострадавших при Павле I;       2) создание военных поселений;

 3) проведение реформы управления государственными крестьянами;

 4) предоставление автономии университетам

7. Требования свободы слова, совести, частного предпринимательства характерны для:

   1) анархизма;                 2) либерализма;                  3) марксизма;                  4) консерватизма

8.  Приведенные в таблице данные о социальном составе населения в первой половине XIX в.

свидетельствуют о том, что Россия была страной:

 1) федеративной;    2) демократической;                    3) аграрной;             4) индустриальной

9. Приведенная схема органов власти России в первой половине XIX в.  свидетельствует о том, что Россия была:  

1) абсолютной монархией;        

2) республикой;

3) ограниченной монархией;
4) правовым государством

10. Какая реформа была проведена во время  правления Николая I?

 1) земского самоуправления;                 2) губернская;             3) денежная;          4)  военная

11. Стремясь укрепить самодержавие, Николай I:

 1) усиливает крепостное право;                      2) сокращает управленческий аппарат;

  3) разрабатывает проект российской конституции;    4) усиливает контроль над общественной мыслью

12. Государственное устройство какой страны, сложившееся к началу XX в., представлено на схеме?

     1) Италии;              2) Германии;                         3) Англии;                  4) Австро-Венгрии

13. Что свидетельствовало о технико-экономической отсталости России середины XIX в.?

 1) сохранение самодержавия;                         2) поражение в Крымской войне;

 3) существование цензуры;                              4) существование сословий

14. В какой последовательности проводились реформы 60-70-х гг. XIX в.?

 1) судебная, городская, земская;                            2) судебная, крестьянская, городская;

 3) городская, судебная, земская;                              4) крестьянская, судебная, городская

15. Что было последствием реформы 1861 г. в России?

  1) полное разрушение крестьянской общины;                      2) ликвидация помещичьего землевладения;

  3) предоставление крестьянам гражданских прав;              4) создание рабочих профсоюзов

16. Что было последствием судебной реформы 1860-х гг.?

  1) выработка полного Свода законов Российской империи;

  2) учреждение института мировых посредников;          

  3) реформа органов местного самоуправления;

  4) введение принципа состязательности суда

17. Чем объяснялось завершение промышленного переворота в 80-х гг. XIX в.?

   1) строительством железной дороги Санкт-Петербург — Царское Село;

   2) использованием иностранных специалистов на предприятиях;

  3) увеличением числа посессионных рабочих на предприятиях;      

  4) расширением рынка рабочей силы

18. В таблице представлен удельный вес крупнейших капиталистических держав в мировом промышленном производстве в процентах. Проанализировав данные, выберите правильное утверждение.

        1) в начале XX в. Англия занимает монопольное положение на мировом рынке;

      2) к началу XX в. Франция по-прежнему значительно отстает от Англии, но опережает Германию;

       3) к началу XX в. США переместились с третьей позиции в мировом промышленном рейтинге на первую

        4) в начале XX в. Германия выходит на второе место в мире по объему промышленного производства

19. Национально-освободительное движение в Латинской Америке привело к:

    1) ускорению процесса модернизации;                           2) передаче земли крестьянам и индейцам;

    3) складыванию правовых государств на континенте;

    4) возникновению на материке «просвещенных монархий»

20. К реформам Мэйдзи относится:

   1) учреждение республики;                                    2) создание рекрутской армии;

   3) введение сословного деления общества;            4) введение частной собственности на землю

21. Попытка реформирования китайского общества, в основе которой лежал принцип уравнительного распределения материальных благ, получила название:

 1) «просвещенное правление»;                                  2) «политика самоусиления»;

 3) «Новый курс» Цыси;                                               4) «движение тайпинов»

22. В Тройственный союз входили:

    1) Англия, Россия, Франция;                            2) Япония, Германия, Италия;

     3) Германия, Франция, Россия;                                  4) Германия, Италия, Австро-Венгрия

23. Период с 1905 по 1907 г. связан:

  1) с деятельностью Временного правительства;                          2) со столыпинской аграрной реформой;        

  3) с первой российской революцией;                                             4) с Русско-японской войной

24. Что характеризует социально-экономическое развитие России конца XIX — начала XX в.?

  1) наличие мощного государственного сектора;
 2) отсутствие монополий в промышленности;

  3) отсутствие мелкотоварного уклада в экономике;

  4) преобладание промышленного производства над сельским хозяйством

25. Что предусматривала столыпинская аграрная реформа?

 1) свободный выход крестьян из общины;                     2) финансовую поддержку крестьянских общин;

 3) введение продовольственной разверстки;                4) конфискацию помещичьей земли государством

26. Какое суждение верно?

  1) И. Мечников — организатор «Русских сезонов» в Париже;               2) К. Бальмонт — поэт-символист;

  3) Н. Гумилев — лауреат Нобелевской премии;                        4) Ф. Шехтель — основоположник космонавтики

В1.        Укажите из пяти предложенных названий два названия, которые соответствуют разным формам монополистических объединений. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. Артель;            2)  гомстед;             3) синдикат;          4) картель;                5) гормуль

В2.        Какие черты присущи модернизированному обществу? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных сим
волов.

1. отсутствие миграции населения
2. господство рыночного хозяйства
3. предоставление личности прав и свобод
4. зависимость личности от социальной группы
5. полный контроль государства над жизнью общества

В3. Установите соответствие между деятелем культуры и областью творчества. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

История Татарстана

1. Соотнесите даты и события

2. Самой многочисленной группой крестьянского населения Казанской губернии являлись:

   а) крепостные крестьяне;                              в) удельные крестьяне;

   б) государственные крестьяне;                       г) монастырские крестьяне.

3. К числу известных татарских просветителей первой полвины XIX в. не относится:

    а) X. Фаизханов;                    б) И. Хальфин;                      в) А. Казем-бек;                      г) М.-Г. Махмудов.

4. Расположите события в хронологической последовательности:

   а) создание Казанского медресе «Мухамадия»;

   б) создание Г. Баруди первой татарской женской новометодной школы;

   в) начало выхода первой тюрко-татарской газеты «Тарджеман»;

   г) избрание К. Насыри действительным членом Общества археологии, истории и этнографии при Казанском университете.

5. Соотнесите термины с их толкованиями:

Критерии оценивания

Часть А вопрос оценивается 1 баллом в случае правильного ответа и 0 баллов, если ответ неправильный.

Часть В

•  нет ошибок  — 2 балла;

•  допущена одна ошибка — 1 балл;

•  допущены две и более ошибок.— 0 баллов

Таким образом, максимально возможный балл за задание будет равен числу правильных вариантов ответа, имеющихся в нем.

80% от максимальной суммы баллов — оценка «5»;

60—80% — оценка «4»;

40—60% — оценка «3»;

0—40% — оценка «2».

Источники:  Контрольно-измерительные материалы. История России : 8 класс/ Сост.К.В.Волкова. – М.: ВАКО 2010 .  

Контрольно-измерительные материалы. Новая история : 8 класс/ Сост.К.В.Волкова. – М.: ВАКО 2010