Урок по истории средних веков в 6 классе по теме «Окончание столетней войны».
учебно-методический материал (история, 6 класс) по теме

Урок по истории средних веков в 6 классе по теме: «Окончание столетней войны».

Автор: Дубовская Серафима Степановна

Учитель истории МКОУ ООШ с.Октябрь

Кировская область Подосиновский район.

Цели:1. Продолжить изучение этапов Столетней войны (ход событий, итоги).

2.Закрепить умения обучающихся работать с исторической картой, историческими источниками, сравнивать, делать выводы и обобщать материал.

3.Сформировать уважительное отношение к подвигу французского народа, показать героическую роль Жанны Д’ Арк в освобождении Франции.

Оборудование урока:

1.Карта «Англия и Франция во времена Столетней войны»

2.Компьютер. Диск. Видеохрестоматия по истории средних веков.

Тип урока: Комбинированный.

Ход урока.

I.Оргмомент.

II. Проверка домашнего задания.

 Фронтальный опрос:

1. Каковы были причины Столетней войны?
2. В чем были слабые стороны французской армии перед началом Столетней войны?
3. Какие военные отряды были основой английской армии? В чем были особенности рыцарского войска англичан?
4. Опишите ход битвы при Кресси. Кто и почему проиграл её?
5. Как был спасен от сожжения сдавшийся англичанам город Кале?
6. Итоги битвы при Пуатье

   Работа с картой:

 В истории знай даты и года

И помни, ты без карты никуда!

1) Покажите земли Франции, принадлежавшие англичанам до начала войны;  

2) небольшого графства на северо- западе Европы, из-за которого шла борьба между англичанами и французами;

3) места и даты сражений Столетней войны- Слейсе, Креси и Пуатье.

III.Изучение нового материала.

Объявление темы урока.

План урока. (записан на доске)

1. Новые поражения французов.
2. Народ Франции берется за оружие.
3. Народная героиня Жанны Д’ Арк.
4. Итоги войны.

Целеполагание: Чтобы вы хотели узнать на уроке?

 Дети ставят цели на урок. «Я хотел бы узнать…»

1. Рассказ учителя

 Летом  1415года английский король Генрих V, принимая французских послов, потребовал, чтобы ему вернули все земли, некогда принадлежавшие его предкам. В случае отказа он угрожал силой забрать эти земли. Возмущенные послы ответили, что король может прийти к ним в любое время, как только ему захочется погибнуть или оказаться в плену.

 Предположите, каковы итоги переговоров. (Подготовка к войне).

Просмотр фрагмента фильма «Азенкур».

Вопросы:

1. Почему накануне сражения  французы были уверены в победе?
2. Какие части английской армии сыграли решающую роль в сражении?
3. Какие черты в поведении французских рыцарей способствовали поражению?
4. Последствия сражения.

После ответов детей учитель сообщает, что  по мирному договору Франция утрачивала независимость. Английский король получила власть при живом, но безумном Карле VI. Дочь этого  короля вышла замуж за Генриха V. Их сын после смерти отца должен стать королем обеих стран. Взрослый сын КарлаVI Безумного – дофин Карл был лишен прав на престол. Но вскоре оба короля скончались. Королем Англии и Франции был признан сын Генриха V – Генрих  VI, которому не исполнилось и года. Севером Франции стали править англичане, на юге закрепились сторонники дофина Карла.

Англичане продвигались на юг. Остатки французских войск засели в крепостях на берегу Луары. Английские войска осадили г.Орлеан.  французское войско утратило веру в победу. Но народ сохранил мужество и волю к борьбе. Крестьяне отбивали нападения грабителей на деревни; они устраивали засады и истребляли захватчиков. В стране разгоралась партизанская война. Уже 200 дней героически оборонялся Орлеан.

 В подъеме народной борьбы против захватчиков и их изгнании большую роль сыграла

Жанна Д’ Арк. Она жила на востоке Франции в селении Домреми. Ей чудилось, что она слышит голоса святых, которые зовут прийти её на помощь дофину Карлу и изгнать англичан. Ей не было и 18лет, когда она покинула родные места, чтобы участвовать в борьбе с англичанами. Она добилась встречи с дофином Карлом и умоляла его собрать войска и отправить её с ними к Орлеану.

Фрагмент фильма «Снятие осады с Орлеана»

 Вопросы:

1. Почему для французов было важно не допустить захвата англичанами Орлеана.
2. Почему опытные воины шли в бой под командованием простой крестьянской девушки,не имевшей военного опыта.
3. Какие личностные качества Жанны проявились накануне и вовремя сражения.
4. Почему англичане называли Жанну «ведьмой»?
5. Как прозвали Жанну во Франции после первой крупной победы над англичанами и освобождение Орлеана от осады?

8мая 1429 г – снятие осады с Орлеана. Перелом в ходе войны.

Смерть Жанны.

Организуется работа учащихся с текстом учебника (стр. 245-246)

Вопрос: какой подвиг совершила Жанна Д’ Арк?

Итоги войны.

Опираясь на знания, полученные в ходе урока, ученики определяют итоги войны.

IV. Итоги урока.

Учитель спрашивает. Достигли ли они целей, поставленных на уроке.

Рефлексия.

 Ученики отвечают на вопросы:

1.Что узнали нового?

2.Что поняли?

3.Чему научились?

Подведение итогов.

1.учитель отмечает, что в ходе урока в совместной работе были достигнуты поставленные цели.

2. Выставление и комментирование оценок.

V.Задание на дом:

§26. Выскажите свое мнение: какую роль сыграла Жанна в освобождении Франции от англичан? Что в её личности и поступках может вызвать ваши симпатии.

Изучить самостоятельно «Война Алой и Белой розы в Англии.». стр.248-251.

Используемая литература:

1.История средних веков: учебник для 6 класса общеобразоват.учреждений.\ А.А.Вигасин, Г.И, Годер, Г.А.Ртищева. 2-е изд.- М.:Просвещение, 2007.

2..Книга для учащихся общеобразовательных учебных заведений 6класс.\ ред.А.А.Сванидзе. М.:Дрофа, 1996г.

3.Видеохрестоматия по истории средних веков.(Ожившая история) ООО «Мир знаний».2009г.