В городе богини Афины
методическая разработка (история, 5 класс) по теме

Тема урока: В городе богини Афины

Дата проведения урока: 18 февраля 2013 года

Учитель: Брижатая Ольга Андреевна

Класс: 5 «а»

Тип урока: комбинированный урок

Цель урока: приобщение учащихся к образцам античной культуры

Задачи урока:

1. Сформировать у ребят представление об особенностях повседневной жизни древних греков.
2. Продолжить формирование умений учащихся анализировать предложенные факты и делать выводы.
3. Развивать познавательный интерес учащихся к предмету.

Основные понятия и термины: Керамик, Агора, Акрополь, Парфенон

Изучаемые личности: Фидий.

Оформление доски: дата, тема урока.

Оборудование:

Учебник Вигасин А.А., Годер Г.И. «История древнего мира», ПК, презентация, раздаточный материал, доска, проектор

Ход урока.

1. Организационный момент (проверка готовности учащихся к уроку)
2. Проверка полученных знаний по предыдущей теме
3. Изучение нового материала
4. Закрепление изученного на уроке нового материала
5. Итоги урока

I. Организационный момент (1 минута).

Инструкция для учащихся:

1. По ходу урока вам необходимо записывать понятия по теме в специальный терминологический словарь (приложение №1).
2. Активные участники в течение урока будут получать жетоны, на которых изображен лавровый венок – символ победы (приложение №5)

II. Проверка полученных знаний по предыдущей теме с помощью разноуровневых заданий (7 минут)

На «5» - видео-кроссворд (Слайд №1-10)

На «4» - тест (приложение №4)

На «3» - карточки для слабоуспевающих учеников (приложение №3)

III. Изучение нового материала (Слайд №11) – 20 минут

План изучения нового материала:

1) Керамик

2) Агор’а

3) Акрополь

4) Жизнь афинянина

1) Печи Керамики

 «Если ты был в Афинах и не восторгался ими, ты – осёл!» - говорили афиняне. Кривые и узкие немощёные улицы Керамика (район гончарных мастерских), с домами афинских ремесленников; гончаров, кузнецов, оружейников. Тротуаров не было, грязь, зловонные лужи, ночью нельзя было ходить без освещения. Тем не менее именно здесь создавались великолепные расписные вазы и гончарные изделия.

Вопросы к классу:

1. Почему этот район города называется Керамик?
2. Какие различия в росписи посуды наблюдались до побед над персами и после? Слайд №12

Наряду с дорогими расписными вазами в Керамике изготовляли и более дешёвую посуду: громадные глиняные бочки для зерна, сосуды для вина и масла, кувшины и чаши для воды.  

Ребята, а вы хотите узнать, кто же работал в гончарной мастерской? Откройте учебник на стр.168-169 (последний абзац) и ответьте на поставленный вопрос.

Работа с терминологическим словарем

2) Агор’а – главная площадь Афин

Большую часть свободного времена афиняне проводили на Агоре. В рыночные часы на площади было очень шумно. Торговцы зазывают покупателей криками, предлагая свои товары. Народу так много, что богатые афиняне приходят на рынок в сопровождении одного – двух рабов, расчищавших для господина путь. За порядком следят смотрители рынка, которым помогает рыночная стража.

Закончив с покупками, афиняне собирались дружными компаниями под портиками. Сидя на лавках, обсуждали последние новости, болтали о ерунде.

Работа с терминологическим словарем

А что было в другой части Агоры? Стр.170, 2 абзац. Слайд №13

Как вы думаете, мог ли представить себе афинянин день без посещения Агоры?

Минутка отдыха под греческую музыку

Инструкция для проведения физ.минутки:

Учащиеся стоят около своих парт, ритмично выполняют повороты головы, наклоны вперед и назад, вправо и влево.

3) На вершине Акрополя

Гости города, подплывая на корабле к Афинам, уже издалека могли видеть что-то сверкающее вдали, в лучах солнца. Это позолоченное копье 12 метровой статуи богини Афины - работа скульптора Фидия.

Эта скульптура, стоящая на высокой скале, сделанная из бронзы, была видна с большого расстояния. Греческие моряки, видя блеск шлема, знали, что родина рядом, что Афины близко.

Акрополь расположен па самой высокой скале 70-80 метров высоты.

В дни праздников на единственной дороге, ведущей на Акрополь, собирались все афиняне и гости города. По пути на Акрополь они могли видеть храм Ники.

А знаете ли вы, как изображали богиню Нику? Если нет, то посмотрите на слайд и скажите, чем отличаются эти 2 изображения? Слайд №14

Дело в том, что до войны с персами богиню победы Нику изображали с крыльями, т.к. удача изменчива и может улететь, куда угодно, а после побед над персами греки решили навсегда оставить победу у себя, «обрезав крылья».

За храмом богини Ники открывался прекрасный вид на Парфенон – храм, посвященный Афине-Деве. Слайд №15 

(«Парфенос» - по-греч. девушка) - самое высокое место на площади, 156 метров над уровнем моря. Парфенон стал не только даром богине Афине, но и символом победы над Персидской державой. Он является главным храмом всей Греции, т.к. служил хранилищем государственной казны.

Парфенон выстроен из лучшего в Греции мрамора, редкого и необычайного по своим качествам материала. В зависимости от освещения Парфенон меняет цвет на протяжении дня. Особенно красив храм Афины утром: золотистый, в неярких лучах восходящего солнца. В пасмурную дождливую погоду, когда на душе не весело, Парфенон становится серым и тусклым. Он окружен дорическими колоннами. Его фронтоны заполняли прекрасные статуи юношей и девушек (кариатилы) Представляя всю эту красоту,  невольно хочется спросить… А хотели бы вы побывать на одном из греческих праздников и пройти весь путь, которые совершали афиняне во время подъема на Акрополь?

Работа с терминологическим словарем

4) Жизнь афинянина

Просмотр слайдов № 16-21, ответ на вопросы.

Работа с терминологическим словарем

IV. Закрепление изученного на уроке нового материала

Тест по новой теме (приложение №2) – 10 минут

Правильные ответы:   1А;  2Б;  3А;  4В;  5А;  6Б;  7Б;  8В;  9А;  10В.

V. Итог урока (2 минуты)

Сегодня на уроке мы с вами узнали много нового, каждый для себя открыл Афины только с хорошей стороны! Я желаю Вам, когда вы станете взрослыми,  побывать в этом прекрасном городе и убедиться в том, что греки чтят свою историю и оберегают памятники  всемирной культуры.

• Какие достопримечательности запомнились вам больше всего?
• Где захотелось побывать в первую очередь?

Домашнее задание:

1. пар.37, выучить новые термины из глоссария
2. Приготовить сообщение о Перикле

Приложение №2

Тест: В городе богини Афины

1. О каком городе греки говорили: «Если ты не восторгался им, то ты осёл»?

А) Афины;                 Б) Спарта;                В) Микены.

2. «Узкие улочки, глухие стены домов с запертыми калитками». Как назывался этот район Афин?

А) Эрехтейон;            Б) Керамик;             В) Акрополь.

3. Сосуд для вина и масла с двумя ручками – это      

А) амфора;                 Б) пифос;                 В) портик

4. Главная площадь Афин – это    

А) Керамик;               Б) Акрополь;           В) Агора.

5.  Что находилось на вершине Акрополя?    

А) статуя Афины;     Б) гончарные мастерские;     В) здание суда

6. Как звали скульптора, который создал статую Афины?  

А) Геродот;               Б) Фидий;                 В) Мирон

7. Главный храм богини Афины – это    

А) Эрехтейон;           Б) Парфенон;           В) Акрополь

8. Что из перечисленного не входило в одежду греков?    

А) плащ;      Б) хитон;        В) длинные штаны

9. Что пили древние греки?    

А) вино, смешанное с водой;      Б) чай;        В) какао.

10. Чем пользовались во время еды греки?      

А) вилками;          Б) палочками;           В) руками.

Приложение №1

Приложение №3

Приложение №4

Решите тест

1.В Афинах педагогами называли:

А) школьных учителей

Б) домашних рабов, отводивших мальчика в школу

В) ученых, преподававших в гимнасиях

2.Греческие дети начинали посещать школу:

А) с 7 лет  

Б) с 8 лет

В) с 9 лет

3. Дощечка, натертая воском  на которой писали греческие ученики называлась:

А) стиль  Б) диптих    В) палестра

4. В греческих школах обучались:

А) мальчики и девочки

Б) только девочки

В) только мальчики

5. Школа, где греческие ученики обучались гимнастике, называлась:

А) палестра   Б) диптих   В) гимнасия

6. Палочка для письма в греческих школах называлась:

А) диптих   Б) палестра   В) стиль

7. Какой греческий скульптор создал статую «Копьеносец»?

А) Поликлет   б) Гомер  в) Мирон

8. В гимнасиях обучали:

А) письму, чтению, счету

Б) борьбе, бегу, прыжкам

В) красноречию

9. Как звали знаменитого греческого  историка - описавшего войны греков с персами, еще  известного как «отец истории»:

А) Геродот   Б) Гиппократ   В) Сократ

10. Знаменитый греческий врач:

А) Гиппократ   Б) Сократ   В) Пифагор

 Приложение №5  (лавровый венок)